1 第第 4 4 課課 機(jī)器人走五角形機(jī)器人走五角形 指導(dǎo)教學(xué)書教師指導(dǎo)教學(xué)書教師 新人教版新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解機(jī)器人走正方形 五角形的編程思路 2 掌握順序結(jié)構(gòu)的編程方式 3 掌握畫筆 直行 轉(zhuǎn)向模塊的參數(shù)設(shè)置 學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程 一 自學(xué) 編程思路分析 計(jì)時(shí) 計(jì)時(shí) 3 3 分鐘分鐘 難度系數(shù) 難度系數(shù) 一 獨(dú)立學(xué)習(xí) 仔細(xì)閱讀 靜心思考 1 計(jì)分 1 分 細(xì)心閱讀教材 P22 23 的內(nèi)容 接下來完成下面的題目 1 選擇題 一個(gè)正方形的內(nèi)角是多少度 B A 135 B 90 C 108 D 144 2 選擇題 一個(gè)正三角形的內(nèi)角是多少度 B A 36 B 60 C 72 D 90 3 選擇題 一個(gè)五角形的內(nèi)角度數(shù) A A 36 B 60 C 72 D 90 4 選擇題 一個(gè)正五邊形的內(nèi)角度數(shù) B A 90 B 108 C 120 D 144 二 探究 用順序結(jié)構(gòu)給 機(jī)器人走正方形 編程 計(jì)時(shí) 計(jì)時(shí) 1010 分鐘分鐘 難度系數(shù) 難度系數(shù) 一 合作探究 同桌交流 共同完成 1 填空題 把下面機(jī)器人走正方形流程圖補(bǔ)充完整 機(jī)器人走正方形順序結(jié)構(gòu)流程圖 內(nèi)角 度 第一條邊 第二條邊 第三條邊 第四條邊 開始 直行一段距離 右轉(zhuǎn) 90 度 直行一段距離 右轉(zhuǎn) 90 度 直行一段距離 右轉(zhuǎn) 90 度 直行一段距離 結(jié)束 內(nèi)角 度 內(nèi)角 度 右轉(zhuǎn) 度 右轉(zhuǎn) 度 右轉(zhuǎn) 度 1 2 3 4 內(nèi)角 度 2 2 操作題 計(jì)分 1 分 用順序結(jié)構(gòu)給機(jī)器人走正方形編程 并在仿真界面測(cè)試程序 最后將你測(cè)試成 功的程序命名為 機(jī)器人走正方形 存放到電腦桌面 二 知者先行 1 計(jì)分 1 分 用順序結(jié)構(gòu)給機(jī)器人走正三角形編程 并在仿真界面測(cè)試程序 最后將你測(cè)試成功的程序 命名為 機(jī)器人走三角形 存放到電腦桌面 三 應(yīng)用 用順序結(jié)構(gòu)給 機(jī)器人走五角形 編程 計(jì)時(shí) 計(jì)時(shí) 1010 分鐘分鐘 難度系數(shù) 難度系數(shù) 一 動(dòng)手實(shí)踐 1 填空題 細(xì)心閱讀教材 P23 27 把下面機(jī)器人走五角形流程圖補(bǔ)充完整 機(jī)器人走五角形順序結(jié)構(gòu)流程圖 右轉(zhuǎn) 度 第一條線 第二條線 第三條線 第四條線 第五條線 開始 直行一段距離 右轉(zhuǎn) 144 度 直行一段距離 右轉(zhuǎn) 144 度 直行一段距離 右轉(zhuǎn) 144 度 直行一段距離 右轉(zhuǎn) 144 度 直行一段距離 結(jié)束 右轉(zhuǎn) 度 3 2 操作題 計(jì)分 1 分 在 RC 軟件中用順序結(jié)構(gòu)給機(jī)器人走五角形編程 并在仿真界面測(cè)試程序 最后將 你測(cè)試成功的程序命名為 機(jī)器人走五角形 存放到電腦桌面 二 知者先行 1 計(jì)分 1 分 在 RC 軟件中用順序結(jié)構(gòu)給機(jī)器人走五邊形編程 并在仿真界面測(cè)試程序 最后將你測(cè)試成 功的程序命名為 機(jī)器人走五邊形 存放到電腦桌面 四 測(cè)評(píng)四 測(cè)評(píng) 一 提交作品 1 通過 凌波多媒體教學(xué)網(wǎng) 將指導(dǎo)教學(xué)書 1 分 機(jī)器人走正方形 1 分 和機(jī)器人走五角形 1 分 傳上去 交完作業(yè)后 請(qǐng)?jiān)?凌波多媒體教學(xué)網(wǎng) 舉手 二