幼兒教育：_幼兒園大班語言課教案月亮船教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班語言課教案月亮船活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場。2. 領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、童易軟件月亮船、上海建筑圖片、仙女棒一個(gè)、上海宣傳片視頻、歌曲大中國活動(dòng)過程：一、情境引入引起幼兒興趣師：(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。)師：我們一起來欣賞一下故事月亮船，就知道蒲公英為什么哭了。二、分段欣賞故事知道故事情節(jié)1. 第一段：(知道蒲公英哭的原因)提問：(1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)(2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應(yīng)?蒲公英迷路了要回家，我們?cè)鯓訋椭?(幼兒自由回答。)小結(jié)：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。2. 第二段：(知道蒲公英的家是中國)師：我們繼續(xù)聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是怎樣幫助的?提問：(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?(2)月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?(世界上最大的海洋太平洋;世界上最高的山喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場天安門廣場;世界上最長的城墻萬里長城)小結(jié)：原來蒲公英的家是中國，中國有世界上最長的城墻，萬里長城;最大的廣場，天安門;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜馬拉雅山。二、整體欣賞故事學(xué)說世界之最1. 師：我們一起來完整欣賞一下故事月亮船吧!你覺得故事中什么地方很好聽的! (教案出自：屈老師教案網(wǎng))(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。2. 教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說!小結(jié)：從故事里我們知道，中國不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最，是一個(gè)了不起的國家。三、自主分享討論我愛家鄉(xiāng)上海1. 談?wù)勎业募亦l(xiāng)上海師：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?請(qǐng)小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)上海都有什么?2. 幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉(xiāng)上海師：我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片，說說你欣賞后的感受。小結(jié)：原來我們的家鄉(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。四、結(jié)束欣賞歌曲大中國師：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!(教案出自：屈老師教案網(wǎng))讓我想起了一首好聽的歌曲大中國，讓我們一起來唱一唱吧!第 4 頁 共 7 頁幼兒園大班語言課教案月光長廊月光長廊活動(dòng)背景：大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日常瑣事，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事。月光長廊這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在”親親大自然”主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒理解什么是長廊，同時(shí)讓幼兒想象在這么美的月光長廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，理解作品、體會(huì)意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計(jì)了一些問題，如：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會(huì)叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問題的能力，同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一些問題鼓勵(lì)幼兒提出疑問，如：哪些事情是你沒想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問機(jī)會(huì)，另一方面也豐富了集體活動(dòng)中的問答模式。孩子們?cè)诮涣饔懻撝畜w會(huì)感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn)，讓孩子們?cè)俅涡蕾p故事并聽著音樂與朋友跳舞，進(jìn)一步體會(huì)月光長廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人，愿意和大家做朋友的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月光長廊、背景音樂舒伯特小夜曲。活動(dòng)過程與指導(dǎo)：一、圖片導(dǎo)入：1、老師帶來了一張圖片，看看這是在什么地方?2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?3、假如你在這么美的月光下，你想干什么?二、欣賞故事，理解作品，體會(huì)意境：1、這兒最美，小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎，小動(dòng)物也來了，想想看它們會(huì)在這里干什么?2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事，看看與你們講得一樣嗎?聽仔細(xì)了，故事名字叫月光長廊。3、看，教師輕講故事插問：在長廊的另一頭響起一個(gè)聲音”喵”，它是誰呀?你認(rèn)為小老鼠害怕嗎?突然傳來”呱”的一聲，把大家嚇了一跳，會(huì)是誰呢?小狗會(huì)加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。故事后提問：故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?輔助提問：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會(huì)叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?小狗采花的行為對(duì)不對(duì)?為什么小狗會(huì)忍不住去采花?討論：在月光長廊里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?4、欣賞配樂故事提問：你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?讓孩子聽著