精品文檔落實(shí)山東省普通中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范自查報(bào)告多年來，我校以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和立德樹人的根本任務(wù)，通過落實(shí)省山東省普通中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范，全面優(yōu)化育人環(huán)境，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：一、課程管理1.課程執(zhí)行我校嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開齊、開全、開足每一門課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各學(xué)科均無增減課時(shí)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，無隨意調(diào)課、換課現(xiàn)象。有總課程表、分課程表和作息時(shí)間表。學(xué)校每天由值班領(lǐng)導(dǎo)巡視教師上課情況，督促落實(shí)好課程方案。2.藝體課程我校藝體課程均配有專職或穩(wěn)定的兼職教師。藝體課程的實(shí)施符合相關(guān)規(guī)定要求，有計(jì)劃、有教案、有檢查。每學(xué)期都開展豐富多彩的“音樂節(jié)”“美術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”等藝體活動(dòng)，檢查課程開展效果。有藝體課程考核制度，教學(xué)效果好。3.綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程我校課程實(shí)施符合相關(guān)規(guī)定要求，有計(jì)劃、有教案、有檢查。配有專職或穩(wěn)定的兼職老師。有課程考核制度，教學(xué)效果好。學(xué)校在開齊開全國家和地方課程的同時(shí)，結(jié)合全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人的德育育人原則，積極開發(fā)和研究學(xué)校德育校本課程。目前學(xué)校有陽光教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育、石文化教育、荷文化教育、生命教育、水文化教育“七大精品”德育校本課程。4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)我校按要求開好實(shí)驗(yàn)課、嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。開放實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。5.課外指導(dǎo)1.科學(xué)協(xié)調(diào)課內(nèi)外活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)均有輔導(dǎo)教師，有計(jì)劃、有方案、有過程記錄、有總結(jié)。 2.積極開展興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、藝體活動(dòng)等課外活動(dòng)，形式多樣，效果好。我校的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)于本課程每周星期二下午第二節(jié)全校統(tǒng)一組織開設(shè)，有四大類十五項(xiàng)：四大類是文化類、藝術(shù)類、實(shí)踐類、體育類。十五項(xiàng)是讀書與演講、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、樂器演奏、舞蹈與健美操、書法、美術(shù)與攝影藝術(shù)、象棋、軍旗、跳棋、圍棋、烹飪大師、電腦制作、跆拳道、踢毽子跳繩、籃球公園、足球樂園、國球校園。該校本課程分類齊全項(xiàng)目廣泛，采用選課走班制，打破了年級界限。每學(xué)期初有家長參與根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好、特長自由選報(bào)一項(xiàng)上課內(nèi)容。教導(dǎo)處根據(jù)教師的專業(yè)特長安排1至2名教師授課，向跆拳道等特殊專業(yè)課程有外聘教師免費(fèi)來校上課指導(dǎo)，學(xué)期末學(xué)校統(tǒng)一組織課程展示，優(yōu)秀學(xué)生參加上級各種比賽，優(yōu)秀作品向上級部門推薦評選。該素質(zhì)教育校本課程既能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也能促進(jìn)教師的專業(yè)成長。課程充分考慮到了學(xué)生的需求，適應(yīng)學(xué)生不同性格發(fā)展的需要，充分發(fā)揮了學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。同時(shí)，課程的開發(fā)和實(shí)施充分考慮到了本校老師的專業(yè)特長，充分調(diào)動(dòng)了教師參與課程開發(fā)的熱情，使教師在授課中受到了再教育，提高了自身的課程意識和專業(yè)水平。該課程實(shí)施8年來，培養(yǎng)了一大批學(xué)有專長的教師和學(xué)生，多名教師和學(xué)生參加上級比賽獲獎(jiǎng)，僅2015年就有34名學(xué)生獲得章丘市及濟(jì)南市各種征文比賽和繪畫比賽一、二等獎(jiǎng)。有13名學(xué)生榮獲山東省兒童少年“美德在我家”書畫攝影大賽最佳形式獎(jiǎng)，有9名教師獲得章丘市先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號。孫圣峰、孫義鵬參加章丘市2016年首屆象棋、小棋王爭霸賽，分別榮獲“優(yōu)秀小棋手”獎(jiǎng)。2016年5月我校男子籃球隊(duì)代表白云湖鎮(zhèn)教育辦參加了章丘市小學(xué)生籃球比賽獲得全市第五名，并得到了李局長的親切接見和祝賀。舞蹈隊(duì)代表白云湖鎮(zhèn)教育辦參加了2016年章丘市教育系統(tǒng)第三屆原創(chuàng)校園舞蹈大賽，編排的舞蹈大漠之花榮獲二等獎(jiǎng)。2016年4月學(xué)校跆拳道隊(duì)參加了山東省傳統(tǒng)武術(shù)爭霸賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2016年12月參加濟(jì)南市第十七屆少年兒童七項(xiàng)技能大賽張一鵬獲得美術(shù)專業(yè)小學(xué)甲組一等獎(jiǎng)、王銘宇獲得象棋專業(yè)小學(xué)丙組一等獎(jiǎng)第一名，岳亞婷等9名學(xué)生獲得美術(shù)書法和現(xiàn)場作文二等獎(jiǎng)，孫鑫宇等8名學(xué)生獲得美術(shù)和舞蹈大賽三等獎(jiǎng)。二、教學(xué)管理1.制度管理學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)，方向明確，有教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃與措施。設(shè)立學(xué)校教學(xué)工作委員會制度，并積極開展工作。教學(xué)管理部門均有崗位責(zé)任制和年度工作考核制度。學(xué)校有教學(xué)工作例會、教學(xué)督查視導(dǎo)等常規(guī)管理制度。2.教務(wù)管理學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、過程性資料齊全，內(nèi)容有特色。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、進(jìn)度、措施、檢測試題等材料齊全、完整。學(xué)校能規(guī)范教材和教輔資料的使用和購買。學(xué)期初開展教學(xué)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施工作會議，每月不定期召開各科教師教學(xué)工作研討會，學(xué)期末召開復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，有效解決了在各個(gè)階段中出現(xiàn)的教學(xué)工作問題，提升了教學(xué)質(zhì)量。 3.聽課評課學(xué)校每學(xué)期組織新授課、講評課、復(fù)習(xí)課的聽評課活動(dòng)。校長和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)的干部，每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，聽課后能與任課教師評課、交流。.三年教齡以上的教師和不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽評課 20節(jié)以上。 4.教師管理學(xué)校健全教師專業(yè)發(fā)展制度，制定教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和青年教師發(fā)展規(guī)劃。健全教師業(yè)務(wù)檔案，包括教學(xué)工作、教科研工作、進(jìn)修培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)懲等情況。規(guī)范教師教學(xué)行為，要求衣著得體，板書規(guī)范，按表上課，關(guān)閉手機(jī)，無體罰學(xué)生情況。5.制度公開學(xué)校能建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。發(fā)揮家長委員會作用，每學(xué)年為家長開設(shè)不少于 8 課時(shí)的家庭教育課程。 在學(xué)校網(wǎng)站或公示欄實(shí)行學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作公開。 三、教學(xué)實(shí)施1.備課學(xué)校有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求教師提前集體和個(gè)人備課。不以課本、作業(yè)、試卷等代替教案，無不備課上課現(xiàn)象。教案理念先進(jìn)，步驟合理，環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范。學(xué)校每周對教師教案進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋，督促教師整改。學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研集體備課，每周一次。有記錄， 包含時(shí)間、參與人員、研究專題。2.上課教師上課符合基本要求，課堂教學(xué)行為規(guī)范。學(xué)校把陽光教育的主陣地聚焦于課堂，開始了“讓課堂充滿陽光，讓師生享受課堂”為目標(biāo)的陽光課堂改革探索之旅。一是制定了陽光課堂實(shí)施方案、陽光課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、陽光教師課堂用語和陽光學(xué)生課堂用語工作條例，全力推進(jìn)“分層異步教學(xué)法”。 按照“充分了解，學(xué)生分層-承認(rèn)差異，目標(biāo)分層-面向全體，施教分層-針對差異，練習(xí)分層-根據(jù)差異，評價(jià)分層”的模式，主要從分層劃分、分設(shè)教學(xué)目標(biāo)、分層提問、分層練習(xí)和區(qū)別評價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行。教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的差異,設(shè)置不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，及時(shí)關(guān)注各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,努力形成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的態(tài)勢。堅(jiān)持立德樹人，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體， 重視知識的形成過程，重視對學(xué)生動(dòng)手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果好。積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合， 推進(jìn)教學(xué)信息化。3.作業(yè)學(xué)校制定了作業(yè)布置與批改制度，規(guī)定作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和選擇性，滿足學(xué)生的不同需求?？刂普n外作業(yè)，做到適時(shí)、適量和科學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書作業(yè)總量不超過1小時(shí)。作業(yè)全批全改。學(xué)生作業(yè)完成情況有批改和講評記錄。對學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對性地對每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。4.學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)校有教師輔導(dǎo)與答疑解惑相關(guān)制度。教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，制訂了輔導(dǎo)計(jì)劃。教師輔導(dǎo)中關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，因材施教。5.教學(xué)評價(jià)學(xué)校教學(xué)評價(jià)尊重學(xué)科特點(diǎn)， 不同學(xué)科采用不同的評價(jià)方式。學(xué)校教學(xué)評價(jià)采用定性與定量，過程與結(jié)果等多種方式相結(jié)合的發(fā)展性評價(jià)。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范日?？荚嚒W(xué)?？茖W(xué)呈現(xiàn)教學(xué)評價(jià)結(jié)果為等級。學(xué)校合理使用考試結(jié)果。不按學(xué)生考試成績對教師和學(xué)生排列名次，不作為評價(jià)、獎(jiǎng)懲教師和學(xué)生的主要依據(jù)。學(xué)校能建立學(xué)生成長檔案。收集反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料，不斷豐富學(xué)生成長記錄。學(xué)校根據(jù)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、特色發(fā)展的目標(biāo)，開展了星級學(xué)生、陽光學(xué)生、特色陽光學(xué)生評選活動(dòng)，根據(jù)陽光班級、陽光學(xué)生自主管理評比方案和陽光教育班級管理量化細(xì)則，每周一小結(jié)，每月一評比，每學(xué)期一次總結(jié)表彰。全面實(shí)施了開放、互動(dòng)、多向激勵(lì)的過程管理。構(gòu)建起“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)的新課程理念下的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)體系。學(xué)校成立了“學(xué)生管理委員會”組織，設(shè)立了紀(jì)律檢查部、衛(wèi)生督查部、活動(dòng)巡視部。三大部每周輪流交換執(zhí)政，相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)?！皩W(xué)生會”參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的組織、管理、評比工作，為學(xué)校發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力，也為學(xué)生自主管理和自我成長搭建了活動(dòng)平臺。 6.教學(xué)反思學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思。每位教師每學(xué)期至少寫 1 篇教學(xué)反思。四、教學(xué)研究1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定期組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育理論和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)新進(jìn)展，科學(xué)解決教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，每次活動(dòng)有主題，有成效。每學(xué)期教師理論筆記不少于5000字。2.教研活動(dòng)教研組（備課組）每周組織教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期每位教師擔(dān)任活動(dòng)主講不少于一次。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)重要問題的研究，每學(xué)期開展不少于三個(gè)主題研究活動(dòng)，每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄，學(xué)校進(jìn)行不定期抽查。3.課題研究教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，針對教學(xué)問題積極開展小課題研究，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。學(xué)校有市級以上立項(xiàng)的教學(xué)研究課題小學(xué)語文高效閱讀