牛津小學英語4A教材解析 綜合語言運用能力： 一級目標： 對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。 語言技能： 一級目標： 聽做： 1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)； 3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等； 4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。 語言技能： 一級目標： 說唱： 1、能根據(jù)錄音模仿說英語； 2、能相互致以簡單的問候; 3、能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等; 4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡; 5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語， 6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首; 7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。 語言技能： 一級目標： 玩演： 1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際; 2、能做簡單的角色表演； 3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。 語言技能： 一級目標： 讀寫： 1、能看圖識字； 2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語； 3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 4、能正確書寫字母和單詞。 語言技能： 一級目標： 視聽： 1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目； 2、視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。 語言知識： 二級目標： 語音 1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際； 2、知道字母名稱的讀音； 3、了解簡單的拼讀規(guī)律； 4、了解單詞有重音； 5、語音清楚，語調(diào)自然。 語言知識： 二級目標： 詞匯 1、學習有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習慣用語； 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。 語言知識： 二級目標： 語法 1、知道名詞有單復數(shù)形式； 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別； 3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化； 4、了解表示時間、地點和位置的介詞； 5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。 語言知識： 二級目標： 功能 了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。 語言知識： 二級目標： 話題 能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。 要了解教材特點 教材概況 教材編寫原則 教材特點 單元設(shè)置 板塊結(jié)構(gòu) 教材編寫原則 （）發(fā)展性原則：面向全體學生，以學生長遠發(fā)展為目標，以獲得一定的知識技能。注重學生的語音、語調(diào)及聽說能力。 （）科學性原則：符合學生的年齡階段，循序漸進，由易到難，有較高的“復現(xiàn)率”，老師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征，調(diào)整自己的教學方法。 （）趣味性原則：教材為了使學習的主人喜歡他，提供了趣味性較強的場景和內(nèi)容，這些場景活動性較強，而且緊密地聯(lián)系了形式的生活，形式多樣、內(nèi)容豐富，插圖也很優(yōu)美。 （）教材的設(shè)計便于教學，內(nèi)容有時代感，以學生為主體，聽說訓練為主線。 單元設(shè)置： 3A、3B教材每冊是12個單元，1-5、7-11是新授單元，6、12是復習單元； 4A、4B教材則設(shè)置為10個單元，5、10為復習單元，其他8個單元是新授單元，包括了8個話題。 板塊結(jié)構(gòu) 3A是4個板塊，3B是5個板塊，復習單元為3個板塊； 4A、4B是7個板塊，復習單元是4個板塊； 教學中教師要正確理解教材的編寫意圖，要根據(jù)具體情況將各個板塊有機組合、相互滲透。 Part E Look and read E板塊的任務(wù)，主要是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。由于這個項目的難度比其他的要大一些，教師可以讓學生通過讀和說，掌握所學內(nèi)容，然后再進行表演性的練習。 課時安排1： 第一課時： A Read and say 及B中的部分單詞。 ? ? 第二課時：B中單詞及C Ask and answer ? ? ? ? ? ? ? 第三課時：D部分Work in pairs ,G3 Say a rhyme 及F部分Listen and repeat . ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四課時：E部分Read and act 及G部分? 課時安排2： 第一課時：B、C部分? ? 第二課時：A、D部分， ? ? ? ? ? ? 第三課時：E、F、G（部分內(nèi)容）活動課? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四課時：G部分的閱讀訓練和練習冊上的聽力訓練? 課時安排： 第一課時： Read and say前三幅圖及B部分五個單詞a cat ,a tiger ,a koala , a lion , a rabbit .? 第二課時：A部分后面三幅圖，并完成B，C部分及G Fun house中的Sing a song 。 第三課時：部分、部分及部分及作業(yè)? 第四課時：部分Look and read ,Ask and guess及作業(yè)? 注意點： 采用多種形式呈現(xiàn)單詞； 創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計游戲，詞句結(jié)合； 注意區(qū)分this（近指）that（遠指）； 區(qū)別my ,your ,his ,her四個物主代詞； E? Read and act . 歌曲 We are happy bees， Old Macdonald had a farm。 Read and act。 課時安排： 第一課時：A板塊1、3 + B板塊 + G板塊1部分； 第二課時：A板塊+C板塊； 第三課時：D板塊+E板塊； 第四課時：F板塊 + G板塊2.3 部分 課時安排： 第一課時：A Read and say? 第二課時：B C G3 Say a rhyme? 第三課時：G Fun house 1. Look and read。 第四課時：E. F G2? 課時安排2： 第一課時：B, C, G3; 第二課時：D, G1; 第三課時：A; 第四課時：E,F, G2; 注意點： 1. Do you like ? 后面跟名詞復數(shù)， Do you like this?后面跟名詞單數(shù)。 2. 注意教學語言的豐富（balloon） 3. 詞句結(jié)合，游戲鞏固。（自帶玩具） 4. Play a game（游戲規(guī)則，與G3結(jié)合，示范，課外） 課時安排1： 第1課時：A 部分圖1-圖3， B部分中四個單詞及D部分。? 第2課時：B部分四個單詞，A 部分圖4-6及C部分。? 第3課時：E 部分與G 部分? 第4課時：F 部分與G部分2? 課時安排2： 第一課時：B Look read and learn & C Look and say 第二課時：Part A 、 D、G2 第一課時教學目標：認知目標1、讓學生能聽懂、會說、會拼寫a?pair?of?shoes、sweater、jacket等2、讓學生能聽懂、會說、會讀、會寫句子Whoseis?this?/are?they?Its/Theyre3、讓學生掌握服飾類單詞中復數(shù)單詞的形式和用法，以及與be動詞連用時的一致關(guān)系能力目標1、通過課件教學，培養(yǎng)學生把課文內(nèi)容與課件教材上的圖片、文字、影片結(jié)合起來進行英語交際的能力。2、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生如何去尋找物主的能力。情感目標1、讓每個學生都能積極主動參與教學活動，發(fā)揮學生的主觀能動性，從而使他們更加熱愛英語學習，增強英語學習的信心。 注意點： 場景的 設(shè)計； 服飾類單詞的單復數(shù)形式； 學習策略； 課時安排： 第1課時：A部分圖1-圖4， B部分中部分單詞。?第2課時：B部分單詞， G部分2? 第3課時：C、D 、G3? 第4課時：E、F 、G1，3 數(shù)字復習 ： Sing a songTen Little Indian boysNumber song Count（報數(shù)，游戲中數(shù)數(shù)） 速記電話號碼及車牌號。（快速地說出自己家的電話號碼） Listen and clap Whats missing Say the number before （after） 加減法 課時安排： 第1課時：A Read and say G2 ? ? ? ? 第2課時：B ? C 第3課時：D ? G2 F ? ? ? ? ? ? ? 第4課時：E ? G1，3 ? ? ? ? ? ? ? 注意點： 1、熱身活動，引發(fā)興趣，以舊帶新。 知識拓展： 祈使句用于表示命令、請求、囑咐、號召等，主語為you,在句中大多省略。謂語動詞原形，有時也省略。常見的祈使句有以下幾種形式： 肯定式 Do 型：Come here, please.請過來 Be 型：Be quiet！靜一靜！ Let 型：Lets have a look .我們看一看吧。 Let him sing .讓他唱。 名詞型：Silence！肅靜！ 副詞型：Out with it !說出來呀！ 知識拓展： 否定式 以Dont開頭：Dont open the door .別開門。 以Never 開頭：Never say that .千萬別那么說。 以No開頭：No smoking .禁止吸煙。 其他：Lets not wait here.我們別在這里等了。 Take care not to be late.當心別遲到了。 強調(diào) Do be careful .務(wù)必當心！ Please do come tomorrow. 明天請務(wù)必來。 帶主語式（用于加強語氣等） 第1課時：A部分圖1-圖3及B部分四個單詞。? 第2課時：A部分圖4，B部分四個單詞。? 第3課時：C Work in pairs & D Read and act 第4課時：E? Listen and repeat & F Fun house? 注意點： 形容詞 的教學； 新句型whats the matter?的呈現(xiàn)； 設(shè)計情境，鞏固操練 ； 話題表演： 夜幕降臨，媽媽下班回家。 今天很冷，你看見同桌玲玲凍的瑟瑟發(fā)抖。 你發(fā)現(xiàn)你的朋友沒吃午飯，于是你決定。 注意點： 復習單詞、句型時，要讓學生利用圖片、物品在豐富多彩的游戲中進行； 要充分利用競賽形式，激發(fā)學生參與的積極性； 要注意調(diào)控，操練要面廣、頻率高，所練詞句不必拘于書本所呈現(xiàn)。 Whats wrong with you? Whats the matter? Im Heres for you. Are you ? Why dont you ? 3A Unit 5: How are you? Fine, thank. Not bad, thank you. Not so