2025北京初二（上）期末語文匯編

名著閱讀

一、名著閱讀

1.（2025北京平谷初二上期末）閱讀《昆蟲記》或《紅星照耀中國》兩部名著時，人們常常對“生命”有著

深刻的思考和感悟，請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓Α吧钡目捶?。?00字左右）

2.（2025北京房山初二上期末）《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家M所著。這本書既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著

作，又是可讀性很強的優(yōu)美散文。請你結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剬@句話的理解。（100字左右）

3.（2025北京延慶初二上期末）《昆蟲記》是一部科普作品，體現(xiàn)了作者法布爾積極探索、求真務(wù)實的科

學(xué)精神。請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談一談這種精神的具體表現(xiàn)。（不少于100字）

4.（2025北京懷柔初二上期末）生命因堅韌而閃光。從《紅星照耀中國》與《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合

書中具體內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解，（要求：體現(xiàn)堅韌，100字左右）

5.（2025北京昌平初二上期末）《昆蟲記》中，法布爾細(xì)致入微地描述了許多昆蟲的生命歷程，讓人感悟

頗深。請結(jié)合名著中某一種或兩種昆蟲的生命歷程，談?wù)勀惬@得的感悟。（100字左右）

6.（2025北京東城初二上期末）同樣經(jīng)歷觀察、記錄的過程，但《紅星照耀中國》《昆蟲記》這兩部名著

因為目的不同，呈現(xiàn)的內(nèi)容與表現(xiàn)的形式等有著巨大差異。請以其中一部名著為例，結(jié)合該名著具體內(nèi)容

及作者創(chuàng)作經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α盎趯懽髂康膩磉x擇寫作的主要內(nèi)容和表現(xiàn)形式”這一做法的認(rèn)識。（100-150

字）

7.（2025北京大興初二上期末）在《昆蟲記》閱讀成果展示活動中，你所在的小組梳理了這本書中的關(guān)鍵

詞，并繪制了“蝴蝶形詞云圖”，你作為小組代表進(jìn)行分享。請你在圖中住堆吧個關(guān)鍵詞，并結(jié)合書中的具

體內(nèi)容，解釋你所選的關(guān)鍵詞。（100字左右）

勇

敢

咻勞

既

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啟堂

味

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息

趣"

性

酒

丹

究

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殳

豌

螭

博

生

驗

艮

實

睡

快

推E

期

題

8.（2025北京西城初二上期末）在《紅星照耀中國》的歷史長卷與《昆蟲記》的自然華章中，總有一些形

象令人印象深刻，或是某一人物，或是某一昆蟲。請選擇其一，分享令你印象深刻的相關(guān)內(nèi)容，以及在閱

讀時的所思所感。（100字左右）

9.（2025北京海淀初二上期末）《昆蟲記》是一部引人入勝的科普名著。讀者群體廣泛。校園網(wǎng)“名著閱讀

分享區(qū)”發(fā)布了一個話題：《昆蟲記》的閱讀收獲。請你從“文學(xué)愛好者”“科學(xué)愛好者”“動物保護(hù)者”三個閱

讀群體中任選一個群體，以其代言人的身份，結(jié)合《昆蟲記》的具體內(nèi)容及閱讀感受，寫一段分享文字。

（100字左右）

10.（2025北京東城初二上期末）保爾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫道：“天并不都是藍(lán)的，云也并不都是

白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的。”結(jié)合具體情節(jié)和人物形象談?wù)勀銓@句話的理解。（100字左

右）

11.（2025北京東城初二上期末）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是①，小說分為兩部分，第一部分寫

②_____,第二部分寫③_____,以主人公保爾?柯察金的命運為線索，把兩個偉大的時代串聯(lián)在一起。

12.（2025北京東城初二上期末）根據(jù)《紅星照耀中國》的內(nèi)容，回答下列問題。

（1）斯諾善于在敘事中穿插評論，有同學(xué)讀完《紅星照耀中國》后，從書中摘抄了下列語句，請將語句序號

填寫在表格相應(yīng)的位置中。

①他培養(yǎng)了中國革命軍隊在游擊戰(zhàn)中不可輕視的戰(zhàn)斗力。他和毛澤東的聯(lián)合不是互相競爭的，而是相輔相

成的。

②紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險。四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是

為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。

③他沉著謙虛，說話輕聲，眼光非常和藹，有鐵一般的臂膀和腿，喜歡運動，喜歡讀書。

④他們英勇的故事流傳很多，他們永遠(yuǎn)是愉快的、樂觀的，寄托著中國的將來。

⑤他是蘇維埃的掌權(quán)人物，感情相當(dāng)深邃，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，提出建立抗日民族統(tǒng)一

戰(zhàn)線的主張。

⑥瘦弱，身材高出一般的中國人，背有些彎曲，披著一頭很長的濃厚的烏發(fā)，睜著一雙巨大而敏銳的眼

睛，高鼻梁，額骨突出。

⑦橋上一半木板被抽走，三十個勇士冒著彈雨，緊抓鐵鎖一步一抓地前進(jìn)，沖過余下的橋板。

⑧他們大多數(shù)人的軍服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣幾乎拖到地面。

人物細(xì)節(jié)描述作者評論

毛澤東

朱德

飛奪瀘定橋的紅軍戰(zhàn)士

紅小鬼

（2）班級開展“我最敬佩的革命家”分享活動，讀完《紅星照耀中國》后，有同學(xué)制作了下面的讀書卡，請將

內(nèi)容補充完整。

革命家：

對他的總體印象：

“我必須承認(rèn)他給我的印象很深刻。在他的行動和語言中，有某種坦白、爽快和正直的品質(zhì)，這些是在

中國人的性格中很少見而很為我所喜歡的。在行動和語言上他都是很快的，充滿了玩笑，而且他是一個

很有趣的人。在體育上他是很活潑的，很好的騎手，他很能吃苦，這一半因為他是一個不吸煙者和節(jié)欲

者?！?/p>

關(guān)于他印象最深刻的事件：

“他下令說這些傳單應(yīng)保留著，因為這些傳單只印在紙上的一面，而紅軍正感到紙的缺乏。這些傳單的

背面后來用來印刷紅軍的宣傳品。”

這位革命家是,下列屬于他童年經(jīng)歷的有。（第二個空填寫序號）

①六歲時母親去世，被繼母趕出門，父親把他送到嬸母家。

②把祖母吸鴉片煙的煙鍋踢了，祖母要把他淹死。

③有客人在桌子底下開槍，他面不改色，眼睛都沒有眨一下。

④做過牧童、煤礦工人、鞋匠、筑堤工人，積攢了十五串錢，但因為省內(nèi)軍閥更換，手中的錢又變成了廢

紙。

參考答案

1.示例：《昆蟲記》和《紅星照耀中國》雖然關(guān)注的領(lǐng)域不同，但都深刻地探討了“生命”的主題。《昆蟲

記》通過昆蟲的世界展示了生命的多樣性和奇跡，而《紅星照耀中國》則通過革命者的視角展現(xiàn)了人類在

逆境中對生命的堅持和追求。這兩部作品都提醒我們珍惜生命，尊重每一個生命體的獨特價值，并從中汲

取力量和靈感。

【詳解】本題考查對名著閱讀主題的理解和細(xì)節(jié)的把握。

首先，明確兩部名著各自的主題?！独ハx記》是法布爾寫的，主要描述昆蟲的生活，充滿了對自然生命的

觀察和敬畏。而《紅星照耀中國》是斯諾的紀(jì)實作品，講述中國紅軍的故事，更多是關(guān)于革命者的生命意

義和奉獻(xiàn)精神；其次，注意題干中結(jié)合具體內(nèi)容的要求，應(yīng)舉出相關(guān)例子。比如在《昆蟲記》中，可以選

蟬的例子，它們在地下蟄伏多年，只為一個夏天的鳴唱，展示生命的頑強和短暫的美好?；蛘呶浵?、蜜蜂

的合作精神，體現(xiàn)生命的協(xié)作。而《紅星照耀中國》可以選紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的堅持，比如長征中的

堅韌不拔，體現(xiàn)生命的價值和信念的力量；最后，用簡潔的語言組織成100字左右的答案，確保答案結(jié)構(gòu)

清晰、觀點明確、邏輯連貫。示例參考如下：

《昆蟲記》和《紅星照耀中國》是兩部具有深遠(yuǎn)影響力的文學(xué)作品，它們以不同的方式探討了“生命”的主

題。

《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的作品，這是一部關(guān)于昆蟲行為和生態(tài)的科學(xué)巨著，同時也是一部

充滿詩意的文學(xué)作品。法布爾通過細(xì)致入微的觀察和生動的筆觸，描繪了昆蟲世界的豐富多彩和奇妙現(xiàn)

象。在他的筆下，昆蟲不僅僅是自然界的小生物，更是擁有復(fù)雜社會結(jié)構(gòu)和獨特生活方式的生命體。例

如，他描述了蜜蜂的社會組織、螞蟻的勤勞勇敢、蟬的歌唱才華等，展現(xiàn)了昆蟲們的生命力和生存智慧。

通過對昆蟲生命的深入探索，法布爾表達(dá)了對生命的敬畏和贊美，強調(diào)了生命的多樣性和不可預(yù)測性。

《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾的作品，這本書記錄了斯諾在中國西北革命根據(jù)地的所見所聞

，向世界介紹了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。書中不僅描繪了中國共產(chǎn)黨人的堅定信念和革命精神，還

展現(xiàn)了普通民眾在戰(zhàn)爭年代的生活狀態(tài)和生命態(tài)度。斯諾通過與毛澤東、周恩來等領(lǐng)導(dǎo)人以及普通戰(zhàn)士的

交流，感受到了他們對理想的執(zhí)著追求和對生命的尊重。書中提到的長征，不僅是軍事上的壯舉，更是人

類意志和生命力的象征，體現(xiàn)了在極端困難條件下對生存的渴望和對未來的希望。綜上所述，兩部作品

都從不同角度展現(xiàn)了生命的意義，無論是昆蟲的微小生命，還是紅軍戰(zhàn)士的偉大生

命，都讓我深刻感受到生命的價值。

2.示例：①法布爾

法布爾依據(jù)觀察獲得的第一手材料，例如蟬在地下潛伏4年才鉆出地面，卻只能在陽光下生活5個多星期

等，具有科學(xué)性。作者常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了

布料”的短身燕尾服等，語言幽默，可讀性強。所以說，這本書既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀

性很強的優(yōu)美散文。

【詳解】本題考查名著閱讀。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和

婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，因此說它

具有科學(xué)性。如“于是它（蟬幼蟲）外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬體。頭先出來，接著

是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都出來了”中，對蟬脫殼的細(xì)致描寫

可看出其科學(xué)性；

《昆蟲記》還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲

的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，用散文的筆調(diào)記錄昆蟲，行文活潑，語言詼

諧幽默，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。這又體現(xiàn)了《昆蟲記》的文學(xué)性。如“它表演一種

奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的

動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮”中，把蟬脫殼的過程比喻成在表演一種奇怪的體操，用比喻

的修辭生動形象地寫出蟬脫殼過程中靈敏，表達(dá)了作者對生命的尊敬與熱愛。

3.答案示例一：《昆蟲記》飽含了作者積極探索，求真務(wù)實的科學(xué)精神。比如：為了觀察虻蠅，法布爾甘

愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天?？釤岬奶鞖膺B蟬都難以忍受，法布爾卻耐心堅持，認(rèn)真觀察。這種可貴的科

學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。

答案示例二：《昆蟲記》飽含了作者積極探索，求真務(wù)實的科學(xué)精神?！八哪旰诎档目喙?，一個月陽光下的

享樂，這就是蟬的生活”，讓我感受到了昆蟲生命的精彩與韌性，感受到法布爾是通過長時間艱苦細(xì)致的

觀察與探究，才將昆蟲世界真實地呈現(xiàn)在人們面前的。這珍貴的科學(xué)精神財富讓我更加勤奮努力。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的

種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字

清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人

生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

作答此題，需要結(jié)合《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容，展現(xiàn)法布爾積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神；從書中眾多昆

蟲的觀察記錄中選取典型事例，比如法布爾對昆蟲的生活習(xí)性、繁殖方式、捕食過程等方面的研究；詳細(xì)

闡述事例中如何體現(xiàn)法布爾積極主動去探索未知，以及為保證研究真實可靠所付出的努力。

示例一：《昆蟲記》充分展現(xiàn)了法布爾積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。在研究螳螂的捕食習(xí)性時，法布

爾為了準(zhǔn)確記錄螳螂捕食的全過程，長時間蹲守在螳螂經(jīng)常出沒的草叢中。他不放過任何一個細(xì)節(jié)，哪怕

是螳螂輕微的動作變化。有一次，為了觀察螳螂捕殺蝗蟲，他從清晨一直等到黃昏，期間蚊蟲叮咬，他全

然不顧。正是憑借這種積極主動探索的精神，以及對記錄真實的執(zhí)著追求，法布爾才將螳螂捕食的精彩瞬

間，生動且準(zhǔn)確地呈現(xiàn)給讀者。這種精神激勵著我們在面對求知時，要勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

示例二：法布爾在《昆蟲記》里展現(xiàn)出的積極探索、求真務(wù)實精神令人贊嘆。就拿他研究大孔雀蝶來說，

為了了解大孔雀蝶的求偶習(xí)性，他在自家院子里搭建起觀察場地，持續(xù)數(shù)周對大孔雀蝶進(jìn)行跟蹤觀察。哪

怕遇到惡劣天氣，他也從未中斷。他仔細(xì)記錄每一只大孔雀蝶的出現(xiàn)時間、飛行軌跡以及求偶表現(xiàn)。例

如，有一次為了確定一只大孔雀蝶是否能準(zhǔn)確找到遠(yuǎn)處的伴侶，他反復(fù)進(jìn)行實驗，改變放置伴侶的位置，

觀察大孔雀蝶的反應(yīng)。正是這種不懈的探索和對真實的追求，讓我們對大孔雀蝶的習(xí)性有了深入了解，也

讓我們看到了科學(xué)研究應(yīng)有的態(tài)度，值得我們在學(xué)習(xí)和生活中借鑒。

4.示例一：《紅星照耀中國》中記錄了紅軍在長征途中面對極寒的雪山、險象環(huán)生的草地、洶涌的大渡河

等惡劣到極點的自然環(huán)境和缺衣少糧的艱苦處境，但戰(zhàn)士們憑借堅韌不拔的意志，毫不退縮，勇往直前。

這種為了理想頑強拼搏的精神使生命閃閃發(fā)光，令人景仰。

示例二：《昆蟲記》中蟬從產(chǎn)卵開始就面臨天敵毀壞蟬卵的危險；孵化為幼蟲后要克服重重困難才能鉆入

地下；在黑暗陰冷的地下潛伏四年后，才能在陽光下歌唱短短五個星期。盡管困難重重，但蟬卻能用歌聲

歌唱生活，讓平凡生命綻放出耀眼光芒，令人贊嘆。

【詳解】本題考查名著閱讀理解。首先要明確選擇《紅星照耀中國》還是《昆蟲記》。這兩部作品都蘊含

著豐富的體現(xiàn)“堅韌”的內(nèi)容。若選《紅星照耀中國》，需回顧書中紅軍戰(zhàn)士們在長征途中克服重重困難，如

翻雪山、過草地、強渡大渡河等經(jīng)歷，從這些事件中提煉出戰(zhàn)士們堅韌不拔的精神。比如，戰(zhàn)士們在缺衣

少食、環(huán)境惡劣的情況下，依然堅定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不被困難打倒。若選《昆蟲記》，要思考書中昆蟲

們?yōu)榱松婧头毖苷宫F(xiàn)出的堅韌。像蟬在地下蟄伏數(shù)年，只為了在地面上短暫的歌唱；蜘蛛在惡劣環(huán)境中

織網(wǎng)捕食，不斷修復(fù)被破壞的網(wǎng)等。這些昆蟲面對自然環(huán)境的挑戰(zhàn)和生存壓力，表現(xiàn)出頑強的生命力和堅

韌的品質(zhì)。

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作

者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見

所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的

種類、特征、習(xí)性的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、

自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟

融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

示例一：在《紅星照耀中國》里，紅軍戰(zhàn)士們的生命因堅韌而閃光。長征途中，他們翻雪山、過草地，面

臨饑餓、寒冷與敵人圍追堵截。但戰(zhàn)士們憑借堅韌不拔的意志，一路前行。正是這種堅韌，讓他們的生命

綻放出耀眼光芒，完成了偉大壯舉。

示例二：在《昆蟲記》里，蟬的生命因堅韌而閃光。蟬在地下蟄伏漫長的時光，忍受黑暗與寂寞。破土而

出后，即便生命短暫，依然努力歌唱。它憑借堅韌的毅力，完成從幼蟲到成蟲的蛻變，讓生命在夏日里閃

耀獨特光彩。

5.示例一：蟬在地下蟄伏數(shù)載，只為短暫的夏日歡歌。它于黑暗中堅守，在光明里盡情綻放生命華彩。

這使我感悟到，生命無論長短，都有其獨特的意義。即使歷程艱辛漫長，只要心懷對未來的憧憬，就能在

屬于自己的時刻，奏響震撼人心的樂章。

示例二：蟬在地下苦熬數(shù)載方迎短暫光明，它努力生存的姿態(tài)彰顯生命尊嚴(yán)。螞蟻雖微小卻分工明確、協(xié)

作有序，展現(xiàn)出群體生命的價值。這使我感悟到，無論生命長短、大小，都有其獨特意義，都值得我們尊

重、敬畏。

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合《昆蟲記》里一種或兩種昆蟲的生命歷程來談感悟。這意味著要先點明是哪種昆蟲，再簡述其典型的

生命階段，比如出生、覓食、繁衍、死亡等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思考方向引導(dǎo)：生命特性：可以從昆蟲的生存策

略，像覓食方式、防御手段出發(fā)，思考它們在艱苦環(huán)境下如何頑強求生；繁衍智慧：關(guān)注昆蟲的求偶、育

雛等繁衍行為，體會其中蘊含的對種族延續(xù)的執(zhí)著與智慧；精神品質(zhì)映射：把昆蟲的堅持、勤勞等品質(zhì)，

關(guān)聯(lián)到人類社會生活中的為人處世、追逐夢想等層面。

《昆蟲記》一書，以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的

多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形

態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，既表達(dá)了作者對生命和自然的

熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。

螳螂一美麗的“殺手”：螳螂以其優(yōu)雅而迅速的動作、獨特的外形和高效的捕食技巧而著稱。在《昆蟲

記》中，螳螂被賦予了“美麗的‘殺手'”這一昵稱。這是因為螳螂不僅擁有華麗的外表，還具備強大的捕食

能力。它們的前足像兩把銳利的刀，能夠迅速捕捉并夾住獵物，使其無法逃脫。這種獨特的捕食方式和優(yōu)

雅的外形使得螳螂成為了昆蟲界中的一位令人敬畏的“殺手”。

孔雀蝶——大自然的舞姬：孔雀蝶是一種色彩絢麗、飛行優(yōu)雅的蝴蝶。在《昆蟲記》中，孔雀蝶被贊譽為

“大自然的舞姬”。這是因為孔雀蝶的翅膀上布滿了各種各樣的色彩和圖案，它們在陽光下閃爍著迷人的光

芒。而孔雀蝶的飛行姿態(tài)更是優(yōu)雅至極，它們在空中翩翩起舞，宛如一位輕盈的舞者。這種美麗的外表和

優(yōu)雅的飛行姿態(tài)使得孔雀蝶成為了大自然中的一道亮麗風(fēng)景線。

狼蛛一天才的紡織家：狼蛛是一種擅長織網(wǎng)的蜘蛛，在《昆蟲記》中，它們的織網(wǎng)技巧被贊譽為“天才

的紡織家”。狼蛛能夠織出堅固而復(fù)雜的網(wǎng)，用以捕捉獵物。它們巧妙地利用絲線的彈性和粘性，將獵物

牢牢地困在網(wǎng)中。這種精湛的織網(wǎng)技巧和高效的捕食方式使得狼蛛成為了昆蟲界中的一位杰出的“紡織

家”。

螢火蟲——發(fā)光的肉食者：螢火蟲是一種獨特的昆蟲，它們以發(fā)光而聞名。在《昆蟲記》中，螢火蟲被賦

予了“發(fā)光的肉食者”這一昵稱。螢火蟲通過發(fā)光來吸引獵物，并利用其獨特的光信號進(jìn)行交流和求偶。雖

然它們看起來溫柔而神秘，但實際上螢火蟲是肉食性昆蟲，它們以其他小型昆蟲為食。這種獨特的發(fā)光特

性和肉食性習(xí)性使得螢火蟲成為了昆蟲界中的一位引人注目的角色。

示例一：蟋蟀的生命同樣觸動人心。它精心建造住宅，從選址、挖掘到內(nèi)部修葺，每個環(huán)節(jié)都一絲不茍。

這份對生活的認(rèn)真執(zhí)著，讓我明白，即便微小如昆蟲，也能懷揣匠心，用心經(jīng)營生活，書寫屬于自己的精

彩，值得人類學(xué)習(xí)。

示例二：螳螂的一生滿是生存的智慧。雌螳螂產(chǎn)卵時精心構(gòu)筑卵鞘，護(hù)佑后代；孵化后，幼螳便獨自開啟

殘酷征途。它優(yōu)雅捕食，盡顯強者風(fēng)范，卻也為繁衍犧牲同類。這讓我悟到，生命有殘酷競爭，也有溫情

守護(hù)，順應(yīng)規(guī)則、奮力拼搏方可存續(xù)。

6.示例：

(1)《紅星照耀中國》。作者斯諾創(chuàng)作《紅星》便是遵循這一做法，作品的客觀性、真實性、預(yù)判性迄今

仍震撼人心。他為解開關(guān)于蘇區(qū)和紅軍的諸多疑問，親赴陜北，實地多方采訪。他選擇了紀(jì)實作品的形

式，以自己的所見所聞向世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，探究“紅色中國”得以產(chǎn)生、發(fā)展的原

因，由此作出“紅星必將照耀中國”的預(yù)言。

(2)《昆蟲記》。為向世人介紹昆蟲世界及其鮮活的生命，法布爾選擇了科普作品這一形式。書中不僅呈

現(xiàn)了他在野外花大量時間追蹤觀察、研究昆蟲習(xí)性的過程，還采用了詼諧、擬人化的語言，比如吝嗇鬼楊

柳天牛身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。作者選擇這一做法，讓作品成為科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的

典范，令人強烈感受到他對生命的敬畏。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在

我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作

者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

作者通過與中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、朱德、劉志丹、賀龍、彭德懷等以及廣大紅軍戰(zhàn)

士、農(nóng)民、工人、知識分子的接觸交往，了解了革命根據(jù)地政治、軍事、經(jīng)濟、文化、生活各方面的真

實情況，準(zhǔn)確、鮮明、生動地反映了中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍的斗爭業(yè)績。毛澤東和周恩來是作者埃德

加?斯諾筆下最具代表性的人物形象。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲

的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文

字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的

人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

作答此題，首先要明確名著及寫作目的。首先要確定選擇哪一部名著，然后分析該名著作者的創(chuàng)作目的是

什么。比如《紅星照耀中國》作者斯諾是為了向世界展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況；《昆蟲記》作者

法布爾是為了介紹昆蟲世界及生命；其次，結(jié)合創(chuàng)作經(jīng)歷與內(nèi)容，回顧作者的創(chuàng)作經(jīng)歷，如斯諾親赴陜北

采訪，法布爾長期野外觀察。再選取名著中的典型內(nèi)容，如《紅星照耀中國》中對紅軍生活、戰(zhàn)斗的描

寫，《昆蟲記》中對昆蟲習(xí)性的介紹等；分析這些內(nèi)容和表現(xiàn)形式是如何服務(wù)于寫作目的的，說明這樣選

擇的意義和效果。

示例一：《紅星照耀中國》。斯諾懷揣著對中國革命和紅軍的好奇與探尋真相的決心，突破重重阻礙前往陜

北。在書中，他選擇如實記錄自己與紅軍交流，以及對根據(jù)地生活、戰(zhàn)斗場景的觀察。如描述紅軍長征的

艱難歷程，展現(xiàn)戰(zhàn)士們堅定的信念。這種紀(jì)實性的寫作形式，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實狀態(tài)，向世界

客觀報道“紅色中國”，讓世界看到了中國革命的希望。

示例二：《昆蟲記》。法布爾懷著對昆蟲世界的熱愛與探索精神，長期在野外對昆蟲進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。

他選擇詳細(xì)介紹各種昆蟲的生活習(xí)性、繁衍過程等內(nèi)容，如對蟬的幼蟲從地下鉆出到蛻變的描寫。同時采

用生動有趣、擬人化的語言，把昆蟲當(dāng)作有情感、有個性的生命來寫。既準(zhǔn)確傳達(dá)了科學(xué)知識，又讓讀者

感受到昆蟲世界的奇妙，實現(xiàn)了他向大眾普及昆蟲知識、展現(xiàn)生命魅力的目的。

7.示例一：我選擇趣味和啟迪兩個關(guān)鍵詞。蟬經(jīng)歷四年的黑暗時光，最終破土而出，只為獲得短暫陽光

下的享樂，這一習(xí)性令人稱奇很有趣味。這啟迪我，在成功的路上沒有捷徑，只有不斷積蓄力量，才可取

得成功。

示例二：我選擇蟲性和啟迪。螳螂在捕食蝗蟲的時候，體現(xiàn)了運用心理戰(zhàn)術(shù)的蟲性。先以驚奇的姿勢、可

怕的聲音威脅對方，再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對方，最后用它的武器制服對方。這啟迪我，遇到危險時

不懼怕、不慌亂，不要被困難的表象所迷惑，要冷靜分析，沉著應(yīng)對。

示例三：我選擇假設(shè)和求證。法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取假死之外的逃生方式的假

設(shè)。之后他進(jìn)行求證，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采

取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

圖片是“蝴蝶形詞云圖”，其中包含了多個與《昆蟲記》相關(guān)的關(guān)鍵詞，如“勤勞”“人性”“趣味”“探究”“觀

察，，“寫作，，”知識，，”啟迪，，，，蟲性，，“假設(shè)，，”實驗，，“推理，，等。

本題設(shè)定在《昆蟲記》閱讀成果展示活動的情境中，要求以小組代表的身份對繪制的“蝴蝶形詞云圖”進(jìn)行

分享，這意味著分享內(nèi)容要與《昆蟲記》緊密相關(guān)，且要符合閱讀成果展示的性質(zhì)，具有一定的知識性和

啟發(fā)性。需要從給定的“蝴蝶形詞云圖”中任選兩個關(guān)鍵詞。這些關(guān)鍵詞涵蓋了與《昆蟲述》相關(guān)的多個方

面，如昆蟲的特性（蟲性）、研究昆蟲所需的品質(zhì)（勤勞、勇敢、探究等）、研究過程中的方法（觀察、假

設(shè)、實驗、推理等）以及研究帶來的收獲（知識、啟迪、智慧等）。

示例一：我選“觀察”和“蟲性”。法布爾細(xì)致觀察蟬，發(fā)現(xiàn)它在地下蟄伏多年才破土而出，歌唱幾周便死

去，這展現(xiàn)了蟬獨特的蟲性。正是通過長期、耐心的觀察，法布爾才得以揭開昆蟲世界的奧秘，讓我們看

到昆蟲真實而奇妙的一面。

示例二：我選“探究”與“知識”。法布爾對螢火蟲發(fā)光現(xiàn)象深入探究，發(fā)現(xiàn)其發(fā)光源于尾部的磷化物發(fā)光

質(zhì)。他不斷探尋，積累了大量關(guān)于昆蟲的知識，如昆蟲的習(xí)性、繁殖等，這些知識不僅豐富了我們對昆蟲

的認(rèn)知，也彰顯了探究精神的可貴。

8.示例一：《紅星照耀中國》中的毛澤東。他有著堅定的革命信念，對中國革命形勢有著深刻的洞察力，

帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和紅軍取得了一系列勝利。他的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能令人欽佩，讓我明白堅定的信念和卓越的

領(lǐng)導(dǎo)能力是成功的關(guān)鍵。

示例二：《昆蟲記》中的蟬。它在地下生活多年，只為了短暫的地上時光，卻依然積極地歌唱。蟬的堅韌

和對生活的熱愛讓我深受觸動，我們也應(yīng)珍惜生命中的每一刻，積極面對生活。

【詳解】本題考查名著人物和內(nèi)容。

對于《紅星照耀中國》，書中眾多革命人物熠熠生輝。他們身處動蕩年代，為理想舍生忘死，如紅軍戰(zhàn)士

長征途中跨越艱難險阻，爬雪山、過草地，那份對革命的執(zhí)著、對國家與人民的擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出震撼人心的

力量，能讓我們深刻體會信仰的重量。而《昆蟲記》聚焦微觀昆蟲世界，每種昆蟲皆有獨特生存之道。像

蟬，在地底蟄伏數(shù)年，只為破土后短暫的歌唱，其堅韌與對生命的熱愛，以及法布爾用妙筆賦予昆蟲人性

光輝，啟發(fā)我們尊重生命、珍視自然，領(lǐng)悟平凡中的偉大。

示例：讀《紅星照耀中國》，彭德懷給我印象極深。書中描寫他與戰(zhàn)士同甘共苦，生活簡樸，戰(zhàn)斗時卻勇

猛無畏，指揮若定?？吹剿麨樨毧啻蟊娭\福祉，為民族解放事業(yè)彈精竭慮，我深感今日幸福來之不易，也

立志要為夢想拼搏，不負(fù)先輩熱血。

讀《昆蟲記》，螢火蟲別具魅力。它在夏夜提著“燈籠”飛舞，看似浪漫，實則背后藏著復(fù)雜的求偶、捕食

策略。法布爾對其發(fā)光原理、捕食過程的記錄，讓我知曉大自然的神奇奧秘，也懂得在生活里要多探索，

揭開表象下的真相。

9.示例一：我是文學(xué)愛好者?！独ハx記》語言生動形象，如“蟬在地下‘潛伏’四年，才能鉆出地面，在陽光

下歌唱五個星期”，將蟬人格化，把它的生長過程描述得充滿趣味，讓我感受到文學(xué)與科學(xué)融合的魅力。

示例二：我是科學(xué)愛好者?！独ハx記》詳細(xì)記錄了昆蟲的生活習(xí)性、形態(tài)特征等知識。例如，法布爾對螳

螂捕食過程的精確觀察，使我了解到螳螂獨特的捕食技巧，讓我對昆蟲世界有了更深入的認(rèn)識。

示例三：我是動物保護(hù)者?！独ハx記》中展現(xiàn)了昆蟲們?yōu)樯娑Φ囊幻妫恳环N昆蟲都在生態(tài)系統(tǒng)中

有其獨特作用。這讓我明白，我們應(yīng)尊重和保護(hù)所有生物，維護(hù)生態(tài)平衡。

【詳解】本題考查名著閱讀。

對于文學(xué)愛好者而言，《昆蟲記》具有非凡的文學(xué)價值。書中法布爾用細(xì)膩生動的筆觸，把昆蟲世界描繪

得精彩紛呈。他賦予昆蟲豐富的情感與個性，使它們宛如鮮活的生命躍然紙上，為讀者構(gòu)建出一個充滿奇

幻色彩的昆蟲王國。這種獨特的描寫方式，為文學(xué)愛好者提供了寶貴的寫作范例，讓人深切感受到自然文

學(xué)的迷人魅力。對于科學(xué)愛好者來說，《昆蟲記》堪稱一座知識寶庫。法布爾通過長期細(xì)致的觀察與實

驗，精準(zhǔn)地記錄下昆蟲的生活習(xí)性、繁殖方式等諸多方面。如對蜘蛛織網(wǎng)技巧的詳盡描述，展現(xiàn)出昆蟲世

界令人驚嘆的生存智慧。這不僅讓科學(xué)愛好者收獲大量昆蟲學(xué)知識，更能讓他們學(xué)習(xí)到科學(xué)研究中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

態(tài)度與方法。從動物保護(hù)者的視角出發(fā)，《昆蟲記》深刻揭示了昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的重要地位。法布爾對

昆蟲生命的尊重貫穿全書，讓讀者意識到昆蟲雖小，卻對維持生態(tài)平衡起著關(guān)鍵作用。書中呈現(xiàn)的昆蟲面

臨的各種生存挑戰(zhàn)，能夠引發(fā)動物保護(hù)者對保護(hù)昆蟲及其生存環(huán)境的深度思考，增強保護(hù)生態(tài)的責(zé)任

感。

示例：文學(xué)愛好者：身為文學(xué)愛好者，讀《昆蟲記》真是一場文學(xué)盛宴。法布爾把昆蟲當(dāng)主角，對蟬的鳴

叫、螢火蟲的發(fā)光等描寫細(xì)膩入微，文字優(yōu)美且生動。這讓我學(xué)會不少描寫技巧，也沉醉于自然文學(xué)的獨

特韻味中。

科學(xué)愛好者：作為科學(xué)愛好者，《昆蟲記》簡直太有料。它用科學(xué)的視角，詳細(xì)闡述了昆蟲的覓食、筑巢

等行為。像對蟋蟀洞穴構(gòu)造的解讀，讓我收獲滿滿知識，也學(xué)到科學(xué)研究的觀察與分析方法。

動物保護(hù)者：作為動物保護(hù)者，《昆蟲記》給我很大觸動。法布爾筆下昆蟲的生存不易，凸顯了它們對生

態(tài)的重要性。這讓我更堅定保護(hù)昆蟲的決心，要守護(hù)它們的生存環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

10.要點示例①用鮮艷的鮮花來比喻“為人類的解放而奮斗”的終生。②表達(dá)了對永恒人生觀的思索和對生

命意義的闡釋。③對我們在生活中認(rèn)識生命的價值和確立正確的人生觀有很大的意義。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。這句話是保爾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句深刻感悟，它表達(dá)了保

爾對生命態(tài)度的獨特理解。題干要求結(jié)合小說的具體情節(jié)和人物形象來談?wù)剬@句話的理解，即分析保爾

如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，以及他如何堅持生命的活力和信念。

示例：保爾的一生充滿了坎坷與磨難，他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、傷殘、失戀、失業(yè)等多重打擊，但他從未放棄對生

活的熱愛和對革命的信仰。這句話正是他堅韌不拔、樂觀向上的生命態(tài)度的寫照。即使面對再大的困難和

挫折，他都能像生命的花朵一樣，永遠(yuǎn)保持鮮艷和活力，頑強地綻放。在保爾身上，我們看到了生命的頑

強與不屈，也感受到了革命者的堅定與信念。

11.