編輯出版概論課程標準適應(yīng)專業(yè)：文學院漢語言文學專業(yè)(高級文秘方向）所屬教研室：中文系課程編號：01413209課程名稱：編輯出版概論（Editing and Publishing Science Course Introduction）課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）學時學分：32學時（2學分）一、課程概述（一）課程性質(zhì)。編輯出版概論是漢語言文學專業(yè)(高級文秘方向）的一門概論性的專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）。主要的教學內(nèi)容是向本專業(yè)學生講授編輯學和出版學的基本學科理論、編輯出版活動的基本概況和編輯出版工作和流程，以及有重點的學習和掌握基礎(chǔ)的的專業(yè)實務(wù)知識和應(yīng)用技能，為學生未來可能從事的編輯出版工作打下堅實的專業(yè)學術(shù)基礎(chǔ)。該門課程具有較強的專業(yè)導(dǎo)向性，在先導(dǎo)課程新聞學和傳播學的基礎(chǔ)上，學習本門課程，有助于同學們進一步掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論體系，同時也可以為一系列后繼課程（專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程）如：報刊編輯、編輯校對實務(wù)、數(shù)字出版概論、數(shù)字出版技術(shù)與應(yīng)用、出版市場營銷、平面設(shè)計與圖書制作等課程提供專業(yè)先導(dǎo)的理論支持。為學生學習上述后繼課程的學習奠定基礎(chǔ)。（二）基本理念。 根據(jù)最新專業(yè)培養(yǎng)方案中對于本專業(yè)學生培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的設(shè)計，本門課程將以學生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，使學生具備適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和編輯出版行業(yè)需要的專業(yè)知識，實際教學中，課程內(nèi)容力爭反映最新成果和發(fā)展趨勢，以學生為主體，引導(dǎo)學生積極參與并動手實踐。（3） 設(shè)計思路。 1.教學改革基本理念 本課程教學設(shè)計追求提高本專業(yè)學生對基本的專業(yè)知識理論框架體系的掌握，在學習編輯學和出版學的基本理論的同時，充分發(fā)揮同學們的思考和動手實踐能力，在教學實踐中，做到知行合一，切實時同學們能夠掌握一些基礎(chǔ)的專業(yè)實踐技能，并且能夠與此同時初步增進對行業(yè)的系統(tǒng)了解。 2.總體設(shè)計原則 （1）適用應(yīng)用原則。課程總體設(shè)計應(yīng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)技能的需要，表現(xiàn)出較明顯的應(yīng)用性、行業(yè)性，特別注重學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與訓練。 （2）能力發(fā)展原則。課程總體設(shè)計考慮緊跟區(qū)域科學技術(shù)進步和社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢，以能力培養(yǎng)為主線，強調(diào)學生的實際參與，培養(yǎng)學生的實踐能力。 （3）全面發(fā)展原則。課程總體設(shè)計著眼于學生德智體全面發(fā)展，切合應(yīng)用型人才培養(yǎng)實際，確立知識、能力與素質(zhì)“三位一體”的課程目標。 3.課程設(shè)置依據(jù) （1）行業(yè)需求依據(jù)。結(jié)合行業(yè)資格認定標準和職業(yè)能力發(fā)展的需求，以及本科后繼續(xù)教育的要求，確定符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)總體目標要求的課程設(shè)置。 （2）學科發(fā)展依據(jù)。根據(jù)學科、專業(yè)和課程的發(fā)展動態(tài)，改革課程教學內(nèi)容，建立突出實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程。 （3）培養(yǎng)方案依據(jù)。根據(jù)本科專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格要求，以及課程性質(zhì)、課程目標和課程功能定位要求，設(shè)置“校本化”的編輯出版概論。 4.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)章 目教 學 內(nèi) 容教學方式或 手 段 課 后 作 業(yè)學時思考題練習題緒論出版學學科的基本內(nèi)容2講授 第二章出版工作 3講授 第三章出版方針和原則 3講授 第四章編輯與出版 4講授實踐學時2第五章出版物 4講授實踐學時2第六章出版系統(tǒng)和出版過程 4講授 第七章出版管理 2講授第八章選題策劃及組稿 6講授與參與式教學 實踐學時2 第九章審稿及編輯加工 2講授與參與式教學實踐學時2 第十章出版物市場營銷 2講授 5.理論與實踐比例 理論教學24學時，實踐教學8學時。 6.課時安排說明 本課程總計32學時，2學分，16教學周，其中理論教學24學時，實踐教學8學時。 7.學時分配 （參看本課程標準“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)”和“課程內(nèi)容”） 8.考試與評價方式 建立“三位一體”的評價方式，亦即過程評價：以學生在教學過程的參與程度作為評價的基本標準；目標評價：以課程標準目標作為評價的重要標準；能力評價：以學生運用本課程知識解決相關(guān)理論和實際問題為參照標準。 總成績=平時成績（課堂參與度：含出勤、回答提問、課堂討論）20%+期末考試成績（即試卷卷面成績）50%+實際運用成績（即專業(yè)實踐性質(zhì)的大作業(yè)）30%。二、課程目標（一）總體目標。 通過編輯出版概論的學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和復(fù)合型人才需要，使學生編輯出版的專業(yè)知識、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力得到提升和發(fā)展，同時為學習本專業(yè)的其他相關(guān)課程打下基礎(chǔ)。（二）具體目標。 通過本課程的學習，使學生能夠適應(yīng)編輯出版活動，具體達到如下目標： 1.在掌握的知識目標上，要使學生了解編輯出版活動的獨特屬性與社會功能，認清編輯出版行業(yè)的發(fā)展趨勢，產(chǎn)生濃厚的職業(yè)興趣。能夠較為充分地掌握編輯出版概論的專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識框架結(jié)構(gòu)。 2.在具備的能力目標上，要使學生掌握有關(guān)編輯出版的內(nèi)在規(guī)律、運作流程與業(yè)務(wù)管理，具備較扎實系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用技能。具體說來，即要求同學們能夠在選題策劃組稿和對稿件的內(nèi)容編輯加工等兩大編輯核心的專業(yè)技能上能夠達到一定的入門水平。3.在提升的素質(zhì)目標上，要在引導(dǎo)學生關(guān)注編輯出版領(lǐng)域中的新動態(tài)、新觀點，分析研究編輯出版實踐的焦點、熱點與難點，提高分析解決問題的能力，為學生創(chuàng)新思維拓展空間。三、課程內(nèi)容第一單元 緒論第1節(jié) 出版學研究的起源發(fā)展和對象及性質(zhì)本節(jié)內(nèi)容框架：1、 出版學學科發(fā)展2、 出版學學科研究內(nèi)容三、編輯學與出版學的關(guān)系及異同（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版學研究的起源和發(fā)展1.1.2出版學的對象和性質(zhì)1.1.3出版學的范疇和基本內(nèi)容1.2 提高內(nèi)容。1.2.1編輯及其與出版的關(guān)系1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1比較編輯學和出版學的異同和相互關(guān)系（二）學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.出版學研究的重要意義是什么？ 2.結(jié)合自己的日常生活談?wù)務(wù)f接觸到的一些編輯出版的活動及行為。（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第2節(jié) 出版學的范疇和基本內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容框架：一、出版的概念二、影響出版變化的因素三、我國現(xiàn)代出版學的形成（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1 出版學的范疇和基本內(nèi)容1.1.2 出版學研究的意義和方法1.1.3 出版學的學科結(jié)構(gòu)、分支學科和相關(guān)學科1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 出版的概念1.2.2 影響出版概念變化的因素1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1概括我國現(xiàn)代出版學的形成（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.出版理論和實踐是什么關(guān)系？2.為什么說出版實踐發(fā)展到一定階段，必然會產(chǎn)生出版學？（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第二單元 出版工作第二節(jié) 出版工作（上）本節(jié)內(nèi)容框架：一、出版工作的緣起二、出版工作的性質(zhì)與原則三、出版工作的基本方針（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版的概念1.1.2出版工作的起源和發(fā)展1.1.3出版工作的性質(zhì)1.2 提高內(nèi)容。1.2.1出版工作的基本方針1.2.2出版工作的原則1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1廣義上的出版概念和狹義上出版概念的辨析（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.出版概念包含的基本內(nèi)容和定義是什么？ 2.為什么說出版工作的特殊性質(zhì)表現(xiàn)為兩重性？（三）學時分配。2學時（其中：理論教學1學時實踐教學1學時）第2節(jié) 出版工作（下）本節(jié)內(nèi)容框架：一、出版工作與社會二、出版工作的功能與任務(wù)三、出版工作與出版系統(tǒng)及出版過程的關(guān)系（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1 出版工作與社會1.1.2 出版工作的功能1.1.3 出版工作的任務(wù)1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 出版工作和出版系統(tǒng)的關(guān)系1.2.2 出版工作和出版過程的關(guān)系1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 出版隊伍的概念與構(gòu)成（二）學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.為什么說是社會經(jīng)濟、政治、文化決定出版工作？ 2. 出版工作的任務(wù)依據(jù)是什么提出來的？我國現(xiàn)在的出版工作任務(wù)有哪幾項？（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第三單元 出版方針和原則 第一節(jié) 出版方針和原則（上）本節(jié)內(nèi)容框架：一、出版工作的基本方針二、出版工作的基本原則三、出版工作者的基本修養(yǎng)和基本素質(zhì)（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版工作的基本方針1.1.2出版工作的基本原則1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 出版工作原則中的“發(fā)展原則”和“改革原則 ”1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1出版工作者的基本修養(yǎng)和基本素質(zhì)（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.為什么要制定出版工作的方針和原則？ 2.為什么出版工作要堅持階級性和黨性原則？（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第2節(jié) 出版方針和原則（下）本節(jié)內(nèi)容框架：一、出版工作基本原則概述二、出版工作的基本原則的具體闡釋（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)1.1.2雙百方針1.1.3 階級性原則和黨性原則1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 重在建設(shè)，弘揚主旋律，提倡多樣化1.2.2走改革開放之路1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 社會效益第一，經(jīng)濟效益與社會效益相統(tǒng)一（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意義是什么？ 2.堅持社會效益第一、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的意義是什么？（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第四單元 編輯與出版第1節(jié) 編輯與出版（上）本節(jié)內(nèi)容框架：一、編輯的概念二、編輯的性質(zhì)、角色三、編輯模式（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1編輯的概念1.1.2編輯的性質(zhì)1.1.3編輯的角色1.2 提高內(nèi)容。1.2.1編輯模式1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 編輯學與出版學的關(guān)系（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.編輯學的研究對象和出版學的研究對象有哪些異同？ 2.從現(xiàn)代出版學一書中，找出四種不同編輯模式的特點及其對現(xiàn)代 編輯工作的影響（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第2節(jié) 編輯與出版（下）本節(jié)內(nèi)容框架：一、編輯學的研究對象二、編輯學研究內(nèi)容三、國內(nèi)外編輯工作的具體模式（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1編輯學的研究對象1.1.2編輯學的研究內(nèi)容1.2 提高內(nèi)容。1.1.3影響編輯工作開展的因素1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 國內(nèi)外編輯工作的具體模式（3） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.編輯學和出版學相互關(guān)系 2.試用典型案例論述編輯的具體工作中的業(yè)務(wù)流程及價值作用體現(xiàn)。（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第五單元 出版物第1節(jié) 出版物（上）本節(jié)內(nèi)容框架：一、出版物的概念二、出版物的緣起與發(fā)展三、出版物載體的演變與出版物標識（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版物的概念1.1.2出版物的起源與發(fā)展1.2 提高內(nèi)容。1.2.1出版物載體的演變1.2.2 出版物的標識1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1出版物的基本結(jié)構(gòu)（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.試用具體實物來舉例描述不同類型出版的標識構(gòu)成。 2.試分析人類傳播史中，不同出版物載體的演變對傳媒發(fā)展及人類文明 的影響。（三）學時分配。2學時（其中：理論教學2學時實踐教學0學時）第2節(jié) 出版物（下）本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版物的性質(zhì)和功能 二、出版物的類型和計量單位3、 出版物形態(tài)的變化發(fā)展（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版物的性質(zhì)1.1.2出版物的功能1.1.3出版物的類型和計量單位1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 出版物形態(tài)的變化發(fā)展1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 網(wǎng)絡(luò)出版對傳統(tǒng)出版的變革（2） 學習性主要任務(wù)。布置學生課下收集各種類型的出版物，帶到課堂上向全班同學展示其每一種出版物的特征。（三）學時分配。2學時（其中：理論教學1學時實踐教學1學時）第六單元 出版系統(tǒng)與出版過程第1節(jié) 出版系統(tǒng)本節(jié)內(nèi)容框架：1、 出版物系統(tǒng)的概念 二、出版物系統(tǒng)的各個組成部分三、出版物各組成部分的關(guān)系及地位與作用（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版系統(tǒng)的概念1.1.2出版系統(tǒng)的各個組成部分1.1.3 出版系統(tǒng)各組成部分的關(guān)系1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 出版系統(tǒng)各組成部分的地位與作用1.2.2 出版系統(tǒng)各組成部分共同發(fā)展1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 出版系統(tǒng)如何運行和各部分具體如何發(fā)揮作用（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.出版系統(tǒng)的含義是什么？由哪些構(gòu)成部分組成？ 2.出版系統(tǒng)的各個構(gòu)成部分是一種什么關(guān)系？（三）學時分配。2學時（其中：理論教學2學時實踐教學0學時）第2節(jié) 出版過程本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版過程概念、特征 二、出版物物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)三、出版物的商品流通（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版過程的概念1.1.2出版過程的特征1.2 提高內(nèi)容。1.2.1出版物的精神生產(chǎn)1.2.2出版物的物質(zhì)生產(chǎn)1.2.3 出版物的商品流通1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 編輯工作包含的具體階段和環(huán)節(jié)（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；思考題：1.出版過程的含義是什么？由哪些特征？ 2.出版物的精神生產(chǎn)、物質(zhì)生產(chǎn)、商品流通內(nèi)涵是什么？ （三）學時分配。2學時（其中：理論教學2學時實踐教學0學時）第七單元 出版管理第1節(jié) 出版管理（上）本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版管理的概念與意義 二、出版管理的內(nèi)容、原則三、出版行政管理（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版管理的概念1.1.2出版管理的意義1.2 提高內(nèi)容。1.2.1出版管理的內(nèi)容1.2.2出版管理的原則1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1出版行政管理（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；查找有關(guān)出版管理制度及思想理論基礎(chǔ)的內(nèi)容（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第2節(jié) 出版管理（下）本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版管理的手段、機構(gòu) 二、出版事業(yè)與出版產(chǎn)業(yè)三、出版形式與出版單位的類型（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1 出版管理手段1.1.2出版管理機構(gòu)1.2 提高內(nèi)容。1.2.1出版事業(yè)和出版產(chǎn)業(yè)1.2.2出版形式及出版單位的類型1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 出版管理體制的改革和發(fā)展（2） 學習性主要任務(wù)。閱讀指定參考書；查找有關(guān)出版專業(yè)分工與出版品牌的內(nèi)容（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第八單元 選題策劃與組稿第1節(jié) 選題策劃與組稿（上）本節(jié)內(nèi)容框架： 一、選題與選題策劃 二、選題策劃的原則、依據(jù)、內(nèi)容、方式三、組稿工作（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1選題與選題策劃1.1.2選題策劃的原則與選題計劃1.2.1選題策劃的依據(jù)1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 組稿工作1.2.2 約稿方式與程序1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1選題策劃的內(nèi)容和方式（二）學習性主要任務(wù)。試在本章節(jié)相關(guān)參考書中找出關(guān)于“選題創(chuàng)新”、“選題論證”、“選題創(chuàng)意類型”等內(nèi)容的拓展知識。（三）學時分配。2學時（其中：理論教學1學時實踐教學1學時）第2節(jié) 選題策劃與組稿（下）本節(jié)內(nèi)容框架： 一、選題報告的組成 二、選題報告的寫作要求與評價因素三、圖書、期刊選題報告分析（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1選題報告的組成1.1.2選題報告寫作要求1.1.3選題報告評價因素1.2 提高內(nèi)容。1.2.1圖書選題報告1.2.2期刊選題報告1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1書面作業(yè)：試結(jié)合出版業(yè)實際，撰寫一份圖書選題策劃報告書（二）學習性主要任務(wù)。試在本章節(jié)相關(guān)參考書中找出關(guān)于“選題內(nèi)容和形式設(shè)計”、“選題報告的創(chuàng)新性”等方面的拓展內(nèi)容材料。（三）學時分配。2學時（其中：理論教學1學時實踐教學1學時）第九單元 審稿及編輯加工第1節(jié) 審稿本節(jié)內(nèi)容框架：一、審稿的概念與作用 二、審稿的方式與步驟三、審稿制度與三審制（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1審稿的概念與作用1.1.2審稿方式與步驟1.1.3 審稿制度1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 三審制及其存在的問題1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1審讀報告的寫作（2） 學習性主要任務(wù)。思考題：1.審稿標準的認識？ 2.衡量稿件質(zhì)量的標準是什么？ 3.在審稿中應(yīng)該著重注意的問題有哪些？（三）學時分配。2學時（其中：理論教學1學時實踐教學1學時）第2節(jié) 編輯加工本節(jié)內(nèi)容框架：一、編輯加工的含義、內(nèi)容 二、編輯加工的原則、方法三、文字與圖片的編輯加工（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1編輯加工的含義1.1.2編輯加工的內(nèi)容1.1.3編輯加工的原則與方法1.2 提高內(nèi)容。1.2.1文字的編輯加工1.2.2圖片的編輯加工1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1 了解有關(guān)技術(shù)加工規(guī)范標準的參考書。（二）學習性主要任務(wù)。思考題：1.分類書稿的編輯加工有哪些特點，請具體舉例說明。 2.編輯加工的工作流程主要有哪些的禁忌。（三）學時分配。2學時（其中：理論教學1學時實踐教學1學時）第十單元 出版物的裝幀設(shè)計 第一節(jié) 出版物的裝幀設(shè)計（上）本節(jié)內(nèi)容框架：一、裝幀設(shè)計的內(nèi)容、思想 二、裝幀設(shè)計的原則三、出版物結(jié)構(gòu)與裝幀設(shè)計樣式（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1裝幀設(shè)計的內(nèi)容1.1.2裝幀設(shè)計的思想1.1.3裝幀設(shè)計的原則1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 出版物結(jié)構(gòu)和裝訂樣式設(shè)計1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1出版物的整體設(shè)計（2） 學習性主要任務(wù)。思考題：1.出版物整體設(shè)計的實踐操作主要有哪些方面需要注意？ 2.不同類型出版物的整體設(shè)計分別有哪些不同的特點？請舉例說明。（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第1節(jié) 出版物的裝幀設(shè)計（下）本節(jié)內(nèi)容框架：一、裝幀設(shè)計材料、美術(shù)、開本設(shè)計 二、出版物的版式設(shè)計三、出版物的整體設(shè)計（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版物的材料設(shè)計1.1.2出版物的美術(shù)設(shè)計1.1.3出版物的開本設(shè)計1.2 提高內(nèi)容。1.2.1 出版物的版式設(shè)計1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1出版物的整體設(shè)計（二）學習性主要任務(wù)。1.出版物整體設(shè)計的操作實踐。2.試利用具體實物來向全班同學介紹其在裝幀設(shè)計中的具體優(yōu)缺點。（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第十一單元 出版物市場營銷第1節(jié) 出版物的市場發(fā)行本節(jié)內(nèi)容框架：一、圖書發(fā)行的概念、性質(zhì) 二、圖書發(fā)行的渠道三、圖書發(fā)行的案例分析（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1圖書發(fā)行的概念1.1.2圖書發(fā)行的性質(zhì)1.2 提高內(nèi)容。1.2.1出版發(fā)行的渠道1.3 擴展內(nèi)容。1.3.1出版物發(fā)行的案例分析（二）學習性主要任務(wù)。1.試了解圖書、報紙、期刊等不同類型出版物的發(fā)行渠道模式。2.試了解當下數(shù)字出版物（或電子出版物）的發(fā)行渠道模式。（三）學時分配。1學時（其中：理論教學1學時實踐教學0學時）第2節(jié) 出版物的市場營銷本節(jié)內(nèi)容框架：一、出版物購銷形式 二、出版物的市場營銷三、出版物發(fā)行的案例分析（一）課程教學內(nèi)容1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。1.1.1出版物購銷形式1.1.2出版