孩子為什么一定要抱抱 我們不僅要俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的聲音，更應(yīng)該站在他們的視角去看世界。 記得孩子會(huì)走路以后，我就覺(jué)得抱著他很累，就好言好語(yǔ)地哄著他說(shuō)，媽媽牽手走吧，牽手多好啊！可是一歲多一點(diǎn)的孩子卻非常堅(jiān)定，“媽媽抱！”是一步也不肯讓我牽著走。我很生氣，可是跟孩子也講不出什么道理，覺(jué)得這孩子怎么這么懶啊。 抱到三四歲，實(shí)在抱不動(dòng)了，就毫無(wú)商量地把孩子放到地上。但孩子也不怎么愿意讓我牽手，只愿意自己走，偶爾他的小手會(huì)抓住我的裙子或褲子。 又過(guò)了幾年，六七歲的時(shí)候，孩子似乎對(duì)牽手不再反感了，到現(xiàn)在已經(jīng)非常自然了，只要我們并肩走在街道上，彼此會(huì)在同一時(shí)間伸手向?qū)Ψ?，仿佛是心靈的默契。 可我依然念念不忘孩子小時(shí)候不肯讓牽手只讓抱的懶惰，時(shí)時(shí)對(duì)孩子提起當(dāng)時(shí)的事情，不厭其煩地問(wèn)他：“你怎么小時(shí)候就那么懶呢？不愿意和我牽手走呢？”孩子只好不好意思地微笑：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我也不知道?！鼻皫滋?，我和孩子牽手在街上走，偶然，我看到一對(duì)父女從前面走過(guò)，他們牽手的動(dòng)作震撼了我。那個(gè)女兒年齡很小，也就是兩歲左右吧，父親的手臂自然下垂，牽著孩子的小手非常輕松自如?？珊⒆泳筒灰粯恿?，她的個(gè)子那么小，手臂也很短，為了能夠到父親的手，只能將小小的手臂垂直向上伸，一邊努力伸手一邊還要走路，顯得十分吃力。 我心中一動(dòng)，試了一下孩子的動(dòng)作，高舉手臂行走，別說(shuō)走一會(huì)，就是舉一下我都覺(jué)得很不舒服。頓時(shí)，我明白了，為什么孩子小時(shí)候不愿意我們和他們牽手。 當(dāng)我們居高臨下地伸出自己的手臂時(shí)，孩子只能奮力上舉，我們自己悠閑省力了，卻從沒(méi)有想過(guò)他們有多么吃力。對(duì)于他們的拒絕，我們一廂情愿地認(rèn)為是他們偷懶，何曾設(shè)身處地從他們的高度去思考，他們?yōu)槭裁床辉敢膺@樣。 所謂的“代溝”就是這樣慢慢形成的吧？大人們常常會(huì)不自覺(jué)地以自己的經(jīng)驗(yàn)自己的感受去教育孩子，并且總是自以為是地相信自己就是正確無(wú)誤的，自己所做的一切都是為了孩子好，在這樣的名義下干涉孩子的一切，卻把孩子越推越遠(yuǎn)。我們的孩子真的還小啊，有時(shí)候他不想牽手，卻真的無(wú)法說(shuō)出理由，只能固執(zhí)地自己走?；蛘咚敢庾龅氖虑?，卻不能像我們這樣充分地闡明是非道理，只好一味堅(jiān)持不休，被我們視為“青春叛逆”。 我們不僅要俯下