碩士學(xué)位論文 （專業(yè)學(xué)位） 基于 B/S 職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 姓 名： 學(xué) 號： 所在院系： 職業(yè)類型： 專業(yè)領(lǐng)域： 指導(dǎo)教師： 副 指導(dǎo)教師 ： 二 一三 年 三 月 A in 2010 2013 、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容：按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動。 學(xué)位論文作者簽名： 年 月 日 經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在 年解密后適用本授權(quán)書。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)位論文作者簽名： 年 月 日 年 月 日 同濟大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 本 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名： 年 月 日 同濟大學(xué) 碩士學(xué) 位論文 摘要 I 摘要 當(dāng)今，將職業(yè)學(xué)院建設(shè) 成為全國示范性 職業(yè)學(xué)院 的必要條件 就是數(shù)字化校園的建設(shè) 。 目前， 國內(nèi) 職業(yè)學(xué)院 借鑒 了 國內(nèi)外先進的數(shù)字化 網(wǎng)絡(luò) 校園 的 管理 以及 運行模式， 且依據(jù) 自身 的 特點 來進行改革與 創(chuàng)新， 逐漸形成了帶有自身特點的數(shù)字化 網(wǎng)絡(luò) 校園 的 建設(shè)模式。 其中， 職業(yè)學(xué)院 教 學(xué) 管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ) 與 關(guān)鍵是教務(wù)管理 ， 伴 隨我國高等教育改革的不斷深化、教育管理現(xiàn)代化的不斷推進、職業(yè)學(xué)院 辦學(xué)規(guī)模不斷擴大， 職業(yè) 學(xué)院 教學(xué)管理部門的 工作將越來越繁重 。因此，如何有效利用現(xiàn)有的校園辦公資源， 來建設(shè)出智能化、高質(zhì)量、高效率、多功能 的 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理系統(tǒng)更為重要 。 本文 是以 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理 中心的需求 為背景 ， 通過深入調(diào)研，針對 教務(wù)管理 中心 的 現(xiàn)狀和 特點以及需求，以 教務(wù)管理 的思想 作為 指導(dǎo)， 設(shè)計和開發(fā)了基于 B/S 模式的職業(yè)學(xué)院數(shù)字 校園平臺教務(wù) 管理系統(tǒng) ，從而提高教育管理水平、教學(xué)水平和運作效率的目的 。在系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā) 過程 中，我們 運用 為 開發(fā)平臺， 以 為 系統(tǒng)的 后臺數(shù)據(jù)庫，并結(jié)合三層架構(gòu)的設(shè) 計思想對系統(tǒng)加以實現(xiàn)。 本文 首先介紹了 數(shù)字 校園平臺教務(wù)管理 系統(tǒng)的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向，論述了系統(tǒng)開發(fā)的可行性并確定了系統(tǒng)開發(fā)的基本目標(biāo)。然后詳細(xì)介紹了系統(tǒng)開發(fā) 所涉及 的相關(guān)技術(shù) 以及 系統(tǒng)的總體設(shè)計 。最后介紹了系統(tǒng)的組成以及各 功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn) 。本系統(tǒng)按照用戶角色可分為教師，學(xué)生和 教務(wù) 管理員三類，按照系統(tǒng)的功能 可分為 學(xué)生綜合信息模塊，教師信息管理模塊，個人課表管理模塊， 學(xué)生成績管理模塊以及教學(xué)資源 管理模塊。 關(guān)鍵字 : B/S 模式， 層架構(gòu) ，數(shù)字 校園平臺 I a of At of of on of to a of is of of of of to of of be to to a of is is as a to as of , so as to of In of we as a as of of of of of of it of in of to be II to of be B/S 濟大學(xué) 碩士學(xué)位論文 目錄 錄 第 1 章 引言 . 1 題背景 . 1 題意義 . 3 究現(xiàn)狀 . 3 題研究目標(biāo) . 4 題主要工作 . 5 文的組織結(jié)構(gòu) . 6 第 2 章 相 關(guān)技術(shù) . 7 ， 在 國家的政策規(guī)定 與職業(yè)學(xué)院 發(fā)展 相結(jié)合 的基礎(chǔ)上 ， 到了 近 幾年 ，國家 決定 將投資數(shù) 百 億支持 百所 示范學(xué)校 的建設(shè)，這樣 不僅 加強院校 建設(shè)， 并且也加強了 職業(yè)學(xué)院 的辦學(xué)條件和管理水平 以及教師能力與數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺投資建設(shè)。 因此，根據(jù)職業(yè)學(xué)院的現(xiàn)有的特點，利用更好的建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)的先進國家的 良 好政策將是一個難得的機會 1。同時，它提供了一個難得的機會 將 加入數(shù)字校園教育制度 實行到行業(yè)和 企業(yè) 中 。 眾所周知，一個令人稱贊的學(xué)校，無論是什么水平的學(xué)校，都必須滿足 “ 軟件 ” 和 “ 硬件 ” 同時優(yōu)秀的環(huán)境，軟件；我們可以理解為教學(xué)師資；硬件；包括一切教學(xué)設(shè)施， 包含實驗室、各種機器設(shè)備等， 然而無論是軟件還是硬件，他們都不是獨立存在的，我們需要的是一個教學(xué)環(huán)境，一個氛圍，那么學(xué)校就必須為兩個最核心的主導(dǎo)者創(chuàng)造出最優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境 ，目的能夠同時提高教與學(xué)的效率和質(zhì)量。 我們把實現(xiàn)這一管理職能的系統(tǒng)就稱之為教務(wù)管理系統(tǒng)。 教務(wù)管理系統(tǒng)不但能夠把核心主導(dǎo)者 效的 聯(lián)系起來，還能夠減少大量的人力物力的浪費 ，避免了以前半自動化管理方式的一些弊端。者中運用現(xiàn)代化的計算機技術(shù)和 先進的管理思想結(jié)合的教務(wù)管理系統(tǒng)將為數(shù)字化的校園帶來一個新的發(fā)展與啟迪。 近年來 我國職業(yè)教育的發(fā)展迅猛，無論從招生和辦學(xué)規(guī)模來看，都在不斷的擴張， 與此同時， 職業(yè)學(xué)院 在教育、教學(xué)、實訓(xùn)，技能等各個方面的管理、設(shè)施、服務(wù)都在不斷的完善。 但是 核心的服務(wù) 還 是教務(wù)管理工作， 對于這個龐大的管理體系結(jié)構(gòu)， 我們運用了 新的 教務(wù)管理軟件，能夠 有效 的實現(xiàn) 提高教與學(xué)的工作效率。這無論是對于職教的發(fā)展，還是對于， 學(xué)生在職教的學(xué)習(xí)，都會起到一個顯著的 優(yōu)化作用，隨著信息技術(shù)的不斷進步，教務(wù)管理系也會“與時俱進”， 能夠讓老師和學(xué)生能夠在第 一時間掌握最新的教務(wù)信息：包括課程安排、學(xué)生選課信息查詢、教學(xué)質(zhì)量的評估、學(xué)生的返惠意見，以及學(xué)校的一些新聞動態(tài)信息等，都會及時發(fā)布的在教務(wù)管理信息系統(tǒng)中，給教師和學(xué)生提供了一個及時有效溝通的信息管理平臺 ，不斷可以提高教師的工作效率，還能夠給學(xué)生留下更多的時間去學(xué)習(xí)。 在校園信息系統(tǒng)不斷顯示出其作用的教育管理的職業(yè)學(xué)院 中 ，很多職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理和信息在職業(yè)學(xué)院 教務(wù) 管理是 十分 重要的。因此，教務(wù)管理工作 在同濟大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于 B/S 職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 2 很多職業(yè)學(xué)院 將轉(zhuǎn)向這個 的自動化和網(wǎng)絡(luò)化 階段 的方向發(fā)展， 將 積極提高職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理的工作環(huán)境，提高職業(yè)學(xué)院教務(wù)管 理工作的效率，同時提高教務(wù)工作信息的準(zhǔn)確性，更能調(diào)動教 務(wù) 管理工作人員的積極性 3。 職業(yè)學(xué)院 的 教務(wù)管理工作 其 具 備復(fù)雜 性、 仔細(xì) 性、工作 繁重 、準(zhǔn)確 性 等特點 。 因此 ，憑借 計算機 網(wǎng)絡(luò) 信息系統(tǒng) 來 實現(xiàn) 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理工作的自動 化、網(wǎng)絡(luò)化 、高效化 ， 逐 步成為 教務(wù)管理工作的發(fā)展 趨勢 。 目前，各所職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)的逐步增加，在校園網(wǎng)發(fā)展的投入，不僅實現(xiàn)了職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理信息化，更具有較高的精度，實時性和安全性，而且也使職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理工作由復(fù)雜走向簡單。 快速發(fā)展 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理的信息化 是 具有 十分 重要 的 意義： （ 1） 需要升級 職業(yè) 學(xué)院的 教務(wù)管理層次； 職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理具有復(fù)雜性，細(xì)致性， 很大的工作量 ，準(zhǔn)確性等，職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)信息的收集、整理和傳播信息和自動化，時效化，利用校園網(wǎng)的規(guī)范和程序，也能準(zhǔn)確有效地幫助教務(wù)管理人員從復(fù)雜的工作中脫離出來，實現(xiàn)教務(wù)管理工作可以更高效的在教育管理部門中運行和提高教務(wù)管理水平。 （ 2） 加 速 發(fā)展 我國 的 高等教育事業(yè) 。隨著高等教育改革的不斷深化，單一教學(xué)培養(yǎng)模式已不再適合目前的需要，學(xué)生 的 人數(shù) 也在 快速 地 增加 ，這樣就 成為 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理工作 中 相當(dāng)大的困難， 為此教務(wù)管理部門面臨的大問題事如何保證 職 業(yè)學(xué)院 的教育質(zhì)量 ， 職業(yè)學(xué)院 教育的穩(wěn)步發(fā)展是靠 規(guī)范化的 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理工作 來 提供重要保證 的 ，因此 ，建設(shè)出 規(guī)范化 和 操作性強的 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理工作系 統(tǒng)是不可缺少的 4。 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理系統(tǒng)是教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化 和 信息化的 結(jié) 果， 教務(wù)管理系統(tǒng)是從教師信息、學(xué)生信息、課程信息和資源管理信息等方面對職業(yè)學(xué)院進行規(guī)劃，這樣能夠 保證 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理工作的 有效發(fā)展 。 （ 3） 統(tǒng)計分析工作 是 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理工作的重點。 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理 工作中 面對 大量 的教務(wù)信息分析和 統(tǒng)計等 需要 處理工作，因此 ， 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理系統(tǒng) 必須具有相當(dāng) 有力的數(shù)據(jù) 分 析 與數(shù)據(jù)分類的功能 ， 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理系統(tǒng)將 從大 量教 學(xué)信息中抽取出一些 數(shù)據(jù) 樣本來 進行分析 和 統(tǒng)計并 生成 符合 要求的分析結(jié)果 來 。 （ 4） 職業(yè)學(xué)院 資源 的 合理化配置 。 職業(yè)學(xué)院 改革后 的 職業(yè)學(xué)院受教育的學(xué)生人數(shù)日益增長 ， 且每個職業(yè)學(xué)院 的 辦學(xué)規(guī)模也在不斷 增加， 如課堂資源和實驗資源日趨 緊張的教學(xué)資源， 教師資源和 教學(xué) 時間 資源 的 短缺，安排課程密度等 沒有任何調(diào)整或其他項目范圍的根本，所以在現(xiàn)有的資源 而言，最重要的是對現(xiàn)有的資源和條件進行 職業(yè)學(xué)院的使用，如何合理、有效的 利用 。 第 1 章 引言 3 題意義 隨著計算機產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，社會已經(jīng)步入了 一個信息化的時代，無論是各行各業(yè)的發(fā)展，最終的人力都將會被計算機所取代，最為國家最重視的教育行業(yè)，也是各行業(yè) 發(fā)展 不可或缺的 一部分，更應(yīng)該走在時代發(fā)展的前沿。 將信息化引入到 實際 工作 中，不但能夠 減少 人力物力，提高工作的效率， 減少了工作壓力， 還能夠?qū)蠋熀蛯W(xué)生的教學(xué)管理行為進行有效的規(guī)范，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 但近年來 職業(yè)學(xué)院 的規(guī)模之間的發(fā)展得到了強有力的發(fā)展，帶來了管理手段和教育理念和教學(xué)方法的退步。其中比較有針對性的 是 數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要性 的認(rèn)知不夠 ， 以及 傳統(tǒng) 、 落后的 教育理念和教學(xué)方法 把 職業(yè)學(xué)院 教學(xué)質(zhì) 量的 提升空間困住了 。 因此， 如何將數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)的設(shè)計與高校辦學(xué)特點相結(jié)合是這次設(shè)計的特點所在，利用現(xiàn)有資源和建立數(shù)字化教學(xué)資源的大量的資源庫建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)，管理和服務(wù)在生活上的一個數(shù)字平臺，建立重點是數(shù)字校園建設(shè)。 以 目管理和軟件工程的角度為出發(fā)點，運用系統(tǒng)發(fā)展和科學(xué)研究的職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的項目管理系統(tǒng)的方法發(fā)展。從需求分析到系統(tǒng)設(shè)計，最后對系統(tǒng)的 實現(xiàn)， 一直 堅持軟件項目管理的基礎(chǔ)，本著用戶滿意的原則，來實施整個項目。 從教 務(wù) 管理的實際需要為出發(fā)點，以有效地處理在教學(xué)業(yè)務(wù)邏輯轉(zhuǎn)變教育管 理規(guī)則的過程將是一個 與 各種業(yè)務(wù)邏輯的分離，從而實現(xiàn)了基于規(guī)則的業(yè)務(wù)邏輯處理，提高了系統(tǒng)的適應(yīng)性和有效性。在相互之間的信息交流，同時確保教務(wù)管理系統(tǒng)和其他系統(tǒng)，通過校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上的 數(shù)據(jù)集成 實現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)和其 它 系統(tǒng)資源信息 的 共享 5。 本系統(tǒng)以職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理的需求作為主線，根據(jù)需求分析對系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的功能以及技術(shù)體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口等，并進行了詳細(xì)地系統(tǒng)的安全性 設(shè)計，最后，對系統(tǒng) 各個模塊的 詳細(xì)功能的實施和詳細(xì)的數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)做出了闡述 。 究現(xiàn)狀 教務(wù)信息的日常管理涉及到學(xué)校、院 系、教師、學(xué)生、科研等諸多方面，隨著現(xiàn)在教育體制的不斷改革和深化，學(xué)校的管理也在不斷的改變，比如我們實行的學(xué)分制管理，我們還要修滿了學(xué)分，我們會根據(jù)自己的興趣愛好來選擇同濟大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于 B/S 職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 4 自己想要學(xué)習(xí)的課程，這些一系列的操作都是在教務(wù)管理工作中來完成的。它的復(fù)雜難易程度可想而知。 在國外的許多大學(xué)，教務(wù)管理的信息化與網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)有很多年歷史，其管理模式與范圍上基本上覆蓋了教務(wù)管理的所有基本業(yè)務(wù)過程，而在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上也普遍采用 C/S 和 B/S 方式。最早的基于單機的 用，這種小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) (統(tǒng)一般采用 發(fā) 。作用也只是單一的學(xué)生成績進行管理，而且系統(tǒng)設(shè)計簡單而封閉，目前這類系統(tǒng)由于擴展性差，使用不便，以及需求和數(shù)據(jù)處理量增加，已很少使用 6。 教務(wù)管理系統(tǒng)以提高教學(xué)管理效率為目的，強調(diào)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與流通，強調(diào)信息的集成和共享，統(tǒng)籌考慮與解決教務(wù)管理的各個環(huán)節(jié)。雖然國外的教務(wù)管理系統(tǒng)已比較完善，但由于國內(nèi)外文化與管理體制的差異，實際情況有很大的不同，在教學(xué)管理、機構(gòu)管理職能、運作方式等也存在很大的差異，所以 對于 國外大學(xué)的一些教育管理研究成果， 我們只能夠借鑒，來開發(fā)出更適合自己的。 隨著 術(shù)和信息技 術(shù)的快速發(fā)展，到 20 世紀(jì)末，大量的教務(wù)管理系統(tǒng)開始采用基于客戶端 /服務(wù)器 (C/S)的開發(fā)模式，教務(wù)管理人員通過客戶端，通過校園網(wǎng)絡(luò)連接到中心的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，并通過交互軟件界面形式進行信息修改與管理，這種形式也大大的提高了教學(xué)管理的效率和水平 7。但隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及軟件開發(fā)技術(shù)的提升，在學(xué)校規(guī)模的不斷擴大的情況下，教務(wù)管理的需求越來越復(fù)雜， C/S 開發(fā)模式也逐漸地暴露出其缺點：客戶端更新維護困難，開發(fā)工作量增加，數(shù)據(jù)訪問困難，只能通過 特定 客戶端進行訪問，不能滿足很多特殊的數(shù)據(jù)交互需求，如學(xué)生選課，畢業(yè)設(shè) 計管理等。此后，開發(fā)人員開始嘗試采用 B/S 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)開發(fā)，其最大優(yōu)點是可以隨時隨地進行查詢，管理工作，而且擴展、部署、維護方便。這也是目前大部分教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)模式 8。 目前 ， 國家對 職業(yè)學(xué)院 的 支持和投入 的力度也再不斷增大，一些 數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò) 的 整體解決方案也在 職業(yè)學(xué)院 建設(shè) 的 需求中逐漸 成熟。 一些供應(yīng)商開始轉(zhuǎn)變觀念，將開發(fā)的方向扭轉(zhuǎn)到對學(xué)校教師合作開發(fā)項目模式的強度，為 職業(yè)學(xué)院 的教學(xué)管理模式和工作流程為基礎(chǔ)，共同開發(fā)了一個綜合應(yīng)用管理系統(tǒng)是數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)資源庫管理平臺，基于 職業(yè)學(xué)院 的發(fā)展組合應(yīng)用平臺的新一代，從而 促進信息化與數(shù)字化的發(fā)展。 題研究目標(biāo) 第 1 章 引言 5 職業(yè)學(xué)院 各 個 管理部門通過信息化手段 來 實現(xiàn)對 學(xué)校 資源的有效 和優(yōu)化整合， 目的是為實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用， 學(xué)校在實現(xiàn)整個過程的優(yōu)化之后 ， 教學(xué)和學(xué)校的管理 最終達(dá)到 了 提高教務(wù)各項工作效率 ， 以及效益的目的就是 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理信息化的本質(zhì)。 本文研究 的 目標(biāo)： 一是， 實現(xiàn) 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理的規(guī)范化 。 這 其中 要求 教育行政管理工作的要求有基本的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并在各方面的工作都符合條件的相關(guān)規(guī)范， 目的是為了保障教學(xué)工作的順利進行。 無論是提高教學(xué)的質(zhì)量，還是實現(xiàn)有效的規(guī)范化的教務(wù)教 學(xué)管理， 首 先要確保一點就是信息管理的高效化和準(zhǔn)確化。 職業(yè)學(xué)院 的教務(wù)管理系統(tǒng)其中 包含了一系列的科學(xué)合理的教務(wù)管理系統(tǒng)，實用和有效的信息管理平臺，透明和開放的管理，可以實現(xiàn)信息的規(guī)范化和程序化，并能有效地避免由于人為錯誤，使管理人員可以在一個非常標(biāo)準(zhǔn)的工作，為實現(xiàn)職業(yè)學(xué)院管理標(biāo)準(zhǔn)化。 二是， 實現(xiàn) 職業(yè)學(xué)院 教務(wù)管理的信息化 。 可以 通過 職業(yè)學(xué)院 教務(wù) 的管理系統(tǒng)，教務(wù)管理 員可以對學(xué) 生 的 綜合 信息和教師信息以及課程信息與學(xué)生成績信息等 等 的教務(wù)信息的集中存儲與 管理 以 及處理。 還可以通過權(quán)限管理不同的分布系統(tǒng)管理員 ，這個教務(wù)管理系統(tǒng) 能夠?qū)崿F(xiàn)教師和學(xué)生的高校的溝通和交流，無論是學(xué)生還是老師都能夠得到最新的教學(xué)相關(guān)信息，尤其是以一些重要的通知和公告， 學(xué)生和老師還能夠及時查詢到自己想要了解到的信息。 使教師可以實現(xiàn) 對 學(xué)生的考試成績和學(xué)生成績查詢和在線修改條目，使學(xué)生能夠理解他們的檢查結(jié)果，是一個多層次，多元化，信息化的形成。開放式的 教務(wù)管理模式，不但能夠提高教務(wù)管理的工作效率，還能減少人員的浪費，確保職業(yè)管理的科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。 題主要工作 本文將根據(jù) 職業(yè)學(xué)院的實際教務(wù)管理情況，術(shù)，來 進行整個教務(wù)管理系統(tǒng)的需求分析、設(shè)計和開發(fā) 。 該 文 主要 工作如下 ： 根據(jù)功能進行模塊劃分，然后對每個模塊進行需求分析，包括學(xué)生管理、教師管理等各個模塊的流程、要求。 對比和總結(jié)了目前大部分 職業(yè)學(xué)院 采用的教務(wù)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能模塊，最后結(jié)合本學(xué)院的實際情同濟大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于 B/S 職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 6 況和管理現(xiàn)狀，研究符合實際情況的教務(wù)管理系統(tǒng)。 教務(wù)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫及整個 B/S 系統(tǒng)網(wǎng)站進行了設(shè)計。同時對每一個功能模塊的頁面結(jié)構(gòu)進行了設(shè)計 。 用 B/S 開發(fā)模式， 實現(xiàn)了整個教務(wù)管理系統(tǒng)。 與此 同時本 系統(tǒng)提出且 實現(xiàn)了以下 關(guān)鍵技術(shù) ： 理規(guī)則的教學(xué)業(yè)務(wù)邏輯處理 技術(shù) ，與業(yè)務(wù)邏輯分離的變化，從而實現(xiàn)集中統(tǒng)一管理來提高系統(tǒng)的靈活性和適應(yīng)性的業(yè)務(wù)規(guī)則 。 術(shù)的用戶定制性系統(tǒng)，實現(xiàn) 用戶的個性化需求 的職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的可定制，可滿足不同的多樣性要求，實施定制不同的職業(yè)學(xué)院的系統(tǒng) 。 術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)集成的數(shù)據(jù)接口的基礎(chǔ)上，通過維護和集成減少現(xiàn)有的 校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息提取的重復(fù)。 文的組織結(jié)構(gòu) 為了完成整個教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā) 。 本文內(nèi)容組織安排如下： 第 1 章 引言 ： 主要 介紹了 教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)背景， 以及職業(yè)學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀。 第 2 章 系統(tǒng)應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù) ： 本章 包括 術(shù)、 000 及問技術(shù)和 系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu)。 第 3 章 系統(tǒng)的分析，主要是通過與用戶的交流，從而獲得職業(yè)學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的需求信息，并運用用例圖將需求分析可視化，進而使系統(tǒng)的擁有者，開發(fā)者對系統(tǒng)有一個直觀上的認(rèn)識。 第 4 章 系統(tǒng) 的 設(shè)計 ： 在本章中，我運用了 流程圖與 時序圖對系統(tǒng)的各個子功能進行了詳細(xì)的分析， 此外，本章還將詳細(xì)介紹系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計。 第 5 章 系統(tǒng) 的 實現(xiàn) ： 根據(jù)前幾章需求分析及系統(tǒng)設(shè)計，本章將結(jié)合系統(tǒng)現(xiàn)狀進行開發(fā)編碼，實現(xiàn)整個教務(wù)管理系統(tǒng)的各個功能模塊。 第 6 章 總結(jié) ： 本章 說明了在撰寫論文過程中的心得體會及不足。 第 2 章 相關(guān)技術(shù) 7 第 2 章 相關(guān)技術(shù) ，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的開發(fā)設(shè)計信息在規(guī)模、結(jié)構(gòu)和功能上都與傳統(tǒng)信息系統(tǒng)有所不同，形式了 B/S 體系結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)模式在一定程度上簡化了客戶機的工作，服務(wù)器將承擔(dān) 對數(shù)據(jù)庫的訪問和對應(yīng)用程序的執(zhí)行。 為了保證實現(xiàn)系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)，以及方便擴展和管理，必須通過切實可行的設(shè)計方案。系統(tǒng)的總體設(shè)計方案要充分考慮系統(tǒng)功能需求和現(xiàn)有 平臺的支持，并方便進行數(shù)據(jù)共享和轉(zhuǎn)換。 伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息的不斷發(fā)展，結(jié)合職業(yè)教育管理的特點， 但是管理信息系統(tǒng) 的運行平臺都將由單機型轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò) 型 ，因此目前的教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)都是基于網(wǎng)絡(luò)的。從目前軟件的開發(fā)模式以及第一章中關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)的發(fā)展來看，學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)中分別應(yīng)用 C/S 與 B/S 模式都存在著一定的缺陷，但發(fā)展以 B/S 模式為主。針對該系統(tǒng)的特殊性與復(fù)雜性，可以對安全性要求高、交互性強、處理數(shù)據(jù)量大的模塊采用 C/S 模式，而其它地方可以大量的采用 B/S 模式，從而充分利用兩種模式各自的優(yōu)勢，為不同的功能模塊選用不同的開發(fā)模式，構(gòu)建一種將兩種模式交叉并行使用的混合模式。其主要優(yōu)點是： 證敏感數(shù)據(jù)的安全性 ； 因此，本系統(tǒng)將主要采用 B/S 模式。 以目前技術(shù)看， B/S 體系結(jié)構(gòu)是通過互聯(lián)網(wǎng)模式下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，是包括了 覽器和 務(wù)器。如圖 示B/S 體系結(jié)構(gòu)圖。 同濟大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于 B/S 職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 8 圖 ，可以看到在 B/S 體系結(jié)構(gòu)模型包括數(shù)據(jù)庫服務(wù)器層、 戶利用瀏覽器對分布不同在網(wǎng)絡(luò)上多個服務(wù)器發(fā)出請求。 1 瀏覽器層（客戶端） 瀏覽器是 B/用于完成用戶與 用戶需要向 務(wù)器傳送文檔時，首先由瀏覽器向 務(wù)器提出發(fā)送文檔請求， 務(wù)器接收請求，并通過議將文檔轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的格式輸出傳送給用戶，客戶端接受并顯示在 2 務(wù)器層 務(wù)器層是 功能層，位于客戶瀏覽器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的中間層。它是提供互聯(lián)網(wǎng)上服務(wù)的軟件和軟件需要運行的硬件環(huán)境，是通過運行服務(wù)器上軟件向瀏覽器站點的用戶提供信息。其主要工作是進行請求和響應(yīng)，完成事務(wù)處理邏輯。當(dāng) 務(wù)器接收客戶請求時，先執(zhí)行相應(yīng)的擴展應(yīng)用程序，然后利用數(shù)據(jù)引擎層和數(shù)據(jù)庫之間的連接向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器提出數(shù)據(jù)處理請求，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器接收請求后對數(shù)據(jù)進行處理并將處理結(jié)果送回，再由 務(wù)器傳給瀏覽器客戶端。 3 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器層 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器是位于數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端，用于處理系統(tǒng)數(shù)據(jù)邏輯。它的主要任務(wù)是用來接收來自 務(wù)器對數(shù)據(jù)庫操作的請求，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫修改、查詢、刪除、更新等操作，并將結(jié)果送回 務(wù)器。 由此可見， B/S 體系結(jié)構(gòu)能方便與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，可以方便將客戶與服務(wù)器連接到互聯(lián)網(wǎng)上，不僅在一定程度上簡化了客戶端而且提高了系統(tǒng)的可擴展性，用戶界面簡單，支持各種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和異構(gòu)等優(yōu)點。 術(shù) 說到 術(shù)， 微軟公司的一項革命性技術(shù)框架，其發(fā)展迅速，目前已經(jīng)到 本，并且開創(chuàng)了很多新的技術(shù)，為提高軟件開發(fā)的生產(chǎn)率做出了巨大的貢獻，該框架在微軟操作系統(tǒng)中得到了全部支持，它 使程序設(shè)計員從大量的 解放出來，采用面向?qū)ο蠛兔嫦蚪M件的技術(shù)來解決軟件問題；第 2 章 相關(guān)技術(shù) 9 即時編譯技術(shù)使應(yīng)用程序 在 運行 的同時 ，還能夠根據(jù)主機的硬件和軟件環(huán)境進行代碼優(yōu)化，并簡化代碼發(fā)放的過程。 架是微軟公司為了建造、開發(fā)和使用 務(wù)和應(yīng)用軟件的程序設(shè)計模型。它可以處理系統(tǒng)大部分的問題，使開發(fā)者能夠集中精力寫應(yīng)用軟件邏輯代碼。 架包含三個主要部分：公共語言運行環(huán)境 (具有多層次結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一的類庫集合以及 持。有以下主要優(yōu)點： 1、 公共語言運行環(huán)境： 組件運行過程 中，負(fù)責(zé)語言集成和安全強制，內(nèi)存分配，處理和線程管理，支持大多數(shù)編程語言中的類型和操作 。 2、 統(tǒng)一的編程類庫。 開發(fā)人員 運用 架中的類 ： 它是 一個具有統(tǒng)一的、面向?qū)ο蟮摹⒖蓴U展的類庫集（ 類庫也讓能夠訪問操作系統(tǒng)提供的服務(wù)，如網(wǎng)絡(luò)、多線程、圖形和加密機制； 強大是與它的類庫分不開的。 3、 使用 架提供的類庫構(gòu)建而成的，它提供了一個 用程序模型，該模型由一組控件和一個基本結(jié)構(gòu)組成。 件集 都是可以直接給開發(fā)人員調(diào)用的 ， 它 封裝了 一些 用于 超文本標(biāo)識語言(戶界