百分?jǐn)?shù) 利率教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生知道儲蓄的意義；明確本金、利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進(jìn)行簡單計算。能力目標(biāo)：掌握計算利息的方法，會進(jìn)行簡單計算。情感目標(biāo)：（1）對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約，積極參加儲蓄以及支援國家、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。 （2）通過策劃理財活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識服務(wù)于生活的價值，從小培養(yǎng)科學(xué)理財?shù)囊庾R。教學(xué)重點：掌握利息的計算方法。教學(xué)難點：正確地計算利息，解決利息計算的實際問題。教學(xué)方法：引導(dǎo)交流，合作探究教學(xué)用具：多媒體，黑白版教學(xué)過程：（一） 情境導(dǎo)入在一片美麗的森林里，小動物們正在開會，瞧，大象爺爺來了?！靶游飩?，你們工作的很出色，今天我要好好的獎勵一下大家，你們說說都想要什么？”小猴要桃子，小狗要骨頭，小朋友你們要什么呢？（二）探究新知如果給你1000元錢，你把它放在家里好，還是放到銀行好呢?（放銀行.）為什么放到銀行好？安全, 支援國家建設(shè)，增加收入。存錢有這么多的好處！讓我們把不用的錢存起來吧。今天我們就來研究存款中的數(shù)學(xué)問題。如果要存1000元，這1000元叫做什么？（本金）我們把存入銀行的錢叫本金，同學(xué)們生活經(jīng)驗真豐富。你打算存多久呢？我們把存入銀行的時間叫存期。在書中找一找，存款有哪些方式?誰來說說？我們一起看一下，存款方式有活期，定期。定期分為，整存整取，零存整取。根據(jù)自學(xué)提示，小組同學(xué)相互說一說你對本金，利息，利率的理解。哪組想來說說，說的真好。這是最新的中國人民銀行公布的定期存款年利率表，你了解到了那些數(shù)學(xué)信息？（表中主要分兩大項，一個是存期，一個是利率。）如果存款一年利率是多少？表示什么意思？每年可以得到本金的2.5%作為利息。所以一年的利息因該是：本金X 利率（2）如果存三年利率？什么意思？利息？（表中的是一年的，單位時間，所以乘3）本金X 利率 X 存期（3）如果存三個月利率？什么意思？利息？同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗，能夠解決簡單問題。真棒。你得了1000元，要存銀行，存期為兩年。到期后獲得多少利息？共取回多少錢？先讀題分析，再獨(dú)立完成，最后小組交流后匯報。白的了1000元，小豬要修房子，但錢不夠，還差1000元。你有什么辦法？借錢、貸款如果選擇銀行貸款，解決燃眉之急，請同學(xué)們幫它算算貸款兩年，要付給銀行多少利息，這是房貸利率表。請你從表中找到需要的信息，并獨(dú)立完成：通過對相同本金、相同時間的存款利息和貸款利息的比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？我們發(fā)現(xiàn)貸款利息要高于存入利息。我們貸款時要謹(jǐn)慎。狡猾的狐貍看見存款可以分得了利息，她也打算把它的2000元也存入銀行，存期仍為兩年，她有兩種打算（1）先存定期一年，第一年到期時把本金利息合在一起，再存入一年。(2)一次性存兩年，到期能取回多少錢？哪種合算？本金相同，存期也相同，哪一種儲蓄方式更劃算？猜一猜？到底誰說的對呢？讓我們小組合作，一部分同學(xué)算第一種方案，一部分同學(xué)算第二種方案，小組合作，提高工作效率。通過對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（通過計算我們發(fā)現(xiàn)一起存合適。）看來，和同學(xué)們的猜想不完全一樣。在生活中遇到這樣的問題，一定要靜下心來想一想、算一算，爭取得到最大的收益！多得的利息你們想干什么呢?為感謝大家的幫助，狐貍和小豬把自己得到的利息都捐給了希望工程，去