2017學年第一學期小學德育工作設想 本人在2016學年主持德育處工作，兼管英語及心理健康教學與教研工作。在將要到來的2017學年，本人將努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平、繼續(xù)做好各項管理工作。 第一部分 德育工作一、 發(fā)揮中層作用，促精細化管理全校48個班，德育處和大隊部每天跟班主任打交道，但班數(shù)越多，管理越是有難度，因此，作為一所大校，必須發(fā)揮中層作用，以促精細化管理。級長負責年級事務的統(tǒng)籌工作，和落級行政一起做好年級的各項工作，同時起到上傳下達的作用，級長的作用發(fā)揮得好，年級將呈現(xiàn)積極向上的態(tài)勢；而大隊部的兩位輔導員的工作也經(jīng)常涉及到活動的組織和值日生的管理，提高大隊部的工作效率也是德育工作的要點。1、做好級長培訓，明確工作職責。六位級長的平均年齡為31歲左右，當中更有三位為新提拔的年青人，他們充滿活力與干勁，但同時缺乏工作經(jīng)驗。因此，本學期的德育處工作的重點之一將是做好級長培訓，明確工作職責（附件：世紀小學級長工作要點（德育工作部分）。德育處計劃在8月底先做第一次培訓，培訓內(nèi)容主要分為三大塊：（1）介紹。由經(jīng)驗豐富的*、*、*三位級長介紹級長工作要點及個人處理年級事務的經(jīng)驗，三位年青人認真聆聽，做好筆記。（2）補充。根據(jù)三位級長的發(fā)言內(nèi)容，我作適當補充，重點在明確工作原則與要求，同時激發(fā)級長們的工作熱情，提出個別注意事項。（3）互動。通過介紹環(huán)節(jié)先讓年輕級長對級長工作有一個初步的概念，三位新級長向原級長出疑問，原級長立即回應，德育處也可通過本環(huán)節(jié)了解級長們的需求、困惑和想法。2、定期集中交流，及時解決問題。在工作中，級長們或多或少會遇到一些棘手的問題，他們以往會第一時間跟德育處溝通，商量解決的辦法。本學期，德育處計劃把突出的問題梳理好，定期跟級長們分析和探討，達到共同進步、共同發(fā)展的目的，這樣不僅有利于級長的自身成長，更有利于年級的工作。3、明確大隊部職責，做好各項常規(guī)工作。大隊部兩位麥老師經(jīng)過一學年的磨合，在工作中彼此適應，且能夠創(chuàng)新地、出色地完成各項工作，而衛(wèi)生組李醫(yī)生的工作也越來越細致和到位。在開學前，德育處也將集中大隊部和衛(wèi)生組老師，明確本學期工作要求，同時提出期望，希望在新學期能在原有的基礎上更上一層樓。（1）由大隊部制定值日生和衛(wèi)生委員管理制度，定出各項巡查、監(jiān)督和評分處理細則、落實執(zhí)行。*和*老師針對以往值日生及衛(wèi)生委員值日工作不到位，執(zhí)行任務力度不夠等現(xiàn)象提出可行的解決方案，德育處隨時檢查落實情況。（2）開學第二周由相關老師做好值日生和衛(wèi)生委員的培訓工作，第三周檢查落實情況，第三周周五小結(jié)，表揚先進值日生，提出問題并加以整改。計劃從本學期開始，每兩周評選一次的“世紀之星”增加“文明小天使”和“環(huán)保小天使”各2名，利用升旗儀式等場合大力宣揚值日生及衛(wèi)生委員。二、穩(wěn)定“三小”隊伍，做好梯隊建設我校培訓了一批表達能力和表現(xiàn)力強、服務意識強的孩子，這些孩子在過往兩年來的表現(xiàn)有目共睹，但現(xiàn)階段也面臨著新梯隊未形成和輔導老師交接等問題。因此，從上學期末開始，“三小”培訓安排如下：（1）輔導老師交接工作。考慮到本學期吳綺瑩和王丹麗將面臨產(chǎn)假問題，因此，我在上學期末安排了于飛鴻和潘煥兒加入輔導老師隊伍，同時參加了一次“三小”培訓工作，*和*兩位老師也負責地跟*和*老師做好了交接工作。（2）學生梯隊建設工作。本學期第一次培訓安排在第三周，由新舊輔導老師5人共同完成，*和*兩位老師繼續(xù)旁聽并參與培訓工作。由于原六年級學生已畢業(yè)，本學期將迎來新四年級開始的新成員，培訓難度加大，但上學期已有兩次新舊成員結(jié)對培訓安排，相信只要輔導老師培訓到位，新成員將盡快適應。本學期將充分利用放學時間，組織“三小”以家長為采訪和服務對象，進行實操和練兵，由輔導老師及時發(fā)現(xiàn)問題并加以整改。三、細化各項工作，力求精益求精除以上工作外，本學期將繼續(xù)做好以下工作：1、親子義工課程2、“閃亮世紀星”評選活動3、最美班級評選活動4、特需生個案跟進5、衛(wèi)生及傳染病防控工作 第二部分 落級工作在過往的一年里，我和一年級全體老師一起努力做好各項常規(guī)工作，一學年以來，年級以“重視規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣”為主線，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在行為、衛(wèi)生、安全、文明禮貌等方面常抓不懈。本學期，我將繼續(xù)和老師們一起本著低起點、坡度小，要求細的原則，長期、反復的對學生進行養(yǎng)成教育。我對新二年級的教師和學生管理有以下設想：一、教師管理 1、與級長的合作。經(jīng)過一年時間，與曾級長的合作非常愉快，本學期將進一步跟曾級長明確兩人的分工與合作的具體事項（主要以附件“世紀小學級長工作要點”內(nèi)容為主）。2、對老師的管理。新二年級大部分為原一年級老師，大家經(jīng)過一年級的時間磨合得比較好，但同時，個別老師在工作上也偶爾出現(xiàn)消極情緒或懈怠現(xiàn)象，因此，本學期二年級級組將嘗試利用級務會議的部分時間，班主任輪流進行個人一周工作回顧，與同事們分享工作亮點，提出不足之處，希望通過這種方式可提高大家的工作積極性，也達到相互促進的效果，從而形成良性循環(huán)。二、學生管理各班級做好兩到、課堂、課間、午膳午休、放學等常規(guī)工作，學生也形成了較好的學生習慣和行為習慣，但個別學生因心理或生理問題而對自身和班級造成一定不良的影響。本學期計劃對該部分學生進行建檔，檔案內(nèi)容包括學生的身體狀況（病歷診斷報告、醫(yī)生建議、數(shù)據(jù)分析等），班主任處理突發(fā)件的處理過程和結(jié)果，與家長面談或電話溝通的效果等，檔案內(nèi)容有利于班科任了解學生的成長軌跡，也便于以后接手的新班主任更快熟悉該部分學生的情況。附：世紀小學級長工作要點（德育工作部分）時間工作要點備注工作日1、 每天巡視年班各班教室1-2次，關注師生的工作、學習、安全、紀律、衛(wèi)生、午休午膳等情況，導絕體罰及課間追逐打鬧現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題即與相關班科任及落級行政溝通。1、級長若外出學習或請假，應跟落級行政溝通并選定合適人選作為代理級長，管理年級事務。2、若遇到突發(fā)事件，級長應第一時間向班科任了解情況并向落級行政匯報，與落級行政一同解決問題。2、每天落實晨檢和午檢工作，詳細填寫晨檢午檢表內(nèi)容，安排學生每天按時將表格交德育處（上午8：30前，下午2：30前）。如發(fā)現(xiàn)年級有傳染病學生，提醒、落實班主任做好與家長的溝通工作，患病學生停課，年級學生調(diào)整睡室及調(diào)配午睡帶班工作、跟進消毒情況。學期1、協(xié)調(diào)年級老師的工作安排，如：午膳午睡安排、各類活動安排、督促值日組長及組員做好值日安排工作，值日組長做好填寫宣傳欄工作。2、保存以下材料：（1）全年級師生花名冊（含通訊錄）