精品文檔 1歡迎下載1歡迎下載 20 120 1 磁現(xiàn)象 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)教案磁場(chǎng)教案 景燕霞景燕霞 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 理解概念磁體 磁性 磁極 磁化 磁場(chǎng) 磁感線 地磁場(chǎng) 2 掌握磁極的存在 屬性 磁極間力的作用規(guī)律 3 掌握磁場(chǎng)的存在 屬性 理解磁感線的概念 會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng) 過(guò)程與方法過(guò)程與方法 1 選用奇妙故事 司南應(yīng)用激發(fā)學(xué)生興趣引入磁學(xué)世界 2 通過(guò)設(shè)問(wèn) 導(dǎo)讀 釋疑 實(shí)驗(yàn) 練習(xí)等方法引導(dǎo)學(xué)生步步深入理解概念 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 情感態(tài)度和價(jià)值觀情感態(tài)度和價(jià)值觀 1 通過(guò)司南運(yùn)用故事激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué) 探求真理的欲望 2 通過(guò)設(shè)問(wèn) 導(dǎo)讀 分析 釋疑 實(shí)驗(yàn)等方法突顯老師引導(dǎo) 學(xué)生合作探究 理解概念 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 3 通過(guò)多種方法激發(fā) 引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析思考 合作探究 解決問(wèn)題的能力與培養(yǎng)合作意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1 概念 磁體 磁性 磁極 磁化 磁場(chǎng) 磁感線 2 磁極間力的作用規(guī)律 磁極的命名 3 磁場(chǎng)的存在 顯示 屬性 磁感線對(duì)磁場(chǎng)的描述 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 1 磁化的概念 磁性材料的分類(lèi)及區(qū)別 2 磁場(chǎng)的概念 磁場(chǎng)的顯示和描述 條形磁鐵 馬蹄形磁鐵 地磁場(chǎng)的分布 3 磁感線的分布特點(diǎn) 磁場(chǎng)的方向與強(qiáng)弱 教材分析教材分析 本節(jié)課是電磁學(xué)的開(kāi)篇 電磁學(xué)在整個(gè)初中物理學(xué)中具有基礎(chǔ)性地位 概念抽象 規(guī)律難得 面對(duì)初中學(xué)生 抽象思維薄弱的特點(diǎn) 運(yùn)用類(lèi)比 經(jīng)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 畫(huà)圖等比較直觀的方法 展示給學(xué)生 以降低學(xué)生探究理解的學(xué) 習(xí)難度 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo) 根據(jù)設(shè)問(wèn) 積極思考 自讀教材 結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)思考理解 在小組間交流心得 講出疑難 共同探究 難以 解決的問(wèn)題 交給老師 器材 器材 條形磁鐵 馬蹄形磁體 指南針 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 情境引入情境引入 精品文檔 2歡迎下載2歡迎下載 公元 843 年 一只帆船從浙江溫州出發(fā) 穿越茫茫大海 日夜兼程 沒(méi)有航標(biāo) 沒(méi)有明確航道 聰明的中國(guó) 人用司南指示方向 司南就是羅盤(pán) 現(xiàn)代人叫指南針 黑板展示問(wèn)題 讓學(xué)生思考閱讀教材 三分鐘 一 磁現(xiàn)象 1 磁體 2 磁性 3 磁極 4 磁化 釋疑小結(jié) 區(qū)別磁體與非磁體 看物體是否能吸引鐵 鈷 鎳等物質(zhì) 磁體上不同的點(diǎn)吸鐵能力不同 最強(qiáng) 的兩個(gè)地方就是磁體的兩極 磁化指物體利用磁鐵或電流使物體獲得磁性的過(guò)程 縫衣針在磁鐵上沿一個(gè)方向磨 幾次 就被磁化 獲得磁性 二 磁極間的相互作用 實(shí)驗(yàn) 1 一把小刀 放在條形磁體兩端 由條形磁體兩端向中央靠近 觀察小刀受力大小有無(wú)差別 說(shuō)明什么 小 組討論 磁極在磁體最突出的兩個(gè)尖端 2 小磁針靜止在桌面上時(shí) 觀察指針總在南北方向 規(guī)定指針指北一極叫北極 N 指南一極叫南極 S 3 取一樣兩塊條形磁鐵 異名磁極間 吸引 同名磁極間 排斥 練習(xí) 兩根外形完全相同的鋼棒 其中的一根有磁性 另一根無(wú)磁性 沒(méi)有別的器材 你如何把它們區(qū)分開(kāi) 來(lái) 教師演示實(shí)驗(yàn) 學(xué)生細(xì)心觀察 總結(jié)規(guī)律 得出結(jié)論 三 磁化 1 概念 物體通過(guò)磁體或電流獲得磁性的過(guò)程 2 磁性材料 能被磁化的物質(zhì) 永磁材料 鋼 磁性穩(wěn)定 保持時(shí)間長(zhǎng) 軟磁材料 鐵 磁性不穩(wěn)定 保持時(shí)間短 應(yīng)用 磁帶 磁卡電磁起重機(jī) 磁懸浮列車(chē) 四 磁場(chǎng) 問(wèn)題 把小磁針拿到一個(gè)磁體附近 它會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) 磁針和磁體并未接觸 怎么會(huì)有力的作用呢 1 磁場(chǎng)是什么 磁場(chǎng)有什么屬性 2 磁場(chǎng)怎樣反映 3 磁場(chǎng)怎樣形象直觀的描述 給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間閱讀教材 小結(jié) 磁場(chǎng)不同于有形的操場(chǎng) 它看不見(jiàn) 摸不著 它是一種特殊的物質(zhì) 放入磁場(chǎng)中的磁體 此次對(duì)物體 精品文檔 3歡迎下載3歡迎下載 有力的作用 磁場(chǎng)存在于磁體周?chē)?小磁針?lè)旁诖艌?chǎng)中不同的點(diǎn) 小磁針 N 極指向不同 說(shuō)明磁場(chǎng)中不同點(diǎn)磁場(chǎng) 方向不同 五 磁感線 實(shí)驗(yàn) 按座位把學(xué)生分成四人一小組 做實(shí)驗(yàn) 把條形磁鐵放在桌子中央 在條形磁鐵周?chē)派弦蝗π〈裴?靜止時(shí) 所有小磁針 N 極指向可用曲線連接起來(lái) 有一定規(guī)律 畫(huà)出來(lái)的這些曲線就是磁感線 推廣 在磁鐵周?chē)鶆虮”∪鲂╄F粉 敲擊桌面 鐵粉會(huì)重新分布可顯示出磁鐵磁感線分布 因?yàn)殍F粉被磁 化 變成無(wú)數(shù)小磁針 顯示著磁場(chǎng)方向 小結(jié)小結(jié) 磁感線的作用 1 可以顯示磁場(chǎng)不同點(diǎn)的方向 沿磁感線方向在該點(diǎn)做磁感線切線 同磁感線方向一致一方切線方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)方向 2 可以顯示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱 讓學(xué)生觀察課本 121 頁(yè)圖甲 條形磁鐵磁感線分布 乙 馬蹄形磁體磁感線分布特點(diǎn) 可發(fā)現(xiàn) 磁極附近磁感線分 布稠密 遠(yuǎn)離磁極附近磁感線分布稀疏 所以 磁感線稠密的地方磁性強(qiáng) 磁感線稀疏的地方磁性弱 應(yīng)用 地球就是一個(gè)巨大的天然磁體 近似看成一個(gè)條形磁體 地磁體的北極 N 在地理南極附近 地磁體 的南極在地理北極附近 其磁感線分布如圖 122 頁(yè) 地球是一個(gè)巨大的磁體 把小磁針?lè)旁诘厍虮砻嫒我稽c(diǎn) 小 磁針靜止時(shí) N 極指向跟該點(diǎn)磁感線方向一致 所以 N 極指地理北方 S 極指地理南方 這就是指南針 司南 的 工作原理 總結(jié) 1 四個(gè)概念 磁體 磁性 磁極 磁化 2 一個(gè)規(guī)律 同名磁極相互排斥 異名磁極相互吸引 3 理解磁場(chǎng) 明確磁感線的出處及作用 4 地磁場(chǎng)的磁感線分布 指南針的指南原理 練習(xí)練習(xí) P123 1 2 練習(xí)冊(cè) 第一節(jié) 作業(yè)作業(yè) P123 3 4 附板書(shū) 磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)磁場(chǎng) 一 磁現(xiàn)象 1 磁體 2 磁性 3 磁極及磁極間力的相互作用 4 磁化及磁性材料 二 磁場(chǎng) 1 概念 存在于磁體周?chē)?2 屬性 放入其中地磁體有力的作用 3 用磁感線描述磁場(chǎng) 磁感線的作業(yè) 精品文檔 4歡迎下載4歡迎下載 三 地磁場(chǎng) 1 類(lèi)似條形磁體磁場(chǎng)