一年級(jí)下冊 百以內(nèi)加減法(一)練習(xí) 執(zhí)教：浙江省舟山市定海區(qū)廷佐小學(xué) 姜志飛教學(xué)內(nèi)容：人教版一下 百以內(nèi)加減法（一）教學(xué)目標(biāo)：（1） 進(jìn)一步鞏固百以內(nèi)加減法的的計(jì)算技能，能比較熟練地用百以內(nèi)加減法計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問題，提高學(xué)生計(jì)算和解決問題的能力。（2） 培養(yǎng)學(xué)生觀察算式的特征，溝通不同算式之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，滲透數(shù)學(xué)思想方法。（3） 獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 基礎(chǔ)練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。1出示8道計(jì)算題 54+20= 74-20= 35-6= 62+9= 76-30= 43-3+7= 36-7= 43-（3+7）=（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，校對(duì)答案。（2）找出有聯(lián)系的三組算式，并探究規(guī)律。（板書）第一組: 54+20= 74-20=第二組：43-3+7= 43-（3+7）=第三組：35-6= 36-7=2研究第三組得數(shù)不變的減法算式。 35-6=29 36-7=29 （1） 學(xué)生猜下一道算式是幾，并說說理由。（2） 如果再往下寫，你會(huì)寫嗎？寫出接下去的2道。（3）提問：你能往前寫一道嗎？（4） 你發(fā)現(xiàn)了什么？（從上往下；從下往上）二、 綜合練習(xí)，應(yīng)用深化1比較算式的大小。（1）27 +8 8 +27 （2）33 +10 33 +50 （3）64 -8 64 -40 （4） 36+9-2036-9+20學(xué)生獨(dú)立思考，用不同的方法來比較大小，突出方法的優(yōu)化。2圖形算式。師：調(diào)皮的數(shù)寶寶藏在圖形后面了，你能把它們找出來嗎？出示挑戰(zhàn)題（1）+=+ （2）+=60+7=27 + +=66 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ）3解決問題師：我們班小朋友愛動(dòng)腦、會(huì)思考，就連森林運(yùn)動(dòng)會(huì)也想請大家去幫幫忙，你們準(zhǔn)備好了嗎？師：小動(dòng)物們舉行了一次跳繩比賽，比賽一結(jié)束，他們都說自己得了第一名？根據(jù)這張表格，你估計(jì)誰有可能得第一？為什么？第一次 第二次小兔3042小虎3350小雞3640師：要知道是誰得第一？這就需要我們計(jì)算每個(gè)選手的總數(shù)師：小豬也想?yún)⒓颖荣?，他說“我一定要贏！” 第一次他跳了40下，那么第二次他至少要跳幾下？（44下）師：你是怎么算的？（生列式，師板書）師：最后小豬沒有辜負(fù)大家的希望得了第一名，小猴得了第4名，你猜猜小猴可能拍了幾下？（73、74、75）師：最多跳了幾下？最少跳了幾下？師：小猴比第一名少了9下，你們說他到底跳了幾下？（75下