第四章 武術(shù)教學(xué)研究 教學(xué)目的與要求 要求對(duì)武術(shù)教學(xué)體系有一定的了解；對(duì)武術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置、原則與方法以及組織與實(shí)施有所了解和認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 武術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置；武術(shù)教學(xué)的方法；武術(shù)教學(xué)的組織與實(shí)施。 教學(xué)難點(diǎn) 武術(shù)教學(xué)的方法；武術(shù)教學(xué)的組織與實(shí)施。 第一節(jié) 武術(shù)教學(xué)體系 一、武術(shù)教學(xué)研究對(duì)象與方法 術(shù)運(yùn)動(dòng)。 觀察法、實(shí)驗(yàn)法、類(lèi)比法、模擬法、分析法、綜合法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、調(diào)查法和數(shù)量法等。 二、武術(shù)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu) 術(shù)史、武術(shù)學(xué)、武術(shù)概論。 械技法原理、功法原理、攻防技擊原理、技術(shù)創(chuàng)新研究。 術(shù)教學(xué)理論、武術(shù)訓(xùn)練學(xué)、武術(shù)管理學(xué)、武術(shù)競(jìng)賽學(xué)、武術(shù)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)研究、武術(shù)國(guó)際化研究。 三、武術(shù)教學(xué)相關(guān)學(xué)科 國(guó)哲學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、古代軍事文化。 動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理生化、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論。 第二節(jié) 武術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置 一、武術(shù)課程內(nèi)容選擇的來(lái)源 采納上級(jí)課程文本建議、修改上級(jí)課程文本的規(guī)定、參考上級(jí)課程文本的建議。 延續(xù)傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容、改造傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容、引進(jìn)新興的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。 二、武術(shù)課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā) 1. 開(kāi)發(fā)原則：開(kāi)放性、針對(duì)性、時(shí)代性、合作互補(bǔ)、開(kāi)發(fā)與利用相結(jié)合。 2. 開(kāi)發(fā)方法：篩選、改造、整合、拓展、總結(jié)。 三、武術(shù)課程教學(xué)模式的設(shè)置 學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)。 范教學(xué)模式、引導(dǎo)式教學(xué)模式、情境陶冶式教學(xué)模式、快樂(lè)體育教學(xué)模式、 “ 俱樂(lè)部 ” 教學(xué)模式。 第三節(jié) 武術(shù)教學(xué)的原則與方法 一、武術(shù)教學(xué)的原則 第三節(jié) 武術(shù)教學(xué)的原則與方法 二、武術(shù)教學(xué)的方法 第四節(jié) 武術(shù)教學(xué)的組織與實(shí)施 一、武術(shù)教學(xué)實(shí)施步驟 二、武術(shù)教學(xué)活動(dòng)具體實(shí)施內(nèi)容