人民教育出版社小學(xué)四年級上冊第二單元 守株待兔的老農(nóng)夫教學(xué)設(shè)計 授課教師：解穎梅教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)習(xí)歌曲守株待兔的老農(nóng)夫，掌握倚音、頓音等相關(guān)音樂知識，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且能自然的表演過程與方法：通過反復(fù)練唱，掌握倚音、頓音的演唱技巧，自如的表演歌曲情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。掌握歌曲內(nèi)容，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理教學(xué)重難點：重點：倚音、頓音的掌握，節(jié)奏密集處要吐詞清晰難點：歌曲情緒的把握，以及歌曲的表演教學(xué)準備：電子琴，多媒體，相關(guān)道具課時：一課時教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，通過四年的學(xué)習(xí)，相信大家掌握了不少的成語，在上課之前我們來玩一個猜成語的游戲吧！看看誰猜的又快又準?。ǔ鍪緢D片）2、出示守株待兔的圖片，并請同學(xué)簡要說說故事內(nèi)容。3、師：這位同學(xué)說的真好，這個故事還可以用音樂的形式表達，我們一起來看看吧?。ㄒ胝n題守株待兔的老農(nóng)夫）二、歌曲學(xué)習(xí)1、初步欣賞歌曲：（出示歌詞，播放歌曲音頻）現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽這首歌，在聽的同時請同學(xué)們思考一個問題：這首歌曲的情緒是怎樣的？生答師：這首歌曲是用一種非常歡快、幽默的情緒來演唱的，希望同學(xué)們能在學(xué)的時候好好把握歌曲情感，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)吧。2、歌曲學(xué)習(xí)：歌詞熟悉，師用節(jié)奏把歌詞帶讀。注意“撞在樹上”“等了一冬”節(jié)奏密集的地方，吐字清晰出示歌曲第一句a、師范唱，指出重點倚音記號：用小音符標在樂譜的左上方b、在歌譜中找出有倚音記號的地方c、師示范，生學(xué)唱出示歌曲第二句a、師范唱，指出重點頓音：黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳b、師范唱，生學(xué)唱學(xué)習(xí)整曲師彈琴，帶唱，生學(xué)唱檢驗：師伴奏，生齊唱歌曲三、拓展創(chuàng)新演員招募，通過對歌曲的理解，分組練習(xí)，找學(xué)生分別扮演農(nóng)夫、大樹、兔子，將歌曲用表演的形式表達出來。請臺下的同學(xué)當評委，進行適當點評。四、情感升華師：同學(xué)們的表演棒極了！通過歌曲的演唱和表演，我相信同學(xué)們對這個故事已又加深了理解，并且心中肯定有很多話想要對這個守株待兔的老農(nóng)夫說，同學(xué)們對