翰林院教育 五年級(jí)語(yǔ)文試卷五年級(jí)語(yǔ)文試卷 入學(xué)測(cè)試卷 學(xué)生姓名 學(xué)生姓名 測(cè)試日期 測(cè)試日期 聯(lián)系方式 聯(lián)系方式 測(cè)評(píng)教師 測(cè)評(píng)教師 測(cè)評(píng)成績(jī) 測(cè)評(píng)成績(jī) 翰林院教育 一 積累與運(yùn)用 一 積累與運(yùn)用 36363636 分 分 1 看拼音 寫詞語(yǔ) 10 分 xu ny sh ny nm zu u l w itu Y nb zh nch j sh ch n b izh n zh n 2 給加點(diǎn)的字選擇正確讀音 用 標(biāo)出 4 分 摻雜 c nch n 驟然 z uzh u 磨盤 m m 逮住 d id i 3 用形近字組詞 4 分 縛 掘 博 倔 4 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字 4 分 氣狀山河 道理深澳 壯烈毫邁 堅(jiān)強(qiáng)不曲 5 選正確的詞語(yǔ)填空 3 分 1 老班長(zhǎng) 地說(shuō) 小粱同志 共產(chǎn)黨員要服從黨的分配 嚴(yán)厲嚴(yán)肅 2 雨下得很大 原先 的馬路安靜下來(lái) 喧嘩喧鬧 3 展覽館里 著許多珍貴的文物 陳設(shè)陳列 6 根據(jù)句子的意思在 里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 3 分 雖然 但是 因?yàn)?所以 寧愿 也不 即使 也 盡管 還是 不但 而且 1 下雪路滑 她 第一個(gè)來(lái)到學(xué)校 為同學(xué)們服務(wù) 2 馬克思和恩格斯 在生活上互相幫助 互相關(guān)心 在共產(chǎn)主義事業(yè)上親密地合作 3 太陽(yáng) 離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 它和我們的關(guān)系非常密切 7 按要求改寫句子 4 分 1 在家家戶戶的窗臺(tái)上 不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎 不改變句意 換種句式 2 不耕耘 不會(huì)有收獲 改成反問(wèn)句 8 把下面句子補(bǔ)充完整 再寫出對(duì)自己影響最大的一句名言或格言 4 分 1 滴水能把石穿透 2 生 亦我所欲也 義 亦我所欲也 二者不可得兼 翰林院教育 二 閱讀與思考 二 閱讀與思考 34343434 分 分 1 根據(jù)課文內(nèi)容填空 6 分 1 珍珠鳥 這篇課文生動(dòng)地描述了珍珠鳥在 我 的細(xì)心照料下 誠(chéng)信呵護(hù)下由害怕 人到親近人的變化 你知道作者想告訴我們什么嗎 請(qǐng)你寫下來(lái) 2 分 2 用一句話表達(dá)出你最喜歡的小動(dòng)物 2 分 3 寫出你在學(xué)校活動(dòng)中獲得的收獲 2 分 2 古詩(shī)閱讀 5 分 1 把詩(shī)句補(bǔ)充完整 勸君更盡一杯酒 2 請(qǐng)你寫出高適的 別董大 中詩(shī)人勸勉故人的兩句 3 讀下面的話 回答問(wèn)題 8 分 第二日 我便要他捕鳥 他說(shuō) 這不能 需下大雪才好 我們沙地上 下了雪 我掃出一 塊空地來(lái) 用短棒支起一個(gè)大竹匾 撒下秕谷 看鳥雀來(lái)吃時(shí) 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子 只一拉 那鳥雀就罩在竹匾下了 什么都有 稻雞 角雞 鵓鴣 藍(lán)背 選自 少 年閏土 1 這段話寫的是閏土給 我 講捕鳥 從這段描寫中 你看出閏土的什么特點(diǎn) 2 分 2 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中省略號(hào)的用法 2 分 3 深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月 下面是海邊的沙地 都種著一望無(wú)際碧綠的西瓜 期間有一個(gè)十一二歲的少年 項(xiàng)帶銀圈 手捏一柄鋼叉 向一匹猹盡力地刺去 課文中有 許多處這么生動(dòng)的描寫 使閏土的形象栩栩如生 透過(guò)這些文字仿佛我們也結(jié)識(shí)了閏土 請(qǐng) 你也學(xué)習(xí)魯迅先生的寫法 用一段話寫一寫你最熟悉的人的外貌吧 4 分 4 讀短文 回答問(wèn)題 15 分 想做橡樹的比爾 蓋茨 比爾 蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁 他之所以能取得非常大的成就 是因?yàn)樗麖男?就立下了一個(gè)志愿 要做昂首天穹的橡樹 比爾 蓋茨上小學(xué)時(shí) 一本 世界百科全書 已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了 他鉆到 爸爸的書房里 看不懂法律方面的書 就看起名人傳記來(lái) 大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林 政 治家羅斯福 軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記 他都看 我的孩子 你為什么喜歡這些人物的傳記呢 老蓋茨撫摸著兒子的頭 非常和藹地 問(wèn) 翰林院教育 為了思考 為了思考 對(duì) 為了思考 這些偉大人物和普通人是不一樣的 我要好好揣摩他們是如何思考的 這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因 見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力 思想已經(jīng)走在年齡的前頭 老蓋茨是既吃驚又 高興 一有機(jī)會(huì) 老蓋茨就給孩子買書 買回各種書籍 比爾 蓋茨 高興極了 他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架 把書分門別類地放好 還編上了序號(hào) 日子一天天過(guò)去了 小書架上的書越來(lái)越多 有歷史人物傳記 有法律 商貿(mào)方面的書 還 有文學(xué)作品等等 一天 比爾 蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客 發(fā)現(xiàn)比爾 蓋茨在看這些書 禁不住 好奇地問(wèn) 你怎么買這么多書 在書中可以學(xué)到好多好多新的東西 只有多讀書 才能使自己變得與眾不同 干嗎要與眾不同 和別人一樣生活不好嗎 就像草原上的小草一樣 與其做一株綠洲中的小草 還不如做一棵荒丘上的橡樹 因?yàn)樾〔萸宦?毫無(wú)個(gè) 性 而橡樹高大挺拔 昂首天穹 比爾 蓋茨堅(jiān)定地說(shuō) 1 認(rèn)真讀文章 想一想這篇短文想告訴我們什么道理 2 分 2 用自己的話說(shuō)說(shuō) 思想已經(jīng)走在年齡的前頭 這句話的意思 2 分 3 根據(jù)下面句子的意思 在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ) 3 分 形容名氣很大 跟大家不一樣 一千篇文章都一樣 比喻辦事岸一個(gè)格式 非常機(jī)械 4 讀句子 用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫一句話 4 分 他之所以能取得非常大的成就 是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿 與其做一株綠洲中的小草 還不如做一棵荒丘上的橡樹 5 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) 因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿 要做昂首天穹的橡樹 這句話中 破 折號(hào)的作用 2 分 6 比爾 蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹 你的志向呢 用一句話寫下來(lái) 2 分 三 習(xí)作 三 習(xí)作 30303030分 分 題目 的變化 要求 1 把題目補(bǔ)充完整 可以補(bǔ)充人 事 景 物等 2 寫一篇字?jǐn)?shù)不少于 400 字的記敘文 翰林院教育 答案 一 1 懸崖呻吟麻醉過(guò)濾委托隱蔽偵查拘束 崇拜鄭重 2 ch nzh um d i 3 束縛掘起博物館倔強(qiáng) 4 氣壯山河道理深?yuàn)W壯烈豪邁堅(jiān)強(qiáng)不屈 5 嚴(yán)肅喧鬧陳列 6 盡管 還是 不但 而且 雖然 但是 7 在家家戶戶的窗臺(tái)上 正盛開著亭亭