獎(jiǎng)勵(lì)一下自己教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化，樹立自信并不斷進(jìn)步；2.在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向。【教學(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化，樹立自信并不斷進(jìn)步。【教學(xué)難點(diǎn)】在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，看陳老師給你們帶來了什么？（出示獎(jiǎng)狀）生：獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)狀是對(duì)一個(gè)人優(yōu)秀表現(xiàn)的肯定和鼓勵(lì)，陳老師想問問大家，你們有沒有得過獎(jiǎng)狀？因?yàn)槭裁吹玫姜?jiǎng)狀？（點(diǎn)名說）同學(xué)們真棒，獲得過這么多獎(jiǎng)狀，那我想問問你們，你們想不想得到陳老師的獎(jiǎng)狀？生：想今天的獎(jiǎng)狀，想要得到它，陳老師說了不算，你們自己說了算，知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳覀円ǔ鍪菊n題）獎(jiǎng)勵(lì)一下自己二、獎(jiǎng)勵(lì)一下自己今天我們要獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，那你們知道為什么陳老師要你們自己給自己發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？生：不知道你們得到獎(jiǎng)狀是不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)得特別棒？特別優(yōu)秀？生：是是呀，你們能獲得獎(jiǎng)狀肯定是因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)得特別棒，特別優(yōu)秀。陳老師問問大家，你們從上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了，你有哪些成長(zhǎng)和進(jìn)步呢？陳老師希望你能看到自己的成長(zhǎng)，看到自己的進(jìn)步。如果你說得好，我就會(huì)跟全班同學(xué)一起給你發(fā)一張獎(jiǎng)狀，好不好？看，陳老師把昨天發(fā)給大家的調(diào)查表整理分類了，主要是以下三方面：生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好接下來，請(qǐng)你和同學(xué)一起交流，你到底有哪些變化？哪些成長(zhǎng)？（指名說）（生活小能手、學(xué)習(xí)小能手、運(yùn)動(dòng)健將、繪畫小能手）大家都想分享你的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)不對(duì)？可是，課堂上時(shí)間有限，老師知道，即使老師不發(fā)獎(jiǎng)狀給你，你是不是也已經(jīng)進(jìn)步了，已經(jīng)成長(zhǎng)了，你們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)看在眼里，爸爸媽媽也會(huì)記在心里?？窗桑M(jìn)小學(xué)以來我們有了這么大的進(jìn)步，有了這么大的變化，那你們有什么想跟自己說的呀？這樣的你，你喜歡嗎?你喜歡一天天在成長(zhǎng)、在進(jìn)步的自己對(duì)不對(duì)？對(duì)這樣的自己，我們要向自己說一句什么？出示“我很棒！”伸出大拇指對(duì)自己說一句“我很棒！”不管在生活上、學(xué)習(xí)中還是興趣愛好上，我們都取得了這么大的進(jìn)步。陳老師問問你們，和你們一起走進(jìn)校園的，和你們朝夕相對(duì)的小伙伴們、同學(xué)們，他們有沒有什么變化呢？生：有他們?cè)谑裁捶矫嬉灿羞M(jìn)步、也有成長(zhǎng)呢？平時(shí)你仔細(xì)觀察了嗎？三、猜猜他是誰接下來，陳老師與你們做一個(gè)小游戲，好不好？聽老師說游戲規(guī)則：請(qǐng)拿出老師給你們的白色卡紙，放在桌面上。寫一寫你的小伙伴在平常的生活中、學(xué)習(xí)上、興趣愛好上都取得哪些進(jìn)步？如果你觀察到了、發(fā)現(xiàn)了，就悄悄寫在紙上，不寫名字，我們等一下猜猜他是誰。（讀學(xué)生卡紙，點(diǎn)評(píng)：同學(xué)夸你，你什么心情？想對(duì)夸你的同學(xué)說什么呢？）我們采訪了很多同學(xué)，發(fā)現(xiàn)被稱贊的同學(xué)心里都是美美的，還給自己提出了更高的要求，這讓老師想到了小刺猬和小獾小獾啊，每天都做一個(gè)小凳子，做了一張又一張，可是對(duì)每一張都不滿意，它失去了信心，它對(duì)自己說，我做得凳子一張不如一張，這時(shí)候，小刺猬出現(xiàn)了，它真誠地說：“不是啊，我覺得你做的小凳子一張比一張好。”由于小刺猬真誠的鼓勵(lì)，小獾真得做出一把漂亮的小凳子，還把小凳子送給了小獾。你們看，稱贊的作用大不大？贊美的力量大不大？剛才的同學(xué)，因?yàn)槟銈兊馁澝溃o自己提出更高的要求，所以同學(xué)們，當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)困難的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋?？（鼓?lì)）當(dāng)取得成功、進(jìn)步的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋?？（贊美）真誠的贊美、真誠的夸獎(jiǎng)可以讓人獲得巨大的力量，可以讓人變得越來越優(yōu)秀。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)上、生活中，我們不要做一個(gè)小氣鬼，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候，我們要對(duì)他豎起大拇指說一句：“你真棒！”相信他會(huì)繼續(xù)努力，會(huì)有更大進(jìn)步，相信你也會(huì)獲得更多的友誼。四、我的心愿剛才同學(xué)們對(duì)自己夸獎(jiǎng)，而且用欣賞的眼光去觀察自己的小伙伴，我們發(fā)現(xiàn)不僅自己在成長(zhǎng)，我們的小伙伴們也在成長(zhǎng)，他們也不錯(cuò)?。ǔ鍪荆核麄円膊诲e(cuò)?。┪覀兘o自己發(fā)獎(jiǎng)狀，而且看到同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。陳老師，看在眼里、記在心里，我有一個(gè)想法，我也給我自己發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，你們想知道嗎?（出示：未來書法家）我為什么給自己一個(gè)獎(jiǎng)狀？是啊，我看到這個(gè)獎(jiǎng)狀我就可以給自己一個(gè)提醒，我就可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。現(xiàn)在，我們是二年級(jí)的學(xué)生了，下學(xué)期我們就是三年級(jí)了，三年級(jí)是中年級(jí)，從低年級(jí)的小朋友變成中年級(jí)的小哥哥小姐姐，你的生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好有什么地方需要?jiǎng)e人提醒，想要獲得鼓勵(lì)的地方呢？（點(diǎn)名答）同學(xué)們，有一個(gè)小朋友，他跟你們一樣，他也給自己在三年級(jí)的時(shí)候提出新的愿望。（出示課件）同學(xué)們，你們的心愿就是今后的目標(biāo)，接下來，老師希望你們能把自己的希望和目標(biāo)寫下來，放在老師給你們準(zhǔn)備的愿望瓶里，到三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)僖黄鸫蜷_，看看你是不是實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，完成了自己的目標(biāo)，好不好？（寫愿望）大家的愿望被老師裝進(jìn)這個(gè)心愿瓶，到三年級(jí)我們?cè)俅蜷_。我們的心愿寫在卡紙上，放在瓶里就能實(shí)現(xiàn)嗎？生：不能我們有了目標(biāo)，還要努力，到了三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)俅蜷_心愿瓶，希望看到的是更出色的你，更棒的你?。ǔ鍪荆何視?huì)更出色?。┪濉⒄n堂小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)更優(yōu)秀的自己，我們還欣賞了