第三節(jié) 輸送血液的泵心臟（第1課時）長福學(xué)校 武志新【教學(xué)目標(biāo)】1描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說明心臟的功能。2認(rèn)同心臟的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，認(rèn)同體育鍛煉有益心臟健康?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】心臟的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)【教學(xué)方法】觀察、啟發(fā)【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動新課引入1. 播放心臟跳動的聲音提問：同學(xué)們，聽，這是什么聲音接著提問：那你們知道這個聲音是怎么發(fā)出的嗎？這個聲音其實(shí)就是心臟里的房子開門和關(guān)門的聲音。那這個房子是怎么回事，這個們又是什么門，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們就會知道了。學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)說出：心臟跳動的聲音學(xué)生大膽猜測心臟的位置和外形白板出示心臟圖片提問：心臟位于哪里，外形是怎樣的學(xué)生通過瀏覽課本，說出心臟位于胸腔中央偏左下方形狀像桃子心臟的結(jié)構(gòu)1 白板出示問題2 教師提示：對照教材插圖找到心臟的四個腔，并按教材中的討論題的順序觀察。3巡視并參與學(xué)生的討論過程。提示學(xué)生：通過比較心臟四腔壁的厚薄，能否說出結(jié)構(gòu)與功能存在什么關(guān)系？4討論一：心臟壁主要由什么組織構(gòu)成？由此可推斷它具有什么功能？5學(xué)生小組代表回答，教師補(bǔ)充6討論二：從心臟壁的薄厚看，心房與心室，左心室與右心室有何不同?教師通過提示，引導(dǎo)學(xué)生回答7討論三：心臟四個腔之間的關(guān)系是怎樣的？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充8討論四：心房與心室，心室與動脈間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？有什么作用？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行進(jìn)一步講解 心房與心室之間的瓣膜是房室瓣心室與動脈之間的為動脈瓣。 同桌為一組，小組討論完成書中觀察與思考中的四個討論題。學(xué)生通過觀察、思考、推理，小組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充并作出評。在教師引導(dǎo)下，分析結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 心臟的功能小結(jié)1，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)心臟的功能。通過圖示來演示心臟每收縮舒張一次時心房和心室的變化，幫助學(xué)生理解心臟I是怎樣工作的。讓學(xué)生歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師進(jìn)行總結(jié)學(xué)生思考?xì)w納：血液在血管內(nèi)流動的動力來自于心臟，而心臟就像一個輸送血液的泵。思考回答。結(jié)合教材第62頁圖4-39，理解心臟是怎樣工作和休息的，簡單描述心臟的工作