教學(xué)資料參考范本幼兒園大班教案8的組成含反思 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_大班教案8的組成含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用互補(bǔ)、互換規(guī)則知道8分成兩份有7種不同的方法，主動(dòng)參加探索8的組成的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，快來(lái)看看幼兒園大班8的組成含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、 主動(dòng)參加探索8的組成的操作活動(dòng)2、 運(yùn)用互補(bǔ)、互換規(guī)則知道8分成兩份有7種不同的方法。3、 初步學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5、 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維的發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 數(shù)學(xué)王國(guó)圖一副。2、 大操作材料一套。3、 幼兒每人胸前一個(gè)數(shù)字掛牌，提供涂色、劃短線(xiàn)、蓋點(diǎn)子、看圖分合等不同操作材料?；顒?dòng)過(guò)程1、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的組成師：今天老師要請(qǐng)你們?nèi)?shù)學(xué)王國(guó)去玩，但有要求，請(qǐng)你們先要回答出門(mén)票上的問(wèn)題后才能進(jìn)入到數(shù)學(xué)王國(guó)中去。幼兒逐個(gè)回答卡片的題目。2、 幼兒在主動(dòng)操作游戲中探索8的7種分合方法。（1） 瞧，數(shù)學(xué)王國(guó)的大門(mén)已經(jīng)為我們打開(kāi)了，在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有許多的智力題正等著我們小朋友去動(dòng)腦筋呢，你們有信心嗎？看哪個(gè)小朋友闖關(guān)最多。（2） 老師簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求。（3） 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。（4） 幼兒介紹自己的操作過(guò)程。（5） 引導(dǎo)幼兒通過(guò)分析，比較探索8的最佳分合方法。3、 運(yùn)用“找朋友”游戲，鞏固8以?xún)?nèi)數(shù)的組成規(guī)則。（1） 交代游戲規(guī)則。剛才小朋友在數(shù)學(xué)王國(guó)里表現(xiàn)的很聰明，游戲玩得很好，接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲，老師為你們準(zhǔn)備了每人一張數(shù)字卡片，請(qǐng)你們把它貼在身上，看看自己是幾號(hào)數(shù)字，到音樂(lè)后就邊唱邊跳去找朋友，找到的朋友要和你身上的數(shù)字合起來(lái)是8的數(shù)字娃娃。（2）交換數(shù)字再次游戲。4、 活動(dòng)延伸在角色游戲中開(kāi)設(shè)銀行、菜場(chǎng)、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。活動(dòng)反思：活動(dòng)按事先預(yù)定的有條不紊地進(jìn)行著。孩子們興致濃厚，能大膽嘗試各種操作材料進(jìn)行操作，也能用他們喜歡的方式記錄下結(jié)果?；顒?dòng)結(jié)束后，我對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了反思。認(rèn)為有幾個(gè)比較成功的地方：1、提供的操作材料豐富且易于操作。2、提供很大的操作平臺(tái)及思維空間，也不急于告訴他們答案，而是讓他們?cè)诓僮髦型ㄟ^(guò)對(duì)比、討論，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。4、重視區(qū)域活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，重視活動(dòng)延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個(gè)活動(dòng)，盡力體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動(dòng)去學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目的。小