如何審題歸納命題規(guī)律：以人物命題、以事件命題、以事物命題、以中心思想命題、以地點(diǎn)命題、以時(shí)間命題歸納審題目的方法：1、 審重點(diǎn)詞 2、審關(guān)鍵詞 3、審限制詞歸納命題作文的審題要點(diǎn)：1、審題目 2、審提示歸納半命題作文的審題方法1、 審提示 2、補(bǔ)充題目歸納材料作文審題方法：1、讀材料 2、定題目練習(xí)一一、回憶我們學(xué)過(guò)的課文，將課文名稱(chēng)分類(lèi)寫(xiě)在下面的括號(hào)里。燕子 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 我選我 數(shù)星星的孩子 司馬光 王二小 小壁虎借尾巴 黃山奇石 北京 蜜蜂寫(xiě)人的文章:( ) 寫(xiě)事的文章（ ）寫(xiě)景的文章（ ） 寫(xiě)物的文章（ ）2、 審一審下面兩個(gè)作文題目。 （1）一件開(kāi)心的事問(wèn)題：作文要求我們寫(xiě)什么？寫(xiě)人（ ） 寫(xiě)事（ ） 寫(xiě)景（ ） 狀物（ ）寫(xiě)什么樣的？ 開(kāi)心的（ ） 傷心的（ ） 煩躁的（ ）寫(xiě)幾件？ 一件（ ） 兩件（ ） 隨便幾件（ ）（2）我們班的一件事問(wèn)題：作文要求我們寫(xiě)什么？寫(xiě)人（ ） 寫(xiě)事（ ） 寫(xiě)景（ ） 寫(xiě)幾件？一件（ ） 兩件（ ） 隨便幾件（ ）發(fā)生在哪里？家里（ ） 街上（ ） 我們班（ ）（3）下面給出了幾篇作文和它的主要內(nèi)容，請(qǐng)判斷一下小作者們審題正確嗎？序號(hào)題目主要內(nèi)容正誤例題秋天的畫(huà)秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。雪地里有好多小朋友在玩游戲。1美麗的家鄉(xiāng)我們?cè)诤贾萋糜?，看了很多美麗的景色，了解了很多神奇的傳說(shuō)。2可愛(ài)的小動(dòng)物我喜歡花，尤其是太陽(yáng)花，我種了很多太陽(yáng)花。3我的媽媽我的媽媽長(zhǎng)的很漂亮，他很勤勞，也很關(guān)心我。4我最尊敬的人4歲的小妹妹活潑可愛(ài)，而且很懂禮貌。5讓我后悔的一件事很疼愛(ài)我的奶奶生病了，有我星期六去陪她，而我因?yàn)橐呀?jīng)約好了同學(xué)一起去郊游，就沒(méi)去。沒(méi)想到過(guò)了幾天奶奶就去世了，我很后悔。練習(xí)二一、下面作文題目中的重點(diǎn)詞和關(guān)鍵詞分別是什么？1、找出下列題目中的重點(diǎn)詞，圈出來(lái)。（1）可敬的老師 （2）一件感人的事（3）發(fā)生在我家的喜事 （4）媽媽笑了2、給下面的題目補(bǔ)上關(guān)鍵詞（1）一個(gè) 的人 （2）一件 的事 （3）一次 的活動(dòng)3、判斷題（正確的打“”，錯(cuò)的打“”）。（1）遲到以后重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)“我”為什么會(huì)遲到的。（ ）（2）咱班新事多應(yīng)寫(xiě)發(fā)生在自己班里的好事，而且要寫(xiě)幾件好事。（ ）（3）放學(xué)以后和放學(xué)回家路上都要寫(xiě)放學(xué)后發(fā)生的事。（ ）（4）我的奶奶和我愛(ài)奶奶兩個(gè)題目的要求一致的是都要寫(xiě)奶奶。（5）夏天的傍晚是要求寫(xiě)夏天傍晚時(shí)的美麗景色，不能寫(xiě)傍晚發(fā)生的事情。（ ）（6）我喜愛(ài)游泳和我學(xué)會(huì)了游泳兩個(gè)題目的要求是一致的，都要求寫(xiě)“我”是怎樣游泳的。（ ）（7）我的小伙伴與我和小伙伴兩題的要求不同，前者重點(diǎn)寫(xiě)“小伙伴”，后者重點(diǎn)寫(xiě)“我”跟“小伙伴”的關(guān)系。（8）一件愉快的活動(dòng)和一次有趣的活動(dòng)，雖然題眼不同，一個(gè)是“愉快”，一個(gè)是“有趣”，但要求是相同的，因?yàn)椤坝腥ぁ钡幕顒?dòng)必定是“愉快”，“愉快”的活動(dòng)也必然是“有趣”的。（ ）（9）我佩服他重點(diǎn)寫(xiě)我為什么佩服他。（ ）（10）一件心愛(ài)的禮物和一件心愛(ài)的玩具兩個(gè)題目的題眼相同，都是“心愛(ài)的”，所以寫(xiě)作重點(diǎn)也相同。（ ）練習(xí)三1、在下面各題后的括號(hào)里填上不同的符號(hào)：寫(xiě)最近發(fā)生的事打“”，寫(xiě)過(guò)去發(fā)生的事用“”，寫(xiě)將來(lái)發(fā)生的事用“”（1）在復(fù)習(xí)迎考的日子里（ ） （2）我總忘不了這件事 （ ）（3）等我長(zhǎng)大后（ ） （4）小學(xué)生生活的回憶 （ ）（5）今天真快樂(lè)（ ） （6）十五年以后的我 （ ）（7）一件美好的往事( ) (8) 上午語(yǔ)文考試以后 （ ）2、找出下面各題中的重點(diǎn)詞，并寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（1）我家的小院子 （ ） （2）車(chē)廂里的笑聲 （ ）（3）美麗的校園 （ ） （4）我隨爸爸游北京 （ ）（5）我在操場(chǎng)值日 （ ） （6）公園一角 （ ）3、下列各題反映的事情，你認(rèn)為該發(fā)生在什么地方？（填在括號(hào)里）（1）發(fā)新書(shū) （ ） （2）緊張的乒乓比賽 （ ）（3）一堂生動(dòng)的音樂(lè)課（ ） （4）我第一次游泳（ ）4、填空（1）一張我心愛(ài)的照片，題目的限制詞是（ ），重點(diǎn)詞是（ ），關(guān)鍵詞是（ ）。（2）記校園生活二三事是篇 （ ）的文章，題目上的地點(diǎn)限制詞是（ ），數(shù)量限制是（ ）。（3）發(fā)生在我家里的一件事是篇（）的文章，題目上的地點(diǎn)限制詞是（），數(shù)量限制詞是（）。（4）我敬愛(ài)的一位長(zhǎng)輩是篇（ ）的文章，題目上的重點(diǎn)詞是（ ），關(guān)鍵詞是（ ），限制詞是（ ）。（5）參觀市展覽館，地點(diǎn)限制是（ ），內(nèi)容限制是（ ）。（6）有趣的夏令營(yíng)生活題目的重點(diǎn)詞是（ ），關(guān)鍵詞是（ ）。（7）我為老師做了一件好事是篇（ ）的文章，對(duì)象限制是（ ），數(shù)量限制是（ ），內(nèi)容限制是（ ）。練習(xí)四題目一：我戰(zhàn)勝了 提示：1把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽怯”“懶惰”、“依賴(lài)”等等。2重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。 題目二： 真有趣 提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;2重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。 題目三： 真好 提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;2通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。 題目四： 真開(kāi)心 提示：1把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;2通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。 題目五： 的啟示 提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”等等；2寫(xiě)出“一句名言”、“一句古詩(shī)”等給了你什么啟示。題目六：我家的故事 提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。本次作文的基本要求是： 。題目七：我真想 。 提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;2寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。 題目七：小時(shí)候，我很 。 1小時(shí)候的你是乖巧聽(tīng)話的好孩子，還是調(diào)皮搗蛋的淘氣包?在你身上一定發(fā)生過(guò)不少有趣事、開(kāi)心事、感人事請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，可以填上“可愛(ài)、聰明、調(diào)皮、懂事”等詞語(yǔ)。2圍繞題目，選擇一件具體事例，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。本次作文的基本要求是： 。如何擬題擬題的基本要求： 1、標(biāo)題范圍要小，不要太大太泛；2、標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)顯得松散； 3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中；好題標(biāo)準(zhǔn)： 概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng) 擬題的方法1、擴(kuò)展法在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、想象法由所給的話題想像開(kāi)去，讓思維自由翱翔，擬出新穎獨(dú)特的題目。3、擬人法運(yùn)用擬人的手法，把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。4。引用法引用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)句、歌詞或進(jìn)行套裝、借用、仿造。5、懸念法讓文題違背常情，造成懸念，能激起讀者閱讀興趣。如我渴望每天晚上都停電張三哥出嫁請(qǐng)珍惜你的痛苦100分，我恨你6、符號(hào)法巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)，出奇制勝。練習(xí)一一、請(qǐng)結(jié)合下面的材料，用上所學(xué)方法至少擬定2個(gè)作文題目，力求新穎別致。（一）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。題目1： 題目2： . （2） 你在生活中遇到過(guò)什么樣的難題？你是怎么做的？請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。要求語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)。題目1： 題目2： .（三）生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂(yōu)此中滋味，你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目1： 題目2： . （4） 請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。題目1： 題目2： . （五）在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)以“溫暖”為話題寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。 題目1： 題目2： . （6） 在小學(xué)五年里,有許多人教過(guò)你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫(huà)畫(huà),或教你踢球、游戲.請(qǐng)選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)，題目自擬。題目1： 題目2： . （七）每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。題目1： 題目2： . （8） 有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類(lèi)光明和溫暖。以燈為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。題目1： 題目2： . 練習(xí)二一、給下面的短文擬定題目。 .一天,爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了,他很累也有點(diǎn)兒煩,他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門(mén)旁正等著他。 “爸,我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎 ? ” “什么問(wèn)題 ? ”“爸,您一小時(shí)可以賺多少錢(qián) ? ”“這與你無(wú)關(guān),你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題 ? ”父親生氣地說(shuō)。“我只是想知道,請(qǐng)告訴我,您一小時(shí)賺多少錢(qián) ? ”小孩兒哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?我一小時(shí)賺二十美金?！?“哦”小孩兒低下了頭,接著又說(shuō),“爸,可以借我十美金嗎 ? ”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話,給我回到你的房間睡覺(jué)去。好好想想為什么你會(huì)那么自私.我每天辛苦工作,沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲?！?小孩兒默默地回到自己的房間關(guān)上門(mén)。 父親坐下來(lái)還在生氣。后來(lái),他平靜下來(lái)了。心想他可能對(duì)孩子太兇了或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西,再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。 父親走進(jìn)孩子的房間：“你睡了嗎 ? ”“爸,還沒(méi)有,我還醒著?！焙⒆踊卮?。 “我剛才可能對(duì)你太兇了,”父親說(shuō),“我不應(yīng)該發(fā)那么大的火兒這是你要的十美金?！?“爸,謝謝您?！焙⒆痈吲d地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢的數(shù)著。“為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還要 ? ”父親不解地問(wèn)?！耙?yàn)樵瓉?lái)不夠,但現(xiàn)在湊夠了?！焙⒆踊卮穑骸鞍?我現(xiàn)在有二十美金了,我可以向您買(mǎi)個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)兒回家我想和您一起吃晚餐?！倍㈤喿x下面短文，擬定題目 . 有一個(gè)愛(ài)下象棋的國(guó)王，他常和大臣、象棋高手對(duì)弈。幾年來(lái)，每次下棋，國(guó)王都是贏家，大家都恭維他是天下獨(dú)一無(wú)二的象棋高手。 國(guó)王微服私訪。他來(lái)到京城一家酒店，一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘正和一個(gè)青年人下象棋，那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國(guó)王坐下來(lái)和小姑娘對(duì)弈，不多一會(huì)兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國(guó)王不服輸，又和小姑娘下了一盤(pán)，結(jié)果是同樣的慘敗。國(guó)王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。 小姑娘笑著說(shuō)：“我的父親才是高手呢，他曾被選入宮和國(guó)王對(duì)弈，只是他輸給了國(guó)王?！眹?guó)王說(shuō)：“為什么會(huì)輸給國(guó)王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父親說(shuō)，國(guó)王高興就能?chē)?guó)泰民安，他是故意輸給國(guó)王的?！?國(guó)王回到宮中，閉門(mén)反思。他想，太平盛世，其實(shí)不是我一個(gè)人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。 是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動(dòng)，其作用是何等的重要呀。如何選材立意如何選材：合不合？精不精？熟不熟？新不新？立意原則：1、立意正確：中心思想健康、積極向上，正能量。2、立意集中：攻其一“點(diǎn)”，不及其余。圍繞一個(gè) 中心，突出一個(gè)主題。3、立意深刻：不僅要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程我，還要寫(xiě)出事情為什么會(huì)這樣發(fā)展。4、立意新穎：跳出思維的框框，緊扣時(shí)代的脈搏。練習(xí)一序號(hào)題目主要內(nèi)容正確與否例美麗的河我的弟弟，我的表哥都被河水奪去了生命，我討厭這條河我愛(ài)我的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)有一條小河，我們?cè)诤永镉斡?、摸魚(yú)；家鄉(xiāng)有一座山，我們?cè)谏缴献矫圆?，我?ài)家鄉(xiāng)的山和水我和雷鋒比童年三月來(lái)四月走雷鋒五月沒(méi)戶(hù)口，雷鋒精神現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)了現(xiàn)在生活也富裕了，不需要學(xué)雷鋒了我最尊敬的人表叔偷東西的時(shí)候讓我給他把風(fēng)，然后他分了很多錢(qián)給我。我喜歡表叔我的煩惱媽媽生病了，要我伺候他，害得我不能去上學(xué)，這樣的媽媽還不如死了好我的好伙伴我在病床上沒(méi)意思，好伙伴就從學(xué)校圖書(shū)館偷來(lái)幾本書(shū)讓我看。伙伴真夠義氣“小皇帝”與“老奴隸”一天，我和幾個(gè)同學(xué)去大腳板樂(lè)園玩，看見(jiàn)了這樣一幕。我們正玩得起勁兒，這時(shí)來(lái)了幾個(gè)特別顯眼的人：一個(gè)七八歲的小男孩由他媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開(kāi)道，真可謂是眾星拱月呀！只見(jiàn)小男孩臉憋得通紅，眼睛閉得緊緊的，豆大的淚珠不停地往下流，那小嘴咧得像小喇叭似的，“哇哇”地大哭不止。奶奶邊勸邊拿紙巾給小男孩擦眼淚，爺爺不時(shí)地講笑話逗他樂(lè)，儼然一副小皇帝的架勢(shì)。這些人來(lái)到秋千邊，小男孩的爺爺用商量的語(yǔ)氣問(wèn)：“好孫子，蕩秋千不？小皇帝用力搖著頭，使勁地?fù)]著胳膊，打在他媽媽身上，大聲說(shuō)道：“不要，不要?！蹦棠毯孟褚步恿恕笆ブ肌?連聲說(shuō)：”不蕩了，不蕩了?！安灰粫?huì)兒，”小皇帝“來(lái)到滑梯前，媽媽輕聲問(wèn)道：”寶貝兒，坐滑梯嗎？“這話還真靈，一下子就打動(dòng)“小皇帝”的心，他立刻就不哭不鬧了，叫著：“我要玩滑梯！哎“大家異口同聲的答應(yīng)，這下大家可高興了，寶貝兒也不哭了。爸爸從媽媽?xiě)阎薪舆^(guò)“小皇帝“，連扶帶抱、小心翼翼地把他抱上了滑梯，只見(jiàn)他在高高的架子上得意洋洋地?cái)[著腿，這下可嚇壞了滑梯下的幾位”忠民“?！卑ミ?，好寶貝，慢慢喲！孩子他爸，快，快扶好寶貝?！澳棠绦捏@肉跳，盯著孩子，連眼珠子都不敢動(dòng)，生怕心肝寶貝出了什么差錯(cuò)?！焙脤O子，別怕，有爺爺在此摔不著?！傲硪晃弧崩吓`“貼著滑梯，準(zhǔn)備保護(hù)”小皇帝“。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶全都嚴(yán)陣以待，保護(hù)這位至高無(wú)上的“小皇帝”。千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了，“刷！刷！刷！”“小皇帝”滑了下來(lái)，幾雙手一齊伸過(guò)去了，人多手雜，沒(méi)接好，“小皇帝”被撞了一下，又哭了。王國(guó)里出現(xiàn)了這種嚴(yán)重事故，那還了得！奶奶心疼得直抹眼淚，爺爺氣得一個(gè)勁了罵兒子不中用，媽媽慈祥地揉著“小皇帝”的腦袋，爸爸像犯了大罪一樣低著頭，從包里掏出各種食品，給“小皇帝”壓驚.結(jié)尾（立意）：我呆呆地立在那兒，想笑，可又笑不出來(lái)。我捫心自問(wèn)：“這是偉大的母愛(ài)、父愛(ài)嗎？這些“小皇帝”是合格的棟梁之才嗎？他們挑得起時(shí)代的重?fù)?dān)嗎？”我不自然的咧了咧嘴，笑了，可這笑不是美的，不是甜的，是苦的，澀的.結(jié)尾（立意）尾：正當(dāng)這時(shí)， 同學(xué)叫我回家了，我這才回過(guò)神來(lái)?；氐郊?，想到下午那一幕，我不禁陷入了沉思：“這就是偉大的母愛(ài)和父愛(ài)嗎？這就是國(guó)家未來(lái)的希望嗎？練習(xí)二一、給下面的文章加一個(gè)結(jié)尾，使之立意正確。有這樣一位姑娘清晨，踏著和煦的陽(yáng)光，走來(lái)一位美麗的姑娘。他皮膚嫩白，長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，上面有一雙水汪汪的大眼睛，特討人喜歡。突然，她一不小心，被腳下的東西辦了一個(gè)趔趄。她抬起腳，想把那絆人的東西踢走。忽然，她驚愕地張大了嘴，眼睛瞪得像皮球一樣大。她環(huán)顧四周，沒(méi)有人注意到絆她的東西，便把那樣沾滿(mǎn)灰塵、泥土的東西放進(jìn)自己的粉紅色手提包里-那是一個(gè)鼓鼓囊囊的錢(qián)包！這時(shí)，遠(yuǎn)處有一個(gè)農(nóng)民打扮的人向這邊小跑過(guò)來(lái)，他一邊跑一邊焦急的向地上張望，好像在尋找什么。姑娘見(jiàn)了，裝著若無(wú)其事的樣子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下披肩長(zhǎng)發(fā)，繼續(xù)向前走。那人在姑娘面前停了下來(lái)，試探著問(wèn)：“姑娘，請(qǐng)問(wèn),你.你看到一個(gè)錢(qián)包了嗎？我的孩子得了重病，還等著那錢(qián)救命呢?！鞭r(nóng)民打扮的人激動(dòng)的說(shuō)著，眼淚早就涌出了眼眶。姑娘徑直往前走，不屑一顧地罵道：“沒(méi)看見(jiàn)！沒(méi)看見(jiàn)！大清早哭什么喪啊？鄉(xiāng)巴佬！” . . . . 。 仿寫(xiě)與作文概念：所謂作文仿寫(xiě)就是模仿某些范文的語(yǔ)言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等技巧，進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的一種方法。初學(xué)寫(xiě)作者，從仿寫(xiě)開(kāi)始，并懂一點(diǎn)仿寫(xiě)法則是一條捷徑。作文仿寫(xiě)的方法：仿寫(xiě)可以分為點(diǎn)仿和全仿。點(diǎn)仿即片段練習(xí)仿寫(xiě)，主要指仿語(yǔ)言，或仿開(kāi)頭，或仿結(jié)尾、或仿記敘、或仿描寫(xiě)、或仿議論等等。(仿句)練 習(xí) 一一、仿照例句,仿寫(xiě)一組句子。例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫(xiě)：父愛(ài)是 。 父愛(ài)是 。 二 、仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)比喻句。例句：誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。仿寫(xiě)：聲譽(yù)是 。 三、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。_，_。例：你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？ 。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將 ， 。如果我是春雨，我將 ， 。一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章， ， 。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有 。朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是 。朋友是 。仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_，_，能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；謄寫(xiě)作文的格式一、標(biāo)題的格式1.標(biāo)題要放在正文前面的正中間，上下要各空一行。2.標(biāo)題前面空格格數(shù)公式：前面空格數(shù)=（總格數(shù)-標(biāo)題字?jǐn)?shù)）23.兩個(gè)字的標(biāo)題，中間空兩格 三個(gè)字的標(biāo)題中間空一格二、段落的格式每個(gè)段前空兩格，段中從第二行起，前面不要空格，段后寫(xiě)到哪里算哪里，提行另寫(xiě)下一段。三、標(biāo)點(diǎn)的格式標(biāo)號(hào)：省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)。點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 ， 。 、 ； ！ ？ ：等符號(hào)要各占一格。其中 ， 。 、 ； ： 坐在格子的左下角，！ ？ 坐在格子的左半邊。破折號(hào)、省略號(hào)要占兩格，且橫寫(xiě)于格子正中。不能分寫(xiě)在兩行內(nèi)，遇上轉(zhuǎn)行，可把一半寫(xiě)到格子外面，也可空一格轉(zhuǎn)到下行行首。 “ ” （ ） 的前后部分各占一格。引號(hào)的前半部分寫(xiě)在格子的右上角，后半部分寫(xiě)在格子的左上角。括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半部分寫(xiě)在格子的右半邊，后半部分寫(xiě)在格子的左半邊。 “ ” （ ） 的前半部分也可同前面緊連的點(diǎn)號(hào)合寫(xiě)一格，位置不變。后半部分也可和前面的點(diǎn)號(hào)合寫(xiě)一格，位置要移到格子的右半邊；如果同后面緊連的點(diǎn)號(hào)合寫(xiě)一格，點(diǎn)號(hào)要移到格子的右半邊。間隔號(hào)占一格，寫(xiě)在格子的正中間。著重號(hào)不占格，加在著重字的下邊。除了省略號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)的前半邊、引號(hào)的前半邊、書(shū)名號(hào)的前半邊，其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不可以寫(xiě)在一行的開(kāi)頭。四、謄寫(xiě)文段 要求：1、書(shū)寫(xiě)工整。2、標(biāo)點(diǎn)正確。3、注意分段。姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的五顏六色，美極了！前面就是我的學(xué)校中心小學(xué)。格林童話這本書(shū)是我最?lèi)?ài)看的?！澳銊e過(guò)來(lái)！”明明大聲喊道。明明大聲喊道:“你別過(guò)來(lái)！”賣(mài)地瓜的小販他幫我挑了一個(gè)又大又香的地瓜，放在秤上，秤桿翹得老高，他說(shuō):“一塊五毛錢(qián)的?！闭f(shuō)著把地瓜利落的裝進(jìn)塑料袋中，小心地遞給我說(shuō):“別燙著。”開(kāi)朗的媽媽有一次我把媽媽心愛(ài)的茶杯打壞了，不敢告訴媽媽?zhuān)篮竺业男∧X袋說(shuō):“甜甜，以后做事要小心，這沒(méi)關(guān)系，等明天咱們?cè)偃ベI(mǎi)一個(gè)更漂亮的?！闭f(shuō)完還輕輕的捏了一下我的臉。寫(xiě)事篇片段描寫(xiě)一、活動(dòng)規(guī)則：老師演示系列動(dòng)作或放映影片片段三遍。每個(gè)學(xué)生根據(jù)記憶把老師的動(dòng)作或影片中的動(dòng)作寫(xiě)出來(lái)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：記住一個(gè)動(dòng)作記10分；全部動(dòng)作都記住加30分；用上一定的描述語(yǔ)加10分，也就是說(shuō)用上一定的描述語(yǔ)描述一個(gè)動(dòng)作，可以得20分；用上一定的描述語(yǔ)，且適當(dāng)延伸的，可得30分。二、“攝像機(jī)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表”姓名：. . 總分：. .片段A片段B片段C寫(xiě)事篇如何記錄活動(dòng)經(jīng)過(guò)一、活動(dòng)記錄舉例：三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)記錄時(shí)間2009年9月30日地點(diǎn)三年級(jí)教室出席全體隊(duì)員主持李麗麗 王 杰主題祖國(guó)萬(wàn)歲程 序（1） 大合唱祝你生日快樂(lè)（2） 觀看開(kāi)國(guó)大典片段（3） 節(jié)目表演表演者節(jié)目類(lèi)型節(jié)目名稱(chēng)李 紅 張小云歌 舞國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你崔小虎武術(shù)表演中國(guó)功夫曹小明獨(dú) 唱我的中國(guó)心戴佳 曾薔等舞 蹈長(zhǎng)城長(zhǎng)陳小真 柳思思詩(shī)朗誦十一的樂(lè)章.全班同學(xué)大合唱祝媽媽長(zhǎng)壽（4） 輔導(dǎo)員講話。剛才，我不僅看到了你們隊(duì)祖國(guó)媽媽滾燙的祝福，還看到了祖國(guó)媽媽美好的未來(lái)看著多才多藝的你們，看著那么認(rèn)真、那么投入的你們，我相信，你們都能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，把我們的祖國(guó)媽媽打扮得更加美麗?。?）在音樂(lè)歌唱祖國(guó)中，主持人宣告活動(dòng)結(jié)束。二、范文 記一次班隊(duì)活動(dòng)2009年9月30日，我們?nèi)昙?jí)在自己的教室里舉行了一次以“祖國(guó)萬(wàn)歲”為主題的中隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)在大合唱祝你生日快樂(lè)中拉開(kāi)了序幕。然后把我們觀看了開(kāi)國(guó)大典的片段，同學(xué)們看得很認(rèn)真，了解了1949年新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)歡慶的壯觀場(chǎng)面。接著就是精彩的節(jié)目表演了:有李紅、張小云表演的歌舞國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你；有曹小明表演的獨(dú)唱我的中國(guó)心；有戴佳、曾薔等人表演的舞蹈長(zhǎng)城長(zhǎng)；還有全班同學(xué)合唱的祝媽媽長(zhǎng)壽每一個(gè)“演員”都那么投入，每一個(gè)節(jié)目都那么精彩。然后說(shuō)我們的輔導(dǎo)員王老師講話，他高興的說(shuō):“剛才，我不僅看到了你們隊(duì)祖國(guó)媽媽滾燙的祝福，還看到了祖國(guó)媽媽美好的未來(lái)看著多才多藝的你們，看著那么認(rèn)真、那么投入的你們，我相信，你們都能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，把我們的祖國(guó)媽媽打扮得更加美麗！”在悠揚(yáng)的音樂(lè)歌唱祖國(guó)中，主持人宣告活動(dòng)結(jié)束。三、回答下面的問(wèn)題。（1） 范文的開(kāi)頭寫(xiě)的是活動(dòng)記錄中的哪幾項(xiàng)？ 。 （2）范文在敘述活動(dòng)的經(jīng)過(guò)時(shí)是按照什么順序?qū)懙模?。 （3）范文中重點(diǎn)寫(xiě)的是活動(dòng)記錄中的哪幾個(gè)程序？ 。 （4）范文中有沒(méi)有將活動(dòng)記錄中的每一個(gè)節(jié)目都寫(xiě)下來(lái)？ 。 （5）范文的結(jié)尾寫(xiě)了什么？ 。 四、學(xué)生寫(xiě)作文，設(shè)計(jì)自己文章的思路（1）范文的開(kāi)頭寫(xiě)的是活動(dòng)記錄中的哪幾項(xiàng)？（2）敘述活動(dòng)的經(jīng)過(guò)時(shí)按照什么順序?qū)懙模浚?）重點(diǎn)寫(xiě)活動(dòng)記錄中的哪幾個(gè)程序？（4）將活動(dòng)記錄中的每一個(gè)項(xiàng)目都寫(xiě)下來(lái)？你準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)哪些？（5）你的結(jié)尾準(zhǔn)備寫(xiě)什么？附： 。 活動(dòng)記錄 時(shí)間 年 月 日地點(diǎn)出席主持主題程序歌曲與作文的親密接觸一、將部分歌詞直接用于作文開(kāi)頭。我們可以將部分歌詞直接置于作文的開(kāi)頭，用于引出主題，注意一般只選取與中心有關(guān)的一小節(jié)。（一）例如：1.“小時(shí)候，我以為你很美麗。領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神奇說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首長(zhǎng)大后我就成了你，我就想起了我的語(yǔ)文老師。（作文我尊敬的老師開(kāi)頭）2.“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)。話到嘴邊又咽下。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.”（作文媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)開(kāi)頭）3.“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來(lái)做運(yùn)動(dòng)，抖抖手啊抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳我也不會(huì)老”每次聽(tīng)到這首健康歌，我就想起了我的爺爺.（作文我的爺爺開(kāi)頭）4.“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)”可是我的愿望卻不是種太陽(yáng)，而是種樹(shù)讓在沙漠里種樹(shù)和在土壤里種樹(shù)一樣容易。（作文我的愿望開(kāi)頭）5.“遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一個(gè)彎彎的小船，彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌”聽(tīng)到這首歌，我的記憶總是會(huì)回到家鄉(xiāng)的小橋邊，回到和妮妮快樂(lè)玩耍的時(shí)光。（作文我的小伙伴開(kāi)頭）6.正如一首歌唱的:“長(zhǎng)大以后，為了理想而努力，漸漸地忽略了父親母親和故鄉(xiāng)的消息。”故鄉(xiāng)，久別之后，今天我終于回來(lái)了。（作文故鄉(xiāng)，我回來(lái)了開(kāi)頭）7.“一座座青山緊相連，一朵朵白云繞山間，一片片梯田地層層綠，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳”這就是我的家鄉(xiāng)。（作文我的家鄉(xiāng)開(kāi)頭）8.“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō):早早早，你為什么背上小書(shū)包？”我應(yīng)著鳥(niǎo)兒的話語(yǔ):“因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)了啊!”（作文上學(xué)路上開(kāi)頭）（二）為下面的文章尋找合適的開(kāi)頭。 作文春天，你可以引用哪首歌的歌詞，作為開(kāi)頭。A七色光 B春天在哪里 C小兔子乖乖小軍要寫(xiě)一篇關(guān)于爸爸的文章，想選一首歌曲的歌詞作為作文的開(kāi)頭，你可以幫他選一選嗎？A勞動(dòng)最光榮 B春天在哪里 C好爸爸壞爸爸為下面的歌詞尋找合適的文章安插。“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝?！盇我愛(ài)爸爸 B我的同桌 C美麗的春天二、將部分歌詞直接用于作文結(jié)尾我們除了可以用歌詞來(lái)引出作文以外，也可以用歌詞作為作文的結(jié)尾，給文章來(lái)個(gè)美麗的結(jié)尾，注意一般只選用與主題有關(guān)的一部分。1. “親不夠的家鄉(xiāng)土，戀不夠的家鄉(xiāng)水，我要用真情和汗水，把你變得地也肥呀水也美!”。(作文我愛(ài)我的家鄉(xiāng)結(jié)尾)2. 這就是我的夢(mèng)想，我會(huì)朝著這方面去努力的，我相信:“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡?！?作文我的夢(mèng)想結(jié)尾)3. “雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘”(作文給爸爸媽媽的一封信結(jié)尾)4. “有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天?！庇绕涫沁@件往事經(jīng)?？M繞在我的腦海里，揮之不去，激勵(lì)我前進(jìn)。(作文難忘的一件往事結(jié)尾)3、 讓歌詞首尾照應(yīng)。例:我的老師開(kāi)頭:“老師窗前有一盆米蘭小小的黃花開(kāi)在綠葉間”每當(dāng)我聽(tīng)到這首我愛(ài)米蘭，我就想起了我的班主任黃老師。結(jié)尾:“啊，米蘭，啊，米蘭，你就像我們敬愛(ài)的老師?！保?） 模仿上面的例子，寫(xiě)一寫(xiě)我最尊敬的老師的開(kāi)頭和結(jié)尾，用上每當(dāng)我走過(guò)老師窗前的歌詞。開(kāi)頭： . 。 。 。結(jié)尾： . 。 。 。 。第 37 頁(yè) 共 37 頁(yè)附：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前歌詞靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。（2）為媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾，用上燭光里的媽媽的歌詞。開(kāi)頭： . 。 。 。結(jié)尾： . 。 。 。 。附：燭光里的媽媽歌詞媽 我想對(duì)您說(shuō)話到嘴邊又咽下媽 我想對(duì)您笑眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花噢媽媽 燭光里的媽媽您的黑發(fā)泛起了霜花噢媽媽 燭光里的媽媽您的臉頰印著這多牽掛噢媽媽 燭光里的媽媽您的腰身倦得不再挺拔噢媽媽 燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華媽媽呀 孩兒已長(zhǎng)大不愿牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏媽媽 燭光里的媽媽您的黑發(fā)泛起了霜花噢媽媽 燭光里的媽媽您的臉頰印著這多牽掛噢媽媽 燭光里的媽媽您的腰身變得不再挺拔噢媽媽 燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華媽媽呀 孩兒已長(zhǎng)大不能牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏媽媽燭光里的媽媽您的腰身變得不再挺拔媽媽燭光里的媽媽您的眼睛不要失去那光華怎能走過(guò)春秋冬夏四、間接引用歌詞 1.摘歌詞（1）如何摘歌詞？我們可以只摘取歌詞的意思，把他們變成我們需要的形式。比如:你看到水池里有魚(yú)，可是除了“池塘里停著幾條小魚(yú)”或者“小魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去”，就想不出別的詞兒了，那么，如果你知道讓我們蕩起雙槳這首歌中有這么一句歌詞:“水中魚(yú)兒望著我們，悄悄聽(tīng)我們偷愉快地歌唱?！蹦憔涂梢詫?xiě)出:“小魚(yú)兒靜靜的停在那兒好像在悄悄地聽(tīng)我們愉快的歌唱。”“小魚(yú)兒靜靜的停在那兒，好像在偷聽(tīng)我們的談話?！薄靶◆~(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去，他們優(yōu)美地?cái)[動(dòng)著尾巴，好像在隨著我們的歌聲跳舞呢。”（2）練一練：照例子，改寫(xiě)歌詞。例：歌詞：“貝殼爬上沙灘看一看世界有多么大。”（蝴蝶飛呀）改寫(xiě)：河蚌爬到了河邊的石頭上，大概是想看一看世界有多大吧？歌詞：“小雨吵醒夢(mèng)中的