中考化學二模試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個選項符合題意）1鋁的元素符號是（）AClBCl2CAlDAL2下列氣體在潔凈空氣中不應該含有的是（）A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化硫3下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是（）A花香四溢B海市蜃樓C燃放煙花D木已成舟4“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為（）A降低了煤的著火點B升高了煤的著火點C提高了氧氣的濃度D增大了煤與氧氣的接觸面積5如圖表示的是身邊一些物質在常溫下的近似pH，相關說法正確的是（）A檸檬的酸性比橘子弱B橘子汁顯堿性C草木灰水的堿性較強D蘿卜顯中性6如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關信息不正確的是（）A元素名稱是“硫”B元素符號“S”C元素的質量32.06gD核電荷數(shù)是167物質的性質決定其用途下列用途是利用物質物理性質的是（）A銅用于制作導線B生石灰用作食品干燥劑C稀硫酸用于除鐵銹D碳酸鈉除去饅頭中的酸味8夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為輪胎內的氣體分子（）A間隔增大B質量增大C體積增大D個數(shù)增多9工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，其氮元素的化合價為（）A+1B+2C+3D+410配制500g 0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是（）A燒杯B量筒C玻璃棒D蒸發(fā)皿11X、Y元素的原子結構示意圖分別如圖，下列說法中錯誤的是（）AX、Y屬于兩種不同元素BX、Y元素的化學性質相似CX、Y元素在與其它元素化合時，通常顯2價DX、Y元素化學性質穩(wěn)定，一般不易與其它元素化合12下列實驗操作中，正確的是（）A 傾倒液體B 稀釋濃硫酸C 蒸發(fā)食鹽水D 加熱液體13下列有關描述中，不正確的是（）A清理沼氣池前做燈火實驗B進入山洞時用火把照明C煮沸能降低水的硬度D天然氣泄漏，立即關閉閥門14下列說法正確的是（）A所有原子的原子核都是由質子和中子構成B在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同C由同一種元素組成的物質一定是單質，不可能是化合物D分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子15下列物質露置于空氣中，質量會減少的是（）A濃硫酸B濃鹽酸C氫氧化鈉D氯化鈉16下列物質按氧化物、酸、堿和鹽的順序排列的一組是（）A冰水、鹽酸、火堿、碳酸鈉B干冰、碳酸、熟石灰、燒堿C氧化銅、硫酸、純堿、硫酸銅D五氧化二磷、碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鈉17下列物質能共存于同一溶液中，且無色透明的是（）ACuSO4、MgSO4、KClBNaOH、NaNO3、K2SO4CBa（OH）2、H2SO4、NaClDNaCl、AgNO3、HNO318已知中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)如圖所示的實驗過程，下列說法正確的是（）A中溶液為無色B中溶液的溶質組成有2種情況C加入過量稀鹽酸后，中只觀察到沉淀消失，產生大量氣泡D中溶液的溶質除酚酞外，還有3種19下列除去物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法，正確的是（）ACO（CO2）在足量的氧氣中燃燒BMnO2粉末（KCl）溶解、過濾、洗滌、干燥CFeSO4溶液（CuSO4）加入足量鋅粉、過濾DNaCl晶體（Na2CO3）加入適量稀硫酸蒸發(fā)結晶20向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量下列圖象中，能正確反映對應變化關系的是（）ABCD二、填空題（共5小題，共22分）21請用化學用語填空：（1）兩個鐵原子 （2）兩個氧分子 （3）三個碳酸根離子（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+322打火機給人們的生活帶來了方便，如圖是普通打火機的示意圖據(jù)圖回答：（1）屬于金屬材料的是（選填物質的編號）；（2）打火機擋風罩上通風孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：；（3）用分子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：23每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產生熱量已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉（1）取小袋內物質，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：（2）將袋內物質放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：；（3）將袋內物質加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應后過濾，濾液中的溶質一定有（填寫名稱）24硝酸銨是常用的（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，能促進農作物葉色濃綠；硝酸銨溶于水溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）；硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)是；硝酸銨與堿混用肥效會（填“升高”、“降低”或“不變”）25欲測定某氯化銨（只含硫酸銨雜質）樣品中氯化銨的質量分數(shù)，甲、乙兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：（1）實驗時，甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A其中所選擇的試劑A不合理的是同學（2）以下都是指正確使用試劑A時進行的實驗：為進行稱量、溶解、反應、過濾、洗滌沉淀的各項操作，準備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒其中還缺少的一件必備儀器是簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法若實驗中測得樣品質量為Wg，沉淀質量為mg則氯化銨的質量分數(shù)=若過濾所得沉淀未經洗滌即烘干稱重，測得結果將（填“偏高”、“偏低”、“不變”）三、簡答題（共2小題，共12分）26AH都是初中常見的物質，其中D為藍色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體他們之間轉化關系如下圖（反應條件及部分反應物和生成物已略去）（1）F的化學式是（2）寫出反應HC的化學方程式（3）寫出反應CD化學方程式，該反應屬于基本反應類型中的27地球大氣的演化經歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣（1）現(xiàn)在大氣的成分是在千萬年前固定下來的，主要成分是氮氣和氧氣，現(xiàn)在大氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）（2）原始大氣的主要成分是氫氣，氫元素原子的核外電子數(shù)為1，其質子數(shù)為（3）次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖所示A、B、C、D、E五種物質中屬于有機物的是（填序號）太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空，使D物質發(fā)生分解反應，生成B物質和氧氣，該反應的化學方程式為在一定條件下，3.4g C物質和 4.8g氧氣恰好完全反應，生成 5.4g D物質和另一種物質，則該物質是（填序號）AN2 BNO CNO2 DN2O5四、科學探究題（共2小題，共19分）28某化學興趣小組用如圖所示裝置進行制取氣體實驗，請你回答有關問題：（1）實驗儀器a的名稱是實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是，反應的化學方程式是（2）甲同學用B裝置來制取氧氣，寫出反應的化學方程式若要收集干燥的氧氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是，實驗結束后若發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂，可能的原因之一是（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體乙同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學應選擇制取并收集氨氣的裝置是29圍繞“酸堿中和反應“，同學們分成若干小組，在老師指引下開展探究活動演示實驗將一定量的稀H2SO4加入盛有NaOH溶液的小燒杯中學生板演該反應的化學方程式提出問題實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？假設猜想針對疑問，大家紛紛提出猜想甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想是不合理的實驗探究（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴Fe2（SO4）3溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象pH7實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4得出結論通過探究，全班同學一致確定猜想是正確的評價反思老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予了肯定同時指出上述實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤：實驗方案中的錯誤是實驗操作中的錯誤是五、計算題（共7分）30現(xiàn)有Cu與另一種金屬M（M可能是Mg、Fe、Zn中的一種）形成的粉末現(xiàn)欲測定其組成，進行如下實驗：取該粉末16g放入燒杯，將溶質質量分數(shù)為14%的稀硫酸280.0g分4次加入該燒杯中，充分反應后，測得剩余的固體質量數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)1234加入稀硫酸質量/g70.070.070.070.0剩余固體質量/g13.611.28.87.6計算【第（2）、（3）兩小題要求寫出計算過程】：（1）該粉末中Cu的質量（2）該粉末中另一種金屬M為何種金屬？（3）4次反應完全后過濾所得溶液的質量參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個選項符合題意）1鋁的元素符號是（）AClBCl2CAlDAL【考點】元素的符號及其意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】書寫元素符號時應注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫【解答】解：A、鋁的元素符號是Al，Cl是氯元素的元素符號，故選項錯誤B、鋁的元素符號是Al，Cl2是氯氣的化學式，故選項錯誤C、鋁的元素符號是Al，故選項正確D、鋁的元素符號是Al，而不是AL，故選項錯誤故選：C【點評】本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關鍵2下列氣體在潔凈空氣中不應該含有的是（）A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化硫【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，潔凈空氣中污染物很少，進行分析判斷【解答】解：空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，而二氧化硫是空氣的污染氣體，潔凈空氣中不應該含有二氧化硫，故選D【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分、空氣的污染等是正確解答本題的關鍵3下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是（）A花香四溢B海市蜃樓C燃放煙花D木已成舟【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質的變化與性質【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化化學變化的特征是：有新物質生成判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等【解答】解：A、花香四溢沒有新物質生成，不包含化學變化，故選項錯誤；B、海市蜃樓沒有新物質生成，不屬于化學變化，故選項錯誤；C、煙花綻放生成有害氣體和煙塵，屬于化學變化，故選項正確；D、木已成舟沒有新物質生成，不屬于化學變化，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中4“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為（）A降低了煤的著火點B升高了煤的著火點C提高了氧氣的濃度D增大了煤與氧氣的接觸面積【考點】完全燃燒與不完全燃燒【專題】生產、生活、環(huán)保類簡答題【分析】A、B兩個選項都是著火點的相關知識，著火點是物質本身的一種固有屬性；C、都是存在與空氣中氧氣的濃度不會改變；D、蜂窩煤有很多空使煤與空氣的接觸面積變大了【解答】解：A、B兩個選項都是著火點的相關知識，著火點是物質本身的一種固有屬性，一般不會改變，故A、B選項不正確；C、空氣中的氧氣含量不會因煤的形狀改變而改變，故此選項不正確；D、制成蜂窩煤變得多空疏松，與空氣的接觸面積變大了故選D【點評】此題是對“蜂窩煤”比煤更易燃燒、提高燃燒效率的優(yōu)點進行探討，是生活常識與化學知識的有機結合5如圖表示的是身邊一些物質在常溫下的近似pH，相關說法正確的是（）A檸檬的酸性比橘子弱B橘子汁顯堿性C草木灰水的堿性較強D蘿卜顯中性【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系【專題】常見的酸 酸的通性【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強【解答】解：A、檸檬汁、橘子汁的pH都小于7，都顯酸性，檸檬汁的pH小于橘子汁的pH，酸性比橘子汁強，故選項錯誤；B、橘子汁的pH小于7，顯酸性，故選項錯誤；C、草木灰水的pH大于7，呈堿性，檸檬汁、橘子、蘿卜的pH都小于7，都顯酸性，故選項正確；D、蘿卜的pH小于7，顯酸性，故選項錯誤；故選：C【點評】解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據(jù)具體物質的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論6如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關信息不正確的是（）A元素名稱是“硫”B元素符號“S”C元素的質量32.06gD核電荷數(shù)是16【考點】元素周期表的特點及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硫，故選項說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素元素符號“S”，故選項說法正確C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為32.06，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則該元素核電荷數(shù)是16，故選項說法正確故選：C【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力7物質的性質決定其用途下列用途是利用物質物理性質的是（）A銅用于制作導線B生石灰用作食品干燥劑C稀硫酸用于除鐵銹D碳酸鈉除去饅頭中的酸味【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【專題】物質的變化與性質【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、銅用于制作導線，是利用了銅能導電的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故A正確；B、生石灰用作食品干燥劑，是利用了氧化鈣能與水反應的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故B錯；C、稀硫酸用于除鐵銹，是利用硫酸與鐵銹反應將鐵銹除掉，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故C錯；D、碳酸鈉除去饅頭中的酸味，是利用了碳酸鈉能與酸反應的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故D錯故選A【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難8夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為輪胎內的氣體分子（）A間隔增大B質量增大C體積增大D個數(shù)增多【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為夏季氣溫高，輪胎內的氣體分子間的間隔增大，故選項解釋正確B、夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為夏季氣溫高，輪胎內的氣體分子間的間隔增大，而不是分子的質量增大，故選項解釋錯誤C、夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為夏季氣溫高，輪胎內的氣體分子間的間隔增大，而不是分子的體積增大，故選項解釋錯誤D、夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為夏季氣溫高，輪胎內的氣體分子間的間隔增大，而不是分子的個數(shù)增多，故選項解釋錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵9工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，其氮元素的化合價為（）A+1B+2C+3D+4【考點】有關元素化合價的計算【專題】化學式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合亞硝酸鈉（NaNO2）的化學式進行解答本題【解答】解：鈉元素顯+1，氧元素顯2，設亞硝酸鈉中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）2=0，則x=+3故選：C【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力10配制500g 0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是（）A燒杯B量筒C玻璃棒D蒸發(fā)皿【考點】一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】配制500g0.9%的生理鹽水的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要【解答】解：A、配制500g0.9%的生理鹽水，燒杯用于完成溶解操作，故選項錯誤B、配制500g0.9%的生理鹽水，量筒用于準確量取水，故選項錯誤C、配制500g0.9%的生理鹽水，玻璃棒用于溶解時的攪拌，故選項錯誤D、配制500g0.9%的生理鹽水，不需要進行蒸發(fā)，不需要使用蒸發(fā)皿，故選項正確故選：D【點評】本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵11X、Y元素的原子結構示意圖分別如圖，下列說法中錯誤的是（） AX、Y屬于兩種不同元素BX、Y元素的化學性質相似CX、Y元素在與其它元素化合時，通常顯2價DX、Y元素化學性質穩(wěn)定，一般不易與其它元素化合【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖【專題】微觀粒子模擬圖型；化學用語和質量守恒定律【分析】A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），進行分析判斷B、根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，進行分析判斷C、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致D、若原子的最外層電子數(shù)4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學反應中易失去電子【解答】解：A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），圖中X、Y元素的核內質子數(shù)分別是16、8，屬于兩種不同元素，故選項說法正確B、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，X、Y元素原子的最外層電子數(shù)均為6，化學性質相似，故選項說法正確C、X、Y原子原子的最外層電子數(shù)均為6，在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則X、Y元素在與其它元素化合時，通常顯2價，故選項說法正確D、X、Y原子原子的最外層電子數(shù)均為6，在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵12下列實驗操作中，正確的是（）A 傾倒液體B 稀釋濃硫酸C 蒸發(fā)食鹽水D 加熱液體【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、傾倒液體藥品時：取下瓶塞倒放在實驗臺上，標簽要對著手心，瓶口緊貼試管口；B、稀釋濃硫酸時，禁止把水倒入濃硫酸中稀釋C、蒸發(fā)時：玻璃棒要不斷攪拌，當出現(xiàn)大量固體時停止加熱；D、給試管中的液體加熱：手持試管夾的長柄，不能接觸試管夾的短柄；試管內液體的體積不能超過試管容積的三分之一；試管口應朝向無人的地方等；【解答】解：A、傾倒液體藥品時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，所以圖中操作錯誤；故A選項錯誤；B、稀釋濃硫酸時，禁止把水倒入濃硫酸中稀釋，應該把濃硫酸緩緩倒入水中，且不斷用玻璃棒攪拌，故B錯誤；C、蒸發(fā)時：玻璃棒要不斷攪拌，故C選項正確；D、給試管中的液體加熱時手持試管夾接觸了試管夾的短柄，且試管內液體的體積能超過試管容積的三分之一，故D選項錯誤；故選C【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范；根據(jù)裝置特點可以判斷裝置圖的正誤，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定13下列有關描述中，不正確的是（）A清理沼氣池前做燈火實驗B進入山洞時用火把照明C煮沸能降低水的硬度D天然氣泄漏，立即關閉閥門【考點】防范爆炸的措施；二氧化碳的化學性質；硬水與軟水【專題】化學與能源；空氣與水；碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】A、根據(jù)沼氣池中的氣體成分解答；B、根據(jù)山洞中的氣體成分解答；C、根據(jù)煮沸的作用解答；D、根據(jù)天然氣的成分以及泄漏時的處理辦法分析【解答】解：A、沼氣池中含有可燃性氣體甲烷，遇明火可能發(fā)生爆炸，因此清理沼氣池前不應做燈火實驗，以防爆炸，故說法不正確；B、山洞中可能含有大量二氧化碳，不支持燃燒，不供給呼吸，故應用火把照明檢測二氧化碳的含量，故說法正確；C、煮沸能夠降低水的硬度，故說法正確；D、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸，因此天然氣泄漏應立即關閉閥門并打開門窗通風，故說法正確故選：A【點評】本題主要考察了二氧化碳、甲烷以及煮沸的作用，通過此題讓同學們感知化學與生活的聯(lián)系14下列說法正確的是（）A所有原子的原子核都是由質子和中子構成B在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同C由同一種元素組成的物質一定是單質，不可能是化合物D分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子【考點】原子的定義與構成；單質和化合物的概念；常見元素與常見原子團的化合價【專題】壓軸實驗題；物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】A、根據(jù)氫原子核內沒有中子考慮；B、在硝酸銨中氮元素的化合價不同進行分析；C、由同種元素組成的純凈物是單質進行分析；D、根據(jù)中子不帶電進行分析【解答】解：A、氫原子核內只有一個質子，沒有中子，故A錯；B、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯3價，硝酸根中的氮元素顯+5價，所以在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同，故B正確；C、由同種元素組成的純凈物是單質，由同一種元素組成的物質不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧在一塊屬于混合物，故C錯；D、不帶電的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故D錯故選B【點評】解答本題關鍵是要知道原子核內一定有質子，不一定有中子；由同種元素組成的純凈物是單質；中子不帶電，熟悉在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同15下列物質露置于空氣中，質量會減少的是（）A濃硫酸B濃鹽酸C氫氧化鈉D氯化鈉【考點】空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法【專題】物質的變化與性質【分析】有些藥品長期露置在空氣中，會發(fā)生質量的變化（有的增加有的減少）或者變質，不同的物質由于其性質的不同暴露在空氣中變化不同，像生石灰（氧化鈣）、燒堿（氫氧化鈉）、濃硫酸、鐵等露置在空氣中由于吸水或氧氣反應導致質量增加；像濃氨水、濃鹽酸、濃硝酸等由于揮發(fā)性其質量會減少【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中水蒸氣，溶液質量增加B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，溶質質量減少，溶液質量也減少C、氫氧化鈉固體在空氣中會潮解并與二氧化碳反應，質量會增加D、氯化鈉固體在空氣中無任何變化發(fā)生，質量不會變化故選：B【點評】此題是對常見物質性質的考查，解題的重點是對四種物質在空氣中的變化情況的了解，屬常規(guī)性物質性質的基礎知識考查題16下列物質按氧化物、酸、堿和鹽的順序排列的一組是（）A冰水、鹽酸、火堿、碳酸鈉B干冰、碳酸、熟石灰、燒堿C氧化銅、硫酸、純堿、硫酸銅D五氧化二磷、碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鈉【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別【專題】化學物質的分類思想；物質的分類【分析】氧化物是指有兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽；可以采用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種不符合排列要求，即可排除該選項）進行快速排除【解答】解：A、冰（固態(tài)的水）水是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；鹽酸是由H+和氯離子構成，屬于酸；火堿是氫氧化鈉的俗稱，是由金屬陽離子和OH構成的，屬于堿；碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；故選項正確B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；碳酸是由H+和碳酸根離子構成，屬于酸；熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，是由金屬陽離子和OH構成的，屬于堿；燒堿是氫氧化鈉的俗稱，是由金屬陽離子和OH構成的，屬于堿；故選項錯誤C、氧化銅是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；硫酸是由H+和硫酸根離子構成，屬于酸；純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；故選項錯誤D、五氧化二磷是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，考查物質類別的判別，抓住氧化物、酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質的組成是正確解答本題的關鍵，選用排除法是正確解答此類題的捷徑17下列物質能共存于同一溶液中，且無色透明的是（）ACuSO4、MgSO4、KClBNaOH、NaNO3、K2SO4CBa（OH）2、H2SO4、NaClDNaCl、AgNO3、HNO3【考點】離子或物質的共存問題【專題】物質的分離、除雜、提純與共存問題【分析】若物質之間相互交換成分，能結合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等【解答】解：物質加到水中得到無色澄清溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子A、三者之間不反應，但CuSO4溶于水呈藍色，故選項錯誤B、三者之間不反應，符合無色透明的要求，故選項正確C、Ba（OH）2與H2SO4反應生成硫酸鋇白色沉淀，溶液變渾濁，故選項錯誤D、NaCl、AgNO3反應生成不溶于硝酸的氯化銀白色沉淀，溶液變渾濁，故選項錯誤故選B【點評】本題難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色18已知中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)如圖所示的實驗過程，下列說法正確的是（）A中溶液為無色B中溶液的溶質組成有2種情況C加入過量稀鹽酸后，中只觀察到沉淀消失，產生大量氣泡D中溶液的溶質除酚酞外，還有3種【考點】鹽的化學性質【專題】常見的鹽 化學肥料【分析】A、根據(jù)碳酸鈉溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅解答：B、根據(jù)碳酸鈉溶液和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉解答；C、根據(jù)加入過量稀鹽酸后發(fā)生的反應解答；D、根據(jù)發(fā)生的反應解答；【解答】解：A、碳酸鈉溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅，中溶液為紅色，故錯；B、碳酸鈉溶液和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法確定反應物中那一個有剩余，或完全反應，所以中溶液的溶質組成有氫氧化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉、氫氧化鈉和氫氧化鈣，共3種情況，故錯；C、中溶液為紅色，當中加入過量稀鹽酸后，碳酸鈣沉淀被溶解，中觀察到沉淀消失，產生大量氣泡，紅色也會消失，故錯；D、加入過量的稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、水，故中溶液的溶質除酚酞外，有氯化鈉、氯化鈣和鹽酸，故對答案：D【點評】本題考查了混合物成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質的性質結合物質間反應的實驗現(xiàn)象進行要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用19下列除去物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法，正確的是（）ACO（CO2）在足量的氧氣中燃燒BMnO2粉末（KCl）溶解、過濾、洗滌、干燥CFeSO4溶液（CuSO4）加入足量鋅粉、過濾DNaCl晶體（Na2CO3）加入適量稀硫酸蒸發(fā)結晶【考點】物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質【專題】物質的分離和提純；物質的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質【解答】解：A、CO能在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤B、KCl易溶于水，MnO2粉末難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確C、FeSO4溶液和CuSO4均能與足量鋅粉應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、Na2CO3能與適量稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：B【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵20向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量下列圖象中，能正確反映對應變化關系的是（）ABCD【考點】中和反應及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系【專題】常見的酸 酸的通性【分析】根據(jù)向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量的反應過程分析一些量的變化氫氧化鈉在逐漸減少，pH值在下降，氯化鈉逐漸增加，反應停止后不變【解答】解：A、水的質量隨著反應的進行在增加，但反應停止后，由于稀鹽酸中有水，隨著稀鹽酸的加入，水的質量還會增加，故錯誤；B、溶液的pH值會隨著稀鹽酸的加入而減小，但不會小于或等于2，只會接近2，故錯誤；C、隨著反應的進行，氯化鈉的質量會不斷增加，當反應停止后不變，但是其質量分數(shù)由于稀鹽酸的不斷加入，又會減小，故錯誤；D、隨著反應的進行，氫氧化鈉的質量不斷減小為0，氫氧化鈉的質量分數(shù)也會不斷減小為0，故正確故選：D【點評】本題主要考查學生利用化學知識分析有關圖象的能力，難度較大，做題時一定要注意分析好反應過程中量的變化二、填空題（共5小題，共22分）21請用化學用語填空：（1）兩個鐵原子2Fe （2）兩個氧分子2O2 （3）三個碳酸根離子3CO32（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+32O3【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字（4）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鐵原子表示為：2Fe（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2O2（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故三個碳酸根離子可表示為：3CO32（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價可表示為： 2O3故答案為：（1）2Fe；（2）2O2；（3）3CO32；（4）2O3【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵22打火機給人們的生活帶來了方便，如圖是普通打火機的示意圖據(jù)圖回答：（1）屬于金屬材料的是（選填物質的編號）；（2）打火機擋風罩上通風孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：可燃物與氧氣接觸；（3）用分子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：氣體分子間間隔很大【考點】金屬材料及其應用；利用分子與原子的性質分析和解決問題；燃燒與燃燒的條件【專題】化學與能源；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)金屬材料包括純金屬和合金解答；（2）利用燃燒的條件進行解決（3）利用分子之間的間隔分析即可【解答】解：（1）金屬材料包括純金屬和合金，屬于金屬材料的是鐵；銅絲；（2）物質燃燒的條件是：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點打火機擋風罩通風孔的作用是使空氣流通，是與氧氣有關（3）丁烷氣體能被壓縮成液體的原因是丁烷分子之間有間隔答案：（1）；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）氣體分子間間隔很大【點評】本題主要考查燃燒的條件等方面的內容，屬基礎性知識考查題，難度不大23每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產生熱量已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉（1）取小袋內物質，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2（2）將袋內物質放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：C+O2CO2；3Fe+2O2Fe3O4（3）將袋內物質加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應后過濾，濾液中的溶質一定有氯化鈉、硫酸亞鐵（填寫名稱）【考點】金屬的化學性質；碳的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)鐵會與鹽酸發(fā)生置換反應進行分析；（2）根據(jù)碳和氧氣反應生成二氧化碳進行分析；根據(jù)鐵和氧氣反應生成四氧化三鐵進行分析；（3）根據(jù)鐵會與硫酸銅發(fā)生置換反應進行分析【解答】解：（1）鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2；（2）碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：C+O2CO2，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；（3）鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，不知道鐵是否足量，所以只能確定有硫酸亞鐵，同時原固體中含有氯化鈉，所以濾液中的溶質一定有：氯化鈉、硫酸亞鐵故答案為：（1）Fe+2HCl=FeCl2+H2；（2）C+O2CO2，3Fe+2O2Fe3O4；（3）氯化鈉、硫酸亞鐵【點評】在解此類題時，首先分析題中的反應原理，然后再根據(jù)反應物、生成物書寫方程式24硝酸銨是常用的氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，能促進農作物葉色濃綠；硝酸銨溶于水溫度降低（填“升高”、“降低”或“不變”）；硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)是35%；硝酸銨與堿混用肥效會降低（填“升高”、“降低”或“不變”）【考點】常見化肥的種類和作用；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；元素的質量分數(shù)計算【專題】化學式的計算；溶液、濁液與溶解度；常見的鹽 化學肥料【分析】根據(jù)硝酸銨的組成判斷化肥的種類，以及硝酸銨溶于水時溫度的變化和特點分析即可【解答】解：硝酸銨是常用的氮肥，能促進農作物葉色濃綠；硝酸銨溶于水溫度降低；硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)是100%=35%；硝酸銨與堿混用肥效會降低，故答案為：氮 降低 35% 降低【點評】本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力25欲測定某氯化銨（只含硫酸銨雜質）樣品中氯化銨的質量分數(shù)，甲、乙兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：（1）實驗時，甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學（2）以下都是指正確使用試劑A時進行的實驗：為進行稱量、溶解、反應、過濾、洗滌沉淀的各項操作，準備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒其中還缺少的一件必備儀器是玻璃棒簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法往洗滌沉淀所得的液體中加入幾滴硝酸銀溶液若實驗中測得樣品質量為Wg，沉淀質量為mg則氯化銨的質量分數(shù)=（1）100%若過濾所得沉淀未經洗滌即烘干稱重，測得結果將偏低（填“偏高”、“偏低”、“不變”）【考點】鹽的化學性質【專題】常見的鹽 化學肥料【分析】（1）根據(jù)銀離子和硫酸根離子的性質來解答；（2）根據(jù)各項操作中所需要的儀器分析解答；根據(jù)氯離子的檢驗方法來進行解答；根據(jù)產生的沉淀的質量并結合化學方程式來求算出硫酸銨的質量進而求出氯化銨的質量分數(shù)；如果沉淀未經洗滌，則在沉淀表面附著著硫酸鈉，所以直接烘干導致沉淀的質量增加，可以據(jù)此解答【解答】解：（1）銀離子可以和硫酸根結合形成微溶于的物質，而銀離子也可以和氯離子反應生成白色沉淀，所以會干擾實驗現(xiàn)象的得出，即甲同學的所選擇的試劑不對；（2）根據(jù)所進行的操作可以知道，在溶解、過濾和蒸發(fā)中都要用到玻璃棒，所以可以知道在所給的儀器中缺少玻璃棒；若沉淀沒有洗凈，則在洗滌液，存在著氯離子，氯離子可以和銀離子生成白色沉淀，所以可以向最后的洗滌液中滴入硝酸銀溶液，如果沒有白色沉淀產生則說明洗干凈了，否則就沒洗干凈；設混合物中硫酸銨的質量為x（NH4）2SO4+BaCl2BaSO4+2NH4Cl 132 233 x mx=實驗測定的氯化銨質量分數(shù)=100%=（1）100%如果沉淀未經洗滌，則在沉淀表面附著著硫酸鈉，所以直接烘干導致沉淀的質量增加，使計算得出的硫酸銨的質量增加，從而使混合物中氯化銨的質量減少，所以計算得到的氯化銨的質量分數(shù)偏低答案：（1）甲；（2）玻璃棒；往洗滌沉淀所得的液體中加入幾滴硝酸銀溶液，若無白色沉淀則洗凈；=（1）100%；偏低【點評】熟練掌握氯離子和硫酸根離子的鑒別方法，能