常州市20032004學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研命題人：姚芙梅審稿人：潘克勤 莊煥方 陸文躍 曹介梁題號 一 二 三 總分(一) (二) (三) (一) (二) (三) (四) 得分 一、 積累運(yùn)用（共24分）得分 （一）、積累（10分）1、閱讀下面的文字，把文中拼音所代表的漢字依次寫在文后方框內(nèi)。（2分）“非典”戰(zhàn)場的xio煙剛剛散去，m然加首，一座座豐碑在眼前ch立。白衣天使，你們的精神鬼神泣壯烈，你們是民族的j梁，是真的英雄。2、默寫古詩文的上句或下句。（8分）(1)野芳發(fā)而幽香， 。請君暫上凌煙閣，。 過盡千帆皆不是， ， 。僵臥孤村不自哀， 。 ，大庇天下寒士俱歡顏！ ，在乎山水之間也。 ，化作春泥更護(hù)花。得分 （二） 運(yùn)用（共8分）。3請仔細(xì)閱讀下面的作文片斷，選擇5處，用規(guī)定的符號（不必全使用）加以修改。（ 4分）換用號： 增補(bǔ)號： 刪除號：復(fù)原號： 調(diào)位號： 留空號：在粉飾一新的我校新落城的圖書館里，同學(xué)們排著長隊(duì)等候辦理圖書借閱。圖書館的老師說：“我校圖書館閱覽室共有六百個座位，可以保證一個年級同時閱讀的學(xué)生。開放時間由原來每天6個小時順延為8個小時。在這里，同學(xué)們將受到熱情周道的服務(wù)?！?根據(jù)文意，仿照畫線句的形式再寫兩個句子。（2分）進(jìn)入初中后，我終于走進(jìn)了中外名著，從中得到了無窮的美的享受：我時而在水波浩淼的梁山水泊暢游，；時而在清冷幽深的呼嘯山莊里徘徊， 。5用一句話概括出下段文字的內(nèi)容要點(diǎn)。（不超過方框限定的字?jǐn)?shù)，3分）今年我國研究生招生已經(jīng)結(jié)束。為提高高校師資水平，充實(shí)師資隊(duì)伍，國家安排了招收委托或定向師資的碩士研究生專項(xiàng)計劃，在馬克思主義理論與思想政治教育、數(shù)學(xué)、物理、英語等涉及高?；A(chǔ)課、公共課的學(xué)科專業(yè)擴(kuò)大了招生名額，并在錄取過程中給予了政策傾斜。（三）、探究。（5分）6閱讀下面三則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請寫出你探究的結(jié)果。（5分）材料一：2001年5月23日是西藏和平解放50周年紀(jì)念日，其他各民族紛紛表示祝賀；7月8日，中央人民政府向西藏自治區(qū)贈送“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”。材料二：目前，在西藏的19名全國人大代表中，藏族和其他少數(shù)民族占80%以上；在自治區(qū)、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各級人大代表中，藏族和其他少數(shù)民族分別占82.4%、92.62%和99%。材料三：西藏和平解放以來，中央對西藏的投資和財政補(bǔ)貼不斷增加。僅“九五”期間，安排投資130億元，財政補(bǔ)貼220億元，有力地促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。 二、閱讀理解(共46分)得分 (一) 閱讀談骨氣語段，完成710題：(共9分)當(dāng)然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“ ， ?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的正氣歌，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。7第段用事實(shí)有力地證明“我們中國人是有骨氣的”，請用簡潔的語言概括第段的內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)不超過方格）（2分）8第段劃線處應(yīng)填的詩句是：（2分） , 9我們祖先有許多有骨氣的動人事跡，請模仿上文寫法再列舉一例。（2分） 10“社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同”。你認(rèn)為對當(dāng)今社會應(yīng)該提倡什么樣的“骨氣”？請你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕睦斫?。（不少?0字）（4分）得分 （二）閱讀下文，回答11-14題。（共10分）時代呼喚創(chuàng)新型人才。當(dāng)前的時代是經(jīng)濟(jì)全球化的時代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競爭日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評性的追根究底的求索精神，而又有著知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，他們充滿求知欲、探索欲、進(jìn)取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險、鍥而不舍的意志和毅力?；厮菘茖W(xué)史，沒有對托勒密宇宙體系的背叛，哪來偉大的哥白尼變革？沒有對亞里斯多德物理理論的懷疑，哪來伽利略在運(yùn)動學(xué)上的重大變革？沒有對牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎會有愛因斯坦的相對論？今天，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢加速，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會對人才的多樣化、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng)，人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語于一身的人才。經(jīng)濟(jì)全球化時代，既充滿激烈競爭，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個人與社會等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)對各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這們，才有可能贏得機(jī)遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。11根據(jù)全文內(nèi)容，簡要概括“創(chuàng)新型人才”在文中的含義。（2分）12社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展，請模仿文中劃線的句子，就經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域再寫一例作為論據(jù)。（3分） 13就上文所持觀點(diǎn)或所使用的材料，簡要談?wù)勀愕目捶ā＃?分）_ 閱讀下面這篇短文，完成1519題。（共15分）我常想起周恩來的一個故事：一次，理發(fā)師給周總結(jié)刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德-寬容。寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當(dāng)然受到全國人民的愛戴與尊敬。人與人交往，難免會有些小磨擦。只要是無惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，像周恩來那樣主動承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)以律已，寬以待人。由于各種主客觀原因所致，就等于給對方提供改過的機(jī)會。在中國歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點(diǎn)得到眾臣鼎力相助，從而開創(chuàng)了唐代盛世。在唐朝王室爭權(quán)中，魏征曾鼓勵太子李建成殺掉李世民，李世民發(fā)動玄武門政變奪取帝位后，不計舊惡，量才重用，使魏征覺得“喜逢知已之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創(chuàng)立下了汗馬功勞。再說秦王嬴政，若不是聽取了李斯“海河不擇細(xì)流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計前怨，廣納賢才的政策，難以順利完成統(tǒng)一天下的大業(yè)?？v觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句空話。有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因?yàn)榕c一大臣下棋時，對方無意中說了一句“我殺老佛爺?shù)鸟R”，就勃然大怒而起：“你殺我的馬，我殺你全家，結(jié)果這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎會不遭人唾棄呢？當(dāng)今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過失總是耿耿于懷，時時想著手揪別人的小辮。這樣的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點(diǎn)寬容之心，這種人還能談什么成大器，立大業(yè)呢？總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營造良好的社會風(fēng)氣。寬容是美德，當(dāng)今社會大有發(fā)揚(yáng)之必要。讓我們大家都來講一點(diǎn)寬容，使我們的社會變得更美。14.試用簡潔的語言概括本文作者的主要觀點(diǎn)（3分） 15第段引用了周總理的故事，有何作用？（3分） 16周恩來、李世民、秦始皇寬容的美德各是什么？請分別用文中的詞語概括。（3分） 17請根據(jù)“農(nóng)夫救蛇”的故事給我們的啟示，在第段和第段之間加一段話，使議論更深入、更全面、更嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）18在生活中，你也許寬容過別人，也許被別人寬容過，試列舉一例，并說說你當(dāng)時的感受。（3分）得分 (四) 閱讀滿井游記片斷，完成1922題：（共8分）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者來之知也。19解釋下列句中加點(diǎn)的字在文中的意思。（2分）。土膏微潤 （ ） 然徒步則汗出浹背（ ） 20用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思（2分）21 上文在記敘描寫中用了很多比喻句，請找出以人比物的一句是。（2分）22 用一句話概括上文的主要內(nèi)容。（2分）(五) 閱讀下面這段文言文，完成2425題：（共4分）大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。古人云：“讀書千遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三則，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼既不專一，卻只漫浪誦讀同，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注釋：漫浪：隨隨便便。急：要緊。23者認(rèn)為讀書要分哪兩步進(jìn)行？試各用文中的兩個字加以概括。（2分）24上文作者表述“心到”含義的原話是哪一句？在“三到”中作者強(qiáng)調(diào)了“心