第 1 頁 共 20 頁 主題班會策劃書主題班會策劃書 一 活動目的 1 讓同學(xué)們了解寢室人際交往中需要注意的事 項及懂得如何正確處理寢室人際關(guān)系 通過活動 協(xié) 助同學(xué)們熟練掌握和靈活運(yùn)用寢室人際交往技能 2 感受友情的力量 從而以一顆真誠寬容的心 來善待周圍的每一個人 善待生命的每一天 二 活動宗旨 構(gòu)建和諧寢室 提高班級凝聚力 三 活動主題 同在屋檐下 寢室人際交往 四 活動形式主題班會 五 活動時間 年 4 月 11 日 六 活動地點(diǎn) 8 棟 306 教室 七 活動過程 1 開場白 主持人 我想問同學(xué)們一個問題 除了教室外 平時大家在哪個地方呆的時間最長 對 沒錯 答案 就是寢室 大家來自不同的地方能夠相聚在一室實在 是一種緣分 我們每天都生活在同一個屋檐下 相信 大家和室友一定有眾多美好的回憶 但是是不是由于 第 2 頁 共 20 頁 各自生活的習(xí)慣和個人看法的不同從而有一些小誤會 小摩擦呢 那么面對這些大家是如何處理的呢 大家 朝夕相處了近一個多學(xué)期的日子 相信大家對今天的 班會主題 寢室人際交往有著自己一定的看法和見 解 所以下面我希望同學(xué)們能夠以一個平和的心態(tài)來 積極參與此次班會活動 因為一個宿舍的人際關(guān)系 可以看做是其他人際關(guān)系的縮影 正確處理好寢室人 際關(guān)系不僅與同學(xué)們息息相關(guān)還有利于構(gòu)建一個溫馨 和諧的生活氛圍有利于大家的身心健康 2 同學(xué)們討論主題話題 主持人 同學(xué)們 大家相處這么久了 期間一定 有許多讓你們開心或者是感動的事情吧 下面請大家 積極發(fā)言與同學(xué)來分享你們寢室的快樂點(diǎn)滴 溫馨故 事吧 暖身話題 各寢室用詞語描繪了目前的寢室狀態(tài) 并分別派代表上臺講述寢室里的寢室特色 溫情故事 生活中的快樂點(diǎn)滴 從而使班會的氣氛變得非常融洽 主持人 好的 感謝各位與大家分享你們的故事 下面我們以寢室為單位共同來討論一下 如果我們遇 到下列問題時 該如何恰當(dāng)?shù)慕鉀Q 討論最熱烈的寢 室我們將給與 寢室至尊寶 的獎品哦 第 3 頁 共 20 頁 A B 同住一室 B 經(jīng)常帶一些水果之類的食品 回宿舍 A 跟其他的舍友經(jīng)常能分而吃之 有一次 B 從課室回來 發(fā)現(xiàn)自己水果全沒了 而自己竟然一 個也沒吃過 他一聲不吭 去洗澡 洗完后 發(fā)現(xiàn)自 己剛買一個星期的洗衣粉又沒了 這時 A 從另外的 洗澡房出來 并說 你的洗衣粉太糟糕了 洗得一 點(diǎn)也不干凈 B 生氣了 不問而取 視為賊也 打了別人還說別人弄斷他的棍子 豈有此理 從 此 B 沒有睬過 A 而 A 和其他舍員就覺得 B 太小氣 斤斤計較沒點(diǎn)男子氣概 問 你支持誰 為什么 假如你是舍長 你會用 什么方法解決這種僵局 如果你是其中的舍員呢 B 來自北方 經(jīng)常不洗澡 而 A 很愛干凈 覺 得既然同在一室 就應(yīng)該顧及他人感受 搞好個人衛(wèi) 生 因此對 B 頗有微詞 而 B 則認(rèn)為這是個人的事 A 是 狗拿耗子 多管閑事 侵犯個人隱私權(quán) 干涉 別人的私生活 問 你支持誰 假如你是他 你會怎樣解決這件 事 你覺得寢室成員相處的原則是什么 你心目中的寢室是什么樣的 你對寢室長的要 求有哪些 第 4 頁 共 20 頁 選出討論討論最熱烈 最有說服力的寢室 然后 給與 寢室至尊寶 的獎品 如洗潔劑 洗衣粉 衛(wèi) 生紙 垃圾袋等 3 小結(jié) 各位同學(xué) 以上情景 或許大家曾經(jīng)聽說或經(jīng)歷 過 通過討論 同學(xué)們都或多或少地尋找到一些解決 宿舍問題的方法和原則 但無論以何種方式解決問題 人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助 同在屋檐下 親如一家人 希望大家能多從別人的角度想想 將 心比心 坦誠相待 互相照應(yīng) 只要能做到這一點(diǎn) 你將會找到集體生活的真正樂趣 找到令你若干年后 仍感動不已的溫暖感覺 4 小游戲 我說你畫 暖身游戲 1 活動過程 以寢室為單位 形成若干個兩人小組 領(lǐng)導(dǎo)者給 每組中的一名成員出示圖 1 并確保另一名成員無法 看到 然后請前者向后者描述圖片的內(nèi)容 后者根據(jù) 前者的描述畫出該圖片 要求在描述的過程中 只能 通過言語表達(dá) 但不能直接說出圖片的內(nèi)容 不能用 手比畫 比比看哪一組畫得又快又準(zhǔn)確 然后每組中 的兩個成員交換角色 主持人出示圖 第 5 頁 共 20 頁 2 重復(fù)上述游戲 2 主持人小結(jié) 人際溝通是一個雙向的過程 有時候你所表達(dá)的 并不一定就是別人所理解的 你所聽到的未必就是別 人想表達(dá)的 溝通并不是一件簡單的事情 需要雙方 要不斷反饋 調(diào)節(jié)溝通方式 才能達(dá)到溝通的最佳效 果 你我的約定 1 寢室成員共同討論和制定團(tuán)體規(guī)范 如 星 期幾誰到掃衛(wèi)生 仔細(xì)傾聽 不打斷和批評他人 的發(fā)言 不在寢室亂扔紙屑 亂放東西 熄 燈時間 等 然后將它們加以歸納 寫在一張大白紙 上 形成 XX 寢室契約書 2 每個團(tuán)體成員在 XX 寢室契約書 上簽名 以示自己愿意遵守這些團(tuán)體規(guī)范 3 向班上同學(xué)傳閱各個寢室制定的契約或者是宣 讀某些寢室的契約 與同學(xué)們共同分享 4 主持人小結(jié) 無規(guī)不成方圓 國有國法 家 有家規(guī) 寢室也有室規(guī) 這些規(guī)章制度都是大家共同 制定的 所以希望大家能夠自覺遵守 營造一個良好 的寢室氛圍 傳悄悄話 第 6 頁 共 20 頁 1 從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最 后一個人 2 檢驗最后一位同學(xué)的話是否和第一個同學(xué)的 話一模一樣 3 請同學(xué)們談?wù)剬@個游戲的感受 4 主持人小結(jié) 這個游戲其實告訴了我們真相 是如何變成假象的 了解傳播的途徑越長 失真就越 大 所以與人交往是 如果想知道真情 一定不要道 聽途說 傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確 祝福留言卡 給每位同學(xué)發(fā)一張祝?？?每人在卡的上端寫下 對 的祝福 然后依次向右傳 每位同學(xué)都寫 下自己對其他同學(xué)的祝福 鼓勵或建議 寫完后 每 位同學(xué)仔細(xì)閱讀他人寫給自己的祝福 并對他人表示 深深的感謝 歌曲大合唱 相親相愛的一家人 八 請輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言 九 主持人作班會總結(jié)并宣布班會結(jié)束 主持人 謝謝伍老師精彩的總結(jié)和對我們提出的 希望與要求 有人說大一的時候各寢室成員就像戀愛中的男女 一樣 正處在甜蜜的階段 一起去上課 一起去食堂 第 7 頁 共 20 頁 吃飯 一起去逛街 總是形影不離 但是慢慢的相處 久了 可能就發(fā)現(xiàn)了各自的缺點(diǎn) 這個時候希望大家 都能夠?qū)W會寬容 以一顆寬容真誠的心來對待身邊的 每一個人 謝謝各位 今天的心理班會到此結(jié)束 十 活動意義 通過本次班會 讓同學(xué)們懂得人際交往 建立和 諧的寢室人際關(guān)系 同時在校院里掀起關(guān)注心理健康 的熱潮 讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題 讓更多的人對心理健康引起足夠重視 活動目的 如同流星劃破夜空 如同火炬穿透黑夜 1919 年 5 月 4 日 北京的青年學(xué)生率先點(diǎn)燃了反帝愛國的 火焰 發(fā)起了彪炳史冊的五四愛國運(yùn)動 五四 從此 成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟 歲月如煙 流年似水 五四運(yùn)動所包含的 愛國 進(jìn)步 民主科 學(xué) 的精神火炬 經(jīng)一代又一代仁人志士的接力傳遞 正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì) 為了在大學(xué)生中弘 揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神 不斷增強(qiáng)大學(xué) 生的光榮感 責(zé)任感和使命感 努力為黨的發(fā)展而在 各自的工作崗位上勤奮學(xué)習(xí) 努力工作 特舉辦了這 次以 傳承 五四 精神 綻放青春光芒 的集體團(tuán) 第 8 頁 共 20 頁 日活動 活動主題 傳承 五四 精神 綻放青春光芒 活動時間 5 月 21 日晚 7 00 活動地點(diǎn) 第三教學(xué)樓 213 室 活動對象 我院 09 級全體同學(xué) 活動流程 一 前期準(zhǔn)備 2 由秘書部負(fù)責(zé)通知參與班級以及主持人 3 13 00 由宣傳部同學(xué)在黑板上畫好活動主題 二 活動內(nèi)容 2 播放有關(guān)五四的短片 并邀請同學(xué)發(fā)表自己 的感想 3 五四知識問答 4 各班同學(xué)表演節(jié)目 5 主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)并宣布結(jié)束 三 后期總結(jié) 2 由評委及秘書部成員對各支隊伍進(jìn)行評分 評出 五四 優(yōu)秀班級三個 于 5 月 24 日公布獲獎 名單 獎項設(shè)置 五四 優(yōu)秀班級三個 資金預(yù)算 第 9 頁 共 20 頁 獎狀 3 6 18 元 獎品 50 元 打印 10 元 共計 78 元 備注 評委由學(xué)生會各部部長擔(dān)任 借教室時須借無協(xié)的音響設(shè)備 如情況允許 可考慮邀請導(dǎo)員參加 車輛與能源學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會 年 5 月 10 日 附錄表一 我們的 五四 活動集體獎評分表 隊伍 評分項目 紀(jì)律與出席情況 知識問答 風(fēng)采展示 活動感想 總計 風(fēng)采展示評分標(biāo)準(zhǔn) 分節(jié)目內(nèi)容 語言表達(dá) 形象風(fēng)度 綜合印象四 部分對表演節(jié)目選手進(jìn)行評分 滿分為 30 分 1 節(jié)目內(nèi)容 要求演講內(nèi)容緊扣 我們的 五 四 這一主題 要求主題鮮明 格調(diào)積極向上 結(jié) 構(gòu)合理 語言流暢 富有真情實感 第 10 頁 共 20 頁 2 語言表達(dá) 要求語言規(guī)范 表達(dá)流暢 激情 昂揚(yáng) 能夠體現(xiàn)節(jié)目魅力 3 形象風(fēng)度 要求衣著整潔 儀表大方 舉止 自然 大方 得體 體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌 4 綜合印象 由評委根據(jù)表演選手的臨場表現(xiàn) 作出綜合表演素質(zhì)的評分 車輛與能源學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會 一 班會主題 滴水之恩 涌泉相報 二 活動背景 現(xiàn)在的學(xué)生 就其心靈的一翼 情 來看 普遍患有 情感冷漠癥 對父母之恩 熟視無睹者 有之 麻木不仁者有之 貪得無厭者有之 以怨報德 者亦有之 唯獨(dú)知恩圖報者鮮有之 認(rèn)為家長 老師 甚至其他人為他所做的一切都是應(yīng)該的 那么對父母 無情無義之人 對師長 集體就更不會有情有義了 三 活動目的 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的 能夠 靜下心來仔細(xì)體會父母對他們的關(guān)愛 2 從父母之情稍加延伸 延伸到師生情 祖國 情 3 讓學(xué)生從心底體驗感恩 學(xué)會感激 以充滿 第 11 頁 共 20 頁 愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事 四 參加對象 全班同學(xué) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 各年段班主任 學(xué)生代表 部分學(xué)生家長 五 活動時間 地點(diǎn) 時間 20 年 3 月 11 日 地點(diǎn) 餐廳三樓 六 活動內(nèi)容 第一環(huán)節(jié) 感謝父母 第二環(huán)節(jié) 感謝老師 第三環(huán)節(jié) 感謝同學(xué) 感謝社會 七 活動過程 甲 老師們 乙 同學(xué)們 大家下午好 丙 歡迎大家來參加高二 班的主題班會 甲 感謝父母 賜予我生命 不求回報地愛著我 疼著我 乙 感謝老師 傳授我知識 告訴我做人的道理 丙 感謝朋友 在我困惑 委屈的時候給我力量 丁 感謝所有進(jìn)入我生命中的人 因為是你們一 第 12 頁 共 20 頁 點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 甲 感謝這個世界上所有值得我們感激的人 乙 擁有一顆感恩的心 丙 感恩你生命中的擁有 感恩你身邊的人 丁 感恩你所有的所有 甲 現(xiàn)在我宣布 高二 班 滴水之恩 涌泉 相報 主題班會現(xiàn)在開始 首先 由高二 班全班同學(xué)帶來的手語歌 感恩的心 第一環(huán)節(jié) 感謝父母 甲 無論你身在何地 有一個人 她永遠(yuǎn)占據(jù)在 你心中最柔軟的地方 你愿用自己的一生去愛她 乙 有一種愛 它讓你肆意索取 享用 卻不要 你任何回報 這個人 叫 母親 這種愛叫 母 愛 丙 父愛是山 無論你有多大的困難 他總是你 依 的屏障 丁 父愛是路 無論你走到哪里 他都伴你延伸 為你指點(diǎn)迷津 護(hù)你一路走好 甲 慈愛的父母給予我們生命 也為我們付出了 多少心血 乙 面對十幾年的養(yǎng)育之恩 你可懂得感恩 面 第 13 頁 共 20 頁 對十幾年的諄諄教導(dǎo) 你可能深切領(lǐng)悟 丙 兩千年前的一天 意大利的龐貝古城在瞬間 被火山熔巖所淹沒 經(jīng)歷了兩個世紀(jì)的滄海桑田 人 們被一尊化石深深震撼 這是一位母親 蜷縮在地上 懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩 我們可以想象 當(dāng) 令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時 這位絕望的 母親 曲下身來 以自己的背 頭和四肢緊緊環(huán)抱懷 中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙 熱的巖漿 她希望將一線生機(jī)留給孩子 這就是一位 母親在生死關(guān)頭最本能的希望 雖然 無情的巖漿還 是將她們淹沒 但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn) 丁 兩千年后的一天 唐山在天崩地裂中塌陷 一對母子被埋在廢墟之下 八天 整整過了八天 當(dāng) 救援人員發(fā)現(xiàn)她們時 七八個月大的孩子安然無恙 而母親 卻永遠(yuǎn)的離開了人間 在那陰冷 無水 沒有食物的環(huán)境中 是母親用 乳汁延續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了 她用力咬斷手 指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最后一滴生命流逝 直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡 這 就是母親無怨無悔的付出和選擇 鮮花可以枯萎 滄 海變成桑田 但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田 第 14 頁 共 20 頁 活動一 丁 走過十多年的風(fēng)雨路 相信你與你的父母之 間也會有許多令你感動的故事 我們請家長和同學(xué)上 來給大家講述他們之間的動人故事 活動二 請現(xiàn)場的家長 同學(xué)和老師共同進(jìn)行小 測試 甲 父母情深似海 面對父母的情深似海 我們 同學(xué)一定有話想說 活動三 真情告白 愛意濃濃 學(xué)生活動 你最想對父母說的一句話 父母生日那天你有何表示 你認(rèn)為該如何報答父母的恩情 家長代表發(fā)言 總結(jié) 把父母為你做的事和你為父母做的事列舉 出來 作為砝碼放在天平的兩端 看看你的天平是否 傾斜得太厲害 如果是 請你加重砝碼 第二環(huán)節(jié) 感謝老師 甲 其實老師的心和父母一樣 乙 父母給了你生命 老師給了你靈魂 丙 父母給了你肉體 老師給了你思想 丁 愿天下的孩子孝順父母 愿天下的學(xué)子愛戴 老師 接下來請聽由 同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b 第 15 頁 共 20 頁 謝謝您 老師 活動一 由 朗誦 謝謝您 老師 甲 人們通常把童真的孩子比喻成幼苗 花朵 小樹等 而培育這些幼苗 花朵 小樹的老師就向辛 勤的園丁一樣 用智慧 愛心和汗水澆灌 培育 呵 護(hù)著園子里的每一株幼苗 使他們枝繁葉茂 姹紫嫣 紅 茁壯成長 乙 人們把老師比作 春雨 把學(xué)生比作 春 苗 春苗需要春雨去澆灌 我們的老師就如那綿綿 的春雨 用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田 用豐富知識 去開啟學(xué)生的智慧 用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué) 生的品德 用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈 廣 大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操 為 春雨 的成 為增添了無限光彩 甲 在將近 10 年的學(xué)習(xí)中 一定有給你留下深 刻印象的老師 接下來請同學(xué)們和進(jìn)行交流 告訴老 師 老師所做的最令你難忘的一些事 活動二 師生互動 1 告訴老師 在你學(xué)習(xí)的十多年來 老師所做的 最令你難忘的一些事 2 告訴學(xué)生 你從教多年 學(xué)生所做的最令你感 動的一件事是什么 第 16 頁 共 20 頁 3 告訴學(xué)生 你心目中的好學(xué)生形象 4 告訴老師 你心目中的好老師的形象 老師 學(xué)生上臺交流 第三環(huán)節(jié) 感謝同學(xué) 感謝社會 甲 俗話說 一輩子同學(xué)三輩子親 打斷骨頭 連著筋 我們從晉江的各個角落 齊集高二 班 這本身就是一種緣分 請讓我們共同珍惜這份緣 保 護(hù)這份緣 乙 開學(xué)以來 我們班便實行了小組管理制度 半個多學(xué)期以來各個組之間和各小組的內(nèi)部都建立了 深厚的情誼 對即將進(jìn)行的班級小組調(diào)整 很多同學(xué) 都舍不得 今天就讓我們乘此機(jī)會 說說大家心中想 說的話 活動一 1 對同組組員 說出你想對他們說的話 2 對即將產(chǎn)生的新的小組的希望與祝福 甲 沒有陽光 就沒有日子的溫暖 沒有雨露 就沒有五谷的豐登 沒有水源 就沒有生命 沒有父 母 就沒有我們自己 沒有親情友情和愛情 世界就 會是一片孤獨(dú)和黑暗 這些都是淺顯的道理 沒有人 會不懂 但是 我們常常缺少一種感恩的思想和心理 第 17 頁 共 20 頁 乙 在你的學(xué)習(xí) 生活中 一定有過對你有很大 幫助的人 讓你銘記于心 那么今天請你親手為他系 上 藍(lán)絲帶 活動二 為你生命中的重要人士系上 藍(lán)絲帶 甲 感激生育你的人 因為他們使你體驗生命 乙 感激撫養(yǎng)你的人 因為他們使你不斷成長 甲 感激幫助你的人 因為他們使你度過難關(guān) 乙 感激關(guān)懷你的人 因為他們給你溫暖 甲 感激鼓勵你的人 因為他們給你力量 乙 感激教育你的人 因為他們開化你的蒙昧 甲 感激傷害你的人 因為他磨煉了你的心志 乙 感激絆倒你的人 因為他強(qiáng)化了你的雙腿 甲 感激欺騙你的人 因為他增進(jìn)了你的智慧 乙 感激藐視你的人 因為他覺醒了你的自尊 甲 感激遺棄你的人 因為他教會了你該獨(dú)立 乙 凡事感激 學(xué)會感激 感激一切使你成長的 人 甲 今天 讓我們在家長和老師許下誓言 活動三 全體宣誓 簽名 音樂播放 感恩的心 誓詞 我一定會孝敬長輩 尊敬老師 團(tuán)結(jié)同學(xué) 刻苦學(xué)習(xí) 頑強(qiáng)拼搏 不辜負(fù)父母 老師的期望 第 18 頁 共 20 頁 宣誓完畢后 請同學(xué)在印有宣誓詞的紙上簽名 簽名后本張簽名貼在班級宣傳欄 甲 最后請班主任為我們這次班會作總結(jié) 八 班主任寄語 九 年段長總結(jié) 同學(xué)們 學(xué)會感恩 主題班會到此結(jié)束 但我 們的感激并沒有結(jié)束 依然在延續(xù) 感謝各位老師 家長 同學(xué)的參加 附件 1 感恩的心 手語歌的故事 有一個天生失語的小女孩 爸爸在她很小的時候 就去世了 她和媽媽相依為命 媽媽每天很早出去工 作 很晚才回來 每到日落時分 小女孩就開始站在 家門口 充滿期待地望著門前的那條路 等媽媽回家 媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻 因為 媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家 在她們貧窮的家 里 一塊小小的年糕都是無上的美味了啊 有一天 下著很大的雨 已經(jīng)過了晚飯時間了 媽媽卻還沒有回來 小女孩站在家門口望啊望啊 總 也等不到媽媽 的身影 天 越來越黑 雨 越下越 大 小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽 第 19 頁 共 20 頁 她走啊走啊 走了很遠(yuǎn) 終于在路邊看見了倒在 地上的媽媽 她使勁搖著 的身體 媽媽卻沒有回答 她 她以為媽媽太累 睡著了 就把媽媽 的頭枕在 自己的腿上 想讓媽媽