真分數(shù)與假分數(shù)教學目標：1、 通過有效的數(shù)學活動，學生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義，能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù)。經(jīng)歷探究的過程，采用數(shù)形結(jié)合的方式重點理解假分數(shù)的意義，在分類比較中把握真分數(shù)和假分數(shù)的意義。3、培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。教學重、難點：深入理解分數(shù)的意義，正確把握真分數(shù)和假分數(shù)的差別。教學準備：多媒體課件教學過程設計：1、 復習導入1、2/3, 6/7表示的意義是什么？2、說出5/6, 3/4, 7/8的分數(shù)單位及有幾個這樣的分數(shù)單位.二、探究新知1、認識真分數(shù)。（1）課件出示例1直觀圖，引導學生用分數(shù)表示出各圖中的涂色部分。（2）比較例1中三個分數(shù)的分子和分母的大小,你發(fā)現(xiàn)這3個分數(shù)有什么特點？（1/3、3/4、5/6的分子都比分母小）。板書：分子小于分母（3）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分數(shù)比1大，還是比1?。繛槭裁?？ 板書：小于1小結(jié)：像1/3、3/4、5/6這樣的分數(shù)都叫做真分數(shù)。提問：誰來總結(jié)一下什么樣的分數(shù)叫做真分數(shù)？真分數(shù)有什么特點？ （板書：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。）（4）讓學生說幾個真分數(shù)。2、認識假分數(shù)。（1）課件出示例2直觀圖，指導學生根據(jù)分數(shù)的意義用分數(shù)表示圖中的涂色部分。（2）比較這些分數(shù)的分子和分母的大小，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 板書：分子等于分母、分子大于分母（3）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分數(shù)比1大，還是比1小？為什么？（4/4=1，7/4和11/5都大于1）板書：等于1、大于1（4）像4/4、7/4、11/5這些分數(shù)都是假分數(shù)，誰能說說什么樣的分數(shù)叫做假分數(shù)？板書：假分數(shù)（5）假分數(shù)有什么特征？像這樣的分數(shù)還有嗎？舉例說說。3、達標題：用分數(shù)表示圖中陰影部份，并判斷它是真分數(shù)？還是假分數(shù)？4、做一做：（1）判斷下列那些是真分數(shù)，那些是假分數(shù)。（2）把相應的分數(shù)標到相應的點上。5、判斷（1）假分數(shù)都比1大。 （）（2）1/3、2/3、3/3這三個分數(shù)都是真分數(shù)。( )（3）分母比分子大的分數(shù)是真分數(shù)。（）（4）假分數(shù)的分子不小于分母。（）三、鞏固