數(shù)學人教版六年級下冊正比例預學案.docx_第1頁
數(shù)學人教版六年級下冊正比例預學案.docx_第2頁
數(shù)學人教版六年級下冊正比例預學案.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

彭市小學六年級下冊數(shù)學預學案 班級: 六2班 課題：正比例 課型 ：新授 小主人姓名： 學習內(nèi)容：教科書第45頁及相應習題學習目標：1.理解正比例的意義，會正確判斷成正比例的量。2.了解表示成正比例的理的圖像特征，并能根據(jù)圖解解決有關簡單的問題。重難點、關鍵： 重點：正比例的意義。難點：正確判斷兩個量是否成正比例的關系。關鍵：認真分析兩個相關聯(lián)的量的變化情況。一、課前導入在現(xiàn)實生活中，我們常常遇到下列這些問題：（1） 上學時，去的速度快了，時間用（ ）了；速度慢了，時間用（ ）了。 （ ）變化，（ ）也隨之（ ）。（2） 班級的人數(shù)多了，課桌椅的數(shù)量也變（ ）了；人數(shù)少了，課桌椅也（ ）了。 本題中，（ ）變化，（ ）也隨之（ ）。（3） 送來的牛奶包數(shù)多了，牛奶的總重量也（ ）了；包數(shù)少了，總重量也（ ）了。 （ ）變化，（ ）也隨之（ ）。 像上面這樣，一個量隨著另一個量的變化而變化，我們就把這樣的兩個量叫做相關聯(lián)的量。 你還能舉出一些相關聯(lián)的量的例子嗎？ 思考：1.相關聯(lián)的兩個量能不能變化呢？ 2.相關聯(lián)的兩個量是怎樣變化的？ 3.它們之間存在什么關系呢？今天，我們首先來學習成正比例的量。二、 自 學 新 知自己看課本，對照第45頁上圖，回答下列問題。數(shù)量/米12345678.總價/元3.57.總價數(shù)量觀察上表，回答下列問題：（1） 表中有哪兩種量？這兩種量是相關聯(lián)的量嗎？（2）總價怎樣變化？數(shù)量怎樣變化？總價是怎樣隨著數(shù)量的變化而變化的？（3） 說一說表中相對應的總價與數(shù)量的比分別是多少？比值是多少？將比值填入表中。（4） 比值是（ ），也就是（ ）。用式子表示是：（ ）（5）像這樣，（ ）種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著（ ），如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值（ ）（也就是它們的商一定），這兩種量就叫做（ ），它們的關系叫做（ ）。小結：上表中，（ ）和（ ）是成正比例的量，總價與數(shù)量成（ ）關系。三、小 組 研 學研討1：如果用x和y表示這兩種相關聯(lián)的量，用k表示他們的比值（一定），正比例關系可以表示為：研討2：你還能想到哪些量成正比例關系？研討3：如何判斷兩個量是否成正比例關系？四、活 學獨立完成課本第46頁“做一做”時間/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論