第 1 頁 共 3 頁 學(xué)生寒假生活的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告學(xué)生寒假生活的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 一 實(shí)踐目的 通過對(duì) 10 級(jí)學(xué)生寒假生活的調(diào) 查 深入了解學(xué)生假期生活的內(nèi)容 對(duì)飲食 娛樂 交友 社會(huì)實(shí)踐 網(wǎng)絡(luò) 出行交通等各方面的關(guān)系 總結(jié)出一般規(guī)律 并根據(jù)其中的不足和可以改進(jìn)的地 方 對(duì)學(xué)生以后假期生活提出積極有意義的指導(dǎo) 促 進(jìn)學(xué)生以后的發(fā)展 為借鑒合理安排假期生活時(shí)間 營造健康快樂的假期生活氛圍做鋪墊 二 實(shí)踐內(nèi)容 1 事先做好表格 詳細(xì)分類 備 調(diào)查實(shí)用 假期中走訪 己同學(xué) 2 電話聊天的形式詢問同學(xué)假期生活安排 假期 生活情況 從飲食 娛 樂 交友 社會(huì)實(shí)踐 網(wǎng)絡(luò) 出行交通等各方面做好詳細(xì)地記錄 3 假期調(diào)查的時(shí)候和開學(xué)返校時(shí)候去和 10 級(jí)各 班級(jí)班長協(xié)商分發(fā)調(diào)查問卷 讓同學(xué)認(rèn)真填寫 4 對(duì)同學(xué)的假期生活感受 進(jìn)行詳細(xì)地記錄 分 類匯總 對(duì)比分析 對(duì)各種假期生活的效果進(jìn)行仔細(xì) 的比對(duì) 三 實(shí)踐結(jié)果 1 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是 部 分 10 級(jí)學(xué)生假期生活單一 大部分學(xué)生假期打工 第 2 頁 共 3 頁 雖然可以體驗(yàn)社會(huì) 可以增加收入 但是在這個(gè)過程 中很多忽略了對(duì)所學(xué)課程的學(xué)習(xí) 忽略了對(duì)家務(wù)的承 擔(dān) 缺少了和家人的溝通交流時(shí)間 部分學(xué)生沉迷網(wǎng) 絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)游戲 網(wǎng)絡(luò)聊天 沉迷電視劇 將大部分時(shí) 間浪費(fèi)掉了 還有一部分同學(xué) 把主要經(jīng)歷投入到 會(huì)親朋好友 會(huì)見同學(xué)中 2 建議對(duì)策 放假伊始 對(duì)假期生活做細(xì)致合理 科學(xué)的規(guī)劃 合理安排時(shí)間 合理分配學(xué)習(xí) 打工 娛樂 訪友等時(shí)間 并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的 調(diào)整 每天抽出專門時(shí)間學(xué)習(xí) 保持學(xué)習(xí)不落下 多 承擔(dān)一些家務(wù) 減輕父母負(fù)擔(dān) 同時(shí)也加強(qiáng)了和父母 的溝通和交流 四 實(shí)踐總結(jié)或體會(huì) 1 本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查 不 僅增強(qiáng)了和同學(xué)的交流和聯(lián)系 而且搜集了大量 10 級(jí)同學(xué)假期生活情況 通過調(diào)查問卷和圖表統(tǒng)計(jì)等多 種形式 豐富而又直觀得把 10 級(jí)學(xué)生假期生活呈現(xiàn) 出來 2 對(duì)自己以后的假期生活也提供了一定的指導(dǎo)意 義 在以后假期中可以參考其他同學(xué)的假期生活內(nèi)容 生活安排 過一個(gè)又一個(gè)充實(shí) 豐富多彩而又輕松愉 快的假期 3 主要不足之處是調(diào)查的 10 級(jí)學(xué)生人數(shù)有限 第 3 頁 共 3 頁 而且調(diào)查費(fèi)用較大 耗時(shí)時(shí)間長 而且后期統(tǒng)計(jì)工作 量大 繁瑣 4 在以后的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中