長城長城 教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 寧強(qiáng)北小 呂慧 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣魄 2 了解長城高大堅(jiān)固 氣魄雄偉等特點(diǎn) 感受作者對祖國的熱 愛之情以及對勞動(dòng)人民的贊嘆之情 3 激起民族自豪感 產(chǎn)生了解中國的 世界遺產(chǎn) 的興趣 教學(xué)重 難點(diǎn) 1 了解長城高大堅(jiān)固 氣魄雄偉等特點(diǎn) 感受作者對祖國的熱 愛之情以及對勞動(dòng)人民的贊嘆之情 2 激起民族自豪感 產(chǎn)生了解中國的 世界遺產(chǎn) 的興趣 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入 整體感知 1 板題 今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí) 長城 一課 2 誰去過長城呢 沒有 現(xiàn)在我們就來一睹為快 視頻 3 談感受 欣賞了視頻 你有什么感想呢 4 激趣 是啊 長城是中華民族的象征 更是我們中華兒女的 驕傲 你能用課文中的一句話來評價(jià)一下長城嗎 學(xué)生說 設(shè)計(jì)意圖 通過讓學(xué)生觀賞長城視頻 讓學(xué)生感受長城的氣魄 雄偉 激起學(xué)生的自豪感 二 精讀課文 加深認(rèn)識(shí) 一 齊讀句子 1 齊讀 PPT 這樣氣魄雄偉的工程 在世界歷史上是一個(gè)偉 大的奇跡 2 質(zhì)疑 從哪兒可以看出長城的氣魄雄偉呢 二 再讀課文 解決問題 1 自由讀 1 2 自然段 思考問題 從哪兒可以看出長城的氣 魄雄偉呢 2 交流匯報(bào) 1 長 PPT 遠(yuǎn)看長城 它像一條長龍 在崇山峻嶺之間蜿蜒盤 旋 這是一個(gè) 比喻句 把 長城 比作 長龍 PPT 圖 理解 蜿蜒盤旋 隨山勢的走向 一萬三千里 這里運(yùn)用了 數(shù)字說明 山海關(guān)在河北省 是長城的起點(diǎn) 嘉峪關(guān)在甘肅省 是長城的終點(diǎn) PPT 示地圖 長城經(jīng)過了甘肅 寧夏 陜西 山西 內(nèi)蒙古 北京 河北等省市 全長一萬三千多里 設(shè)計(jì)意圖 通過用地圖和數(shù)字說明 讓學(xué)生感受長城的長和氣 勢雄偉 2 PPT 第一自然段 齊讀 你能讀出這樣磅礴的氣勢嗎 3 過渡 遠(yuǎn)看長城如長龍 那么 近看長城 又有什么特點(diǎn) 呢 4 高大堅(jiān)固 建筑材料 巨大的條石 城磚筑成 寬 五 六匹馬可以并行 高大 兩米多高的垛子 堅(jiān)固 城臺(tái) 屯兵和傳遞信息 垛子 瞭望口 射口 3 小結(jié) 學(xué)習(xí)了 1 2 自然段 你從中體會(huì)到了什么 自由發(fā) 言 4 齊讀 把這種雄偉的氣勢讀出來 設(shè)計(jì)意圖 通過學(xué)生的長城各部分構(gòu)造及用途的認(rèn)識(shí) 讓學(xué)生 感受古代勞動(dòng)人民的偉大和智慧 三 烘托高潮 體會(huì)情感 1 過渡 站在長城上 踏著腳下的方磚 扶著墻上的條石 作 者浮想聯(lián)翩 誰來讀讀第 3 自然段 指名讀 2 作者想到了什么 勞動(dòng)人民 3 PPT 站在長城上 踏著腳下的方磚 扶著墻上的條石 很 自然地想起古代建筑長城的勞動(dòng)人民來 1 此句在文中起了什么作用 承上啟下 2 找出句子中的動(dòng)詞 站 踏 扶 說明作者已經(jīng)身臨其 境到了長城 3 站在長城上 想起了 勞動(dòng)人民 此時(shí)此刻 作者內(nèi)心充 滿了對勞動(dòng)人民的 熱愛 之情 4 小結(jié) 對啊 作者被長城的雄偉氣魄震撼了 民族自豪感 與熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生 4 1 問 在沒有火車汽車 起重機(jī)的情況下 勞動(dòng)人民是怎 樣搬運(yùn)材料修建長城的 一步一步地抬上陡峭的山嶺 2 這可是兩三千斤重的巨大條石呀 勞動(dòng)人民是那么的艱辛 呀 3 請讀句子 PPT 多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧 才凝結(jié)成 這前不見頭 后不見尾的萬里長城 4 思考 交流 PPT 多少 表示 無數(shù) 勞動(dòng)人民為了修建長城付出了 血汗和智慧 前不見頭 后不見尾 突出了 長城之長 才 在這里表示長城的建成是 很不容易 這句話表達(dá)了作者 對勞動(dòng)人民的無限贊嘆 之情 5 小結(jié) 在如此落后的條件下 勞動(dòng)人民卻能修建出這氣魄 雄偉的 世界上獨(dú)一無二的長城 你想對勞動(dòng)人民說什么呢 自由 發(fā)言 6 讓我們讀出對勞動(dòng)人民的敬意 再讀讀這句話 齊讀 設(shè)計(jì)意圖 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生感受長城的來之不易 以 及勞動(dòng)人民的可敬 四 整體把握課文 升華認(rèn)識(shí) 1 為什么說長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡 自由發(fā)言 在當(dāng)時(shí)極其落后的條件下 勞動(dòng)人民用自己的雙手完成這工程 浩大 氣魄雄偉的長城 怎能不是一個(gè)偉大的奇跡呢 2 請大家一起讀這句話 PPT 這樣氣魄雄偉的工程 在世界歷史上是一個(gè)偉大的 奇跡 設(shè)計(jì)意圖 激發(fā)學(xué)生民族自豪感 三 總結(jié)升華 1 出示圖片 長城不僅震撼著我們 也震撼著全世界 凡到過 長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢 出示 設(shè)計(jì)者太偉大了 長城不愧為世界奇跡 以色列前總理拉賓 只有一個(gè)偉大的民族 才能造得出這樣一座偉大的長城 美國 前總統(tǒng)尼克松 同學(xué)們 面對這巍然屹立的萬里長城 此時(shí)此刻 你心中肯定有 千言萬語 就讓這千言萬語匯成心中的一首小詩寫下來 2 出示句式 學(xué)生寫話 長城 3 交流小詩 設(shè)計(jì)意圖 通過讓學(xué)生