3.2等比數(shù)列的前n項(xiàng)和.doc_第1頁
3.2等比數(shù)列的前n項(xiàng)和.doc_第2頁
3.2等比數(shù)列的前n項(xiàng)和.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

八一民族中學(xué)高二數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì) 李超 2016-10-113.2等比數(shù)列的前n項(xiàng)和 【課標(biāo)要求】掌握等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式并能運(yùn)用公式解決一些簡單問題【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生掌握等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)過程，用等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 由研究等比數(shù)列的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推導(dǎo)出等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式。【復(fù)習(xí)回顧】1.等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式推導(dǎo)化簡過程 2.等比數(shù)列的定義： 3.等比數(shù)列的通項(xiàng)公式： 【課中學(xué)習(xí)】問題探究：劉墉奉旨救災(zāi)，但國庫空虛，和珅提議捐款，要?jiǎng)④谝粋€(gè)月中，第一天捐一萬，以后每天比前一天多一萬。劉墉接受，但提議和珅捐款，規(guī)則是在一個(gè)月(30天)中，第一天捐一分錢，以后每天捐的錢是前一天的兩倍。如果你是和珅的謀士你覺得應(yīng)該同意劉墉的提議嗎？為什么？ 已知等比數(shù)列公比為q（q1）數(shù)列的前n項(xiàng)和為：，那么這個(gè)公式如何進(jìn)一步化簡？方法一：方法二：你得到的重點(diǎn)：例1：等比數(shù)列求和公式的簡單應(yīng)用 例2：等比數(shù)列求和公式的選擇1根據(jù)下列各題中的條件，求相應(yīng)的等比數(shù)列的前項(xiàng)和： 通過本題你得到的結(jié)論：當(dāng)已知時(shí)，用公式= ，當(dāng)已知時(shí)，用公式= ，當(dāng)q=1時(shí)= 。以及對于等比數(shù)列的相關(guān)量，已知其中的 個(gè)量，就可以確定其他的量。例3：分類討論思想的應(yīng)用通過本題你得到的結(jié)論： 小結(jié)自己的收獲： 名題賞析 (2010年全國高考寧夏卷17）（本小題滿分12分）設(shè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論