英語四級六級寫作常見問題匯總及寫作亮眼詞匯 1腦子里想好中文的意思，再把它翻譯成英文，這樣的思路對嗎？很多同學(xué)都是想好中文再翻譯成英文。嚴(yán)格說來，即使對學(xué)習(xí)英語多年的人來說，在寫作時(shí)想做到完全用英文思考都是極難達(dá)到的一種近乎神話的理想境界。關(guān)鍵是中文思考的程度英文修養(yǎng)極高的人在寫作時(shí)可能已經(jīng)很少意識到自己是在用那種語言、很難區(qū)分自己在什么時(shí)候正在使用什么語言，他已經(jīng)到了“天人合一”的境界；英文很好的人可能只是在整體構(gòu)思時(shí)用漢語，到具體寫作段落或句子時(shí)用英語；英文一般的人會將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時(shí)還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)；初學(xué)英語基礎(chǔ)又很不扎實(shí)的人在不 僅每句用漢語想好，還基本每字嚴(yán)格對譯，這就是中式英文的產(chǎn)生原因了。要想少些一點(diǎn)中式英文，就要多積累習(xí)慣句型和固定搭配，在“翻譯”時(shí)盡可能多用這些 模式化的句型，少一些逐字對譯。2常常想不起想用的一個(gè)詞的英語說法，該如何解決？這是考試時(shí)任何一個(gè)人都會碰到的問題，即使他的詞匯量很大。其實(shí)就算一個(gè)人的詞匯 量再大，大到掌握所有英文單詞，也還是會碰到一些無法用已有單詞表達(dá)的情況。因?yàn)槭澜缭谧兓?，每時(shí)每刻總會有新的事物出現(xiàn)。碰到不會表達(dá)的思想可以用以下幾招：第一，模糊化即用上義詞表達(dá)。如不會說“手提電腦”，可以用它的上義詞“machine”, “gadget”, “invention”, “instrument” 等。第二，可以解釋說明。如我們可以把手提電腦寫作“the kind of computer that you can carry wherever you go and that you can put on your lap”。第三，可以把一些解釋不清的東西略去不寫。寫作是一個(gè)主動(dòng)的創(chuàng)造過程，可以并且應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。寫那些自己會寫的，避開那些自己不會 寫的。這才是寫作的樂趣所在。否再和前面的單項(xiàng)選擇題有什么區(qū)別。3文章中長句越多越好，復(fù)合句越多越好，這樣的想法對嗎？考試作文和平時(shí)寫作不完全相同。平時(shí)寫作不同作者有自己不同的風(fēng)格有些作者長于簡約；有些作者喜歡繁復(fù)。但考試作文是檢驗(yàn)一個(gè)考生寫作水平的工具，命題人的目標(biāo)之一就是要通過一篇文章考察考生是否掌握了復(fù)雜句。因此，在所有寫作考試中都有一條不成文的規(guī)定：沒有復(fù)雜句不能得高分。但是在寫復(fù)雜句的同時(shí)，我們還要注意不能寫太多這樣的句子。全是復(fù)雜句，文章讀起來會很累很煩很不自然。因此考試作文的句子要長短結(jié)合。一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)最好少些寫甚至不寫復(fù)雜句，因?yàn)槿绻麖?fù)雜句寫錯(cuò)了會影響得分，而簡單句只要不錯(cuò)分?jǐn)?shù)反而不會低到哪里去。4不知從何處著手復(fù)習(xí)寫作，提起筆來不知道怎么寫，怎么辦？作文是現(xiàn)存考試中為數(shù)不多的考查英語主觀應(yīng)用能力的考試類型，他在大多數(shù)權(quán)威的語言考試中都有出現(xiàn)。從理論上講，就是考查第二語言或外語學(xué)習(xí)者的“輸出”能力。另外，我們應(yīng)該避免誤入用“大詞用長句”才算寫作的誤區(qū)，因?yàn)?，好的文章或大作家往往是用“小詞”表達(dá)復(fù)雜思想。簡單無誤是第一原則。在考試中，考生對作文的思維應(yīng)該是：1、審題；2、思考簡單的分支觀點(diǎn)；考慮可以采用的成熟的句型或“萬能句”。其中，前兩步比較關(guān)鍵。一、 對于審題，應(yīng)該看到，近年英語四級或英語六級題目大多是給出提綱，那么可以直接把提綱變?yōu)橹行木?，這些中心句就是每段的開頭句。后面接入標(biāo)志邏輯的詞匯，如first.；second.；third.；等分支觀點(diǎn)。也就是說，審題就是考慮文章的合理結(jié)構(gòu)是什么，中心句是什么。二、 置于思考分支觀點(diǎn)，請一定記住，外語考試的作文，考查的目標(biāo)不是考生的思維水平或邏輯分析能力，而是考核語言表達(dá)能力。所以建議采取的措施是，簡化自己的思維和分析。也就是，如何降低自己的思維水平，來迎合自己有限的語言狀況。比如：這個(gè)東西不貴，it is inexpensive，當(dāng)然也可以說：it is cheap，或者說，it does not cost me much money。等這些相關(guān)但簡單的表達(dá)也是合理的。最后，作文是應(yīng)用類考試。所以光看不寫是不行的。培根說過，“writing makes an exact man.”只有多寫才能活化思想，固定句型和找到適合自己的“萬能句”。5背歷年范文有用嗎？背范文要全文一字不落地背下來嗎？當(dāng)然，背誦越多約好，這是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。能一字不漏的背當(dāng)然牛了，毫無疑問。關(guān)鍵在于，對于應(yīng)試，特別是在時(shí)間不多的情況下，廣大考生是否真能背誦所有例文？背誦的現(xiàn)實(shí)性是有待考查的。 建議是考生自己把近三年的范文看看，主要看結(jié)構(gòu)，然后自己寫寫，讓同學(xué)或老師修改，再寫一遍。這樣做可以，一、熟悉英文寫作的結(jié)構(gòu)；二、熟悉適合自己的固定句型，即“萬能句”。6想練習(xí)寫作，但寫出來的作文也不知道是對是錯(cuò)，怎么進(jìn)行自我檢查呢？英文應(yīng)試的錯(cuò)誤分為：1、結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；2、語言錯(cuò)誤。一般來說，結(jié)構(gòu)大多是，把提綱變?yōu)橹行木?，體現(xiàn)在每段的段首，后面接分支觀點(diǎn)。語言錯(cuò)誤，請一定避免簡單但嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如：單復(fù)數(shù)、主謂一致、時(shí)態(tài)、搭配和簡單詞的拼寫。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的出現(xiàn)就標(biāo)志著語言的基本素養(yǎng)是否到位。 我們應(yīng)該避免誤入用“大詞用長句”才算寫作的誤區(qū)，因?yàn)?，好的文章或大作家往往是用“小詞”表達(dá)復(fù)雜思想。簡單無誤是第一原則。7最近作文的題型越來越活，能指點(diǎn)一下應(yīng)該多注意哪些類型的文章呢？無論怎么出題，外語考試的作文大可以分為：1、正反論證；2、原因現(xiàn)象描述類；3、圖表；4、名言諺語所謂的寫信，無非就是在這四類的基礎(chǔ)上， 套用信件的格式而已。另外，大致講來，英文考試的結(jié)構(gòu)大多可以套用：中心句1、2、3的模式。中心句即每段第一句，中心句可由所給題綱變來，1、2、3 就是每段里的分支觀點(diǎn)或分述。1. 認(rèn)為，主張argue, maintain, hold, believe2. 考慮takesth. into consideration, consider, ponder, meditate, contemplate, think over, reflect on/ upon, meditate on the matter(思考這問題), ponder over3. 下結(jié)論，斷定come into conclusion, arrive at the conclusion, draw the conclusion, conclude, decide, assert(宣稱)4. 獲得acquire, obtain, attain, reap5. 贏得，取得earn, gain, procure6. 支持，贊成approve of, in favor of, uphold, stand by ones side, agree with, give ones assent7. 提倡advocate, recommend8. 反對opposite, object to9. 抵制resist10. 意義深遠(yuǎn)的，重大的far-reaching, profound, significant, eventful(變故多的,重要的)11. 重要的，有決定性的vital, crucial, critical, decisive12. 充分運(yùn)用optimize, make best use of, make full use of,13. 使用employ, utilize(vt.)14. 應(yīng)用apply15. 后來，然后 afterwards, later on, later, after all16. 高興的，心情好的be in a good mood, happy, cheerful, joyful, Joyous, pleased, delighted17. 當(dāng)前，目前nowadays, at present, currently, presently18. 表達(dá)voice, convey, express, deliver, communicate19. 描繪，描述，描寫depict, describe, picture20. 勤奮的，勤勉的 diligent, studious(慎重的), industrious, assiduous21. 認(rèn)真的，謹(jǐn)慎的 conscientious, cautious22. 冷靜的，清醒的sober, reasonable, sensible, rational23. 聰明的，有才智的intelligent，bright，wise，brilliant24. 疲憊不堪的exhausted，fatigued，rundown，wornout，weary25. 適應(yīng)be adapted to，be accustomed to，be adjusted to26. 阻礙，阻止hinder(后面的), curb(路邊), hamper, restrain, prevent, ward off, avoid27. 好處，優(yōu)點(diǎn) advantage，merit，benefit28. 壞處，缺點(diǎn) disadvantage, defect, flaw, drawback, deficiency29. 參加participate in, attend, take part in, go in for, engage in30. 集中精力于 focus on, center on, concentrate on31. 專心于 set ones mind on32. 抽出時(shí)間做set aside, put aside, spare33. 依賴，依靠rely on, lean on34. 沮喪的，失意的 frustrated, discouraged, depressed, down-hearted, disheartened, low-spirited35. 努力做，盡力做attempt to, make efforts to, endeavor(盡力) to, manage to do36. 進(jìn)步，成就，成績advancement, achievement, accomplishment, feat, fulfillment, progress (v)37. 志氣，抱負(fù)，渴望 aspiration, ambition, yearning, thirst, long for, aspire after/ aspire to sth./ aspire to do sth.38. 禁止ban, disallow(不接受), prohibit, forbid, ban sth./ ban sb. from doing39. 除之外 apart from, in addition to, along with40. 開展，實(shí)施，做practice, carry on, conduct, perform, implement (Bring into effect, put in practice.)1. Q：我的寫作是弱項(xiàng)，在還不到20天的時(shí)間里怎么快速提升自己的寫作分?jǐn)?shù)？A：寫作時(shí)要避免一個(gè)誤區(qū)，就是一定要使用高級詞匯和句式才可以拿到高分。如果基礎(chǔ)不好，去使用自己并不確定的高級詞匯和句子，一旦出現(xiàn)拼寫或是語法錯(cuò)誤，直接降低了作文的整體檔次。所以，不確定的高級詞匯和句子，一律使用必然正確的詞匯和短句來代替，先保證作文沒有硬傷（如拼寫、語法錯(cuò)誤等），沒有硬傷的作文至少是中等分?jǐn)?shù)。2.Q：六級作文和四級一個(gè)水平，分?jǐn)?shù)低的不能見人，50多，就差作文了，怎么辦？A：考前背誦幾篇不同體裁的作文，掌握常見的作文框架和句式，記一些表示不同關(guān)系的過渡詞。另外記得考前一定要自己動(dòng)手寫幾篇練練手，不要只看不寫。考試時(shí)注意卷面的書寫規(guī)范和卷面整潔情況。3.Q：不知道作文怎么寫，每次看題目感覺中文知道要說什么？可是英文就不會了，感覺像擠牙膏一樣，作文時(shí)間也感覺不夠，怎么辦？A：作文屬于能力的綜合考察。好的作文需要平時(shí)的積累和練筆。在短時(shí)間內(nèi)，要保證作文不拉分，首先保證沒有明顯語法和詞匯拼寫錯(cuò)誤，其次文章結(jié)構(gòu)要清晰；此外，可以通過多多背記一些固定的句型和轉(zhuǎn)折詞來給文章添色增彩。四六級文章一般架構(gòu)比較清晰，可以通過多舉幾個(gè)例子的方式來達(dá)到字?jǐn)?shù)要求。4.Q：我覺得作文突擊一下還是蠻有長進(jìn)的，有啥好點(diǎn)子么？A：考前可以背一些好的句型，有代表性即可，不要太多，保證自己背過的能熟練應(yīng)用才可以。5.Q：作文有什么可以拿到高分的技巧？A：想要拿到高分的話，請做到以下幾點(diǎn)：條理清楚、內(nèi)容切題、文字流暢、句型多樣、結(jié)構(gòu)清楚、書寫規(guī)范。6.Q：四級作文有什么特別注意的么 ？A：和英文作文的大致要求一樣，就是你要邏輯清楚，條理清晰。同時(shí)避免錯(cuò)誤。具體來說我有三點(diǎn)建議：1 注意總分總結(jié)構(gòu)的運(yùn)用；2 注意邏輯連接詞的運(yùn)用，如therefore, first of all, besides等；3 注意句型的變化，但是要注意選擇自己可以掌握的句型，不要因?yàn)槭褂昧隋e(cuò)誤的句型而被倒扣分?jǐn)?shù)。推薦使用It is that這一強(qiáng)調(diào)句型，非常容易掌握，不易出錯(cuò)。7.Q：寫作時(shí)總是提筆忘詞、重復(fù)使用同一句式怎么辦？A：建議考前背誦幾篇范文，通過范文掌握常見體裁的作文框架，并分析其中用到的一些句式和過度詞。自己也要多動(dòng)手練習(xí)才行。8.Q：有些時(shí)候進(jìn)行例證的時(shí)候需不需要完全頭頭是道呢？因?yàn)橛袝r(shí)候自己想出來的漢語類容不是很輕松的能翻譯成英文呢A：不需要例證到多么詳細(xì)，畢竟作文也有字?jǐn)?shù)限制的。把你的語言簡化到你能夠駕馭的句子之內(nèi)，合理表達(dá)。9.Q：寫作部分為什么我總是找不到話來寫呢A：建議掌握常見體裁的寫作框架，把作文分為多個(gè)部分，每個(gè)部分寫幾句基本上就夠了。可以分為提出問題，分析問題，解決問題和個(gè)人見解幾個(gè)部分。這樣就知道該說些什么了，寫出的作為也更有結(jié)構(gòu)性。一、 長短句原則。工作還得一張一弛呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！強(qiáng)烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。二、 主題句原則。國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭(保險(xiǎn)型)或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、 一 二 三原則。領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn) 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。1)first, second, third, last(不推薦，原因：俗)2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，原因：俗)3)the first, the second, the third, the last(不推薦，原因：俗)4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦，原因：俗)5)to begin with, then, furthermore, finally(強(qiáng)烈推薦)6)to start with, next, in addition, finally(強(qiáng)烈推薦)7)first and foremost, besides, last but not least(強(qiáng)烈推薦)8)most important of all, moreover, finally9)on the one hand, on the other hand(適用于兩點(diǎn)的情況)10)for one thing, for another thing(適用于兩點(diǎn)的情況)建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！四、短語優(yōu)先原則。寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短語會使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語是一個(gè)辦法！比如：I cannot bear it. 可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it. I want it. 可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it. 這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確?？v觀多年來國家大學(xué)英語四、六級作文考試，考生作文成績欠佳的主要原因除了準(zhǔn)確性和連貫性差之外，語句軟弱無力也是不容忽略的一個(gè)方面。因此在英語寫作教學(xué)中，如何增強(qiáng)語句表現(xiàn)力的問題必須引起我們足夠的重視，以提高學(xué)生寫作的表達(dá)質(zhì)量。一、避免使用語意弱的“be”動(dòng)詞。1.把句中的表語轉(zhuǎn)換為不同的修飾語。例如：Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape. (轉(zhuǎn)換為前置定語)Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green. (轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)作后置定語)2.將作表語用的形容詞或名詞變?yōu)樾袨閯?dòng)詞。例如：1) Weak: The team members are good players.Revision: The team members play well.2) Weak: One workers plan is the elimination of tardiness.Revision: One workers plan eliminates tardiness.3.在以“here”或“there”開頭的句子中，把“be”動(dòng)詞后的名詞代詞變成改寫句的主語。例如：1) Weak: There is no opportunity for promotion.Revision: No opportunity for promotion exists.2) Weak: Here are the books you ordered.Revision: The books you ordered have arrived.二、多用語意具體的動(dòng)詞，保持句意簡潔明了。例如：1.Poor: My supervisor went past my desk.Better: My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk.2.Poor: She is a careful shopper.Better: She compares prices and quality.三、盡量運(yùn)用主動(dòng)語態(tài)。例如：1.Weak: The organization has been supported by charity.Better: Charity has supported the organization.2.Weak: The biscuits were stacked on a plate.Better: Mother stacked the biscuits on a pla