UnitTwoMyfamilyALetslearn lets chant一教學(xué)目標(biāo): 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正確的運(yùn)用在句子中二教學(xué)重點(diǎn): 夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)三教學(xué)難點(diǎn): 夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)四教學(xué)過(guò)程：Step 1. Warm-up1.聽(tīng)錄音， 跟唱a部分lets sing的歌曲?！癴ather and mother”2.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)Step 2. Presentation1教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hesmyfather.Shesmymother.2讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著，舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)：Whosthatman?Whosthatwoman?3教師出示Mike的圖片問(wèn)學(xué)生：Whosthisboy?讓學(xué)生回答：HesMike.并把圖片貼到黑板上。4教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Whosthatman(woman)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Hes Mikesfather(dad).Shes Mikesmother(mum).并把圖片貼到黑板上。5出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,mother,mum,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。6教師：Thereare4peopleinMikesfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.注：教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa,grandma多用于口語(yǔ)中。brother,sister不是本課內(nèi)容，稍帶即可。7教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼到相應(yīng)的圖片下，再教讀單詞。 Step 3Practice1.播放LetslearnA部分的錄音，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演Mike介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.HesmyShesmy2.教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。請(qǐng)讀的最好的學(xué)生到前面來(lái)當(dāng)火車頭帶 3.教師在黑板上畫出一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼出家庭成員的單詞卡片。讓學(xué)生一起讀一讀。Step 5: Homework 1.熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。2.回家把今天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)童謠唱給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。3.做一棵自己家的家庭樹(shù)，然后和小伙伴一起談?wù)撟?