第四章 第二節(jié) 農(nóng)業(yè) 我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過讀圖和分析資料說出我國農(nóng)業(yè)東西部的差異，并簡單分析造成這種差異的自然原因（重點(diǎn)） 2.運(yùn)用地圖和資料歸納我國東部地區(qū)種植業(yè)的南北差異，并能說明產(chǎn)生差異的自然原因。（重難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、任務(wù)卡、資料包教學(xué)過程：導(dǎo)入：曾經(jīng)的一曲在希望的田野上紅遍大江南北，優(yōu)美的旋律中無不透露出農(nóng)業(yè)的欣欣向榮、蓬勃發(fā)展。歌曲中唱到的冬麥、高粱、荷塘、果香，也帶我們進(jìn)入了今天的地理課堂，我們共同來學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布。（背景音樂：在希望的田野上）（幻燈片展示課題）首先，請大家明確咱們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（齊讀）1.通過讀圖和分析資料說出我國農(nóng)業(yè)東西部的差異，并簡單分析造成這種差異的自然原因（重點(diǎn)） 2.運(yùn)用地圖和資料歸納我國東部地區(qū)種植業(yè)的南北差異，并能說明產(chǎn)生差異的自然原因。（重難點(diǎn)）環(huán)節(jié)一：大膽推測在學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)下，進(jìn)入咱們的第一個(gè)環(huán)節(jié)大膽推測，推測必然要有依據(jù)，你的依據(jù)有哪些呢？請看導(dǎo)學(xué)案第一頁。依據(jù)我國的地形圖、我國干濕地區(qū)分布圖，讀圖并結(jié)合之前所學(xué)的知識推測我國不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。各小組大膽推測吧?。ǜ餍〗M2分鐘交流、之后共同回答）（板書：第二節(jié) 農(nóng)業(yè) 我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布）環(huán)節(jié)二：探究驗(yàn)證推測之后我們就要進(jìn)行探究驗(yàn)證，請看第二環(huán)節(jié)的規(guī)則：根據(jù)大家在上個(gè)環(huán)節(jié)所推測的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門，以這些部門為線索，組成考察團(tuán)，接受各自的考察任務(wù)。最終評選一個(gè)“最優(yōu)考察團(tuán)”！我們的要求有這幾點(diǎn)：1.考察團(tuán)團(tuán)長（組長）抽選任務(wù)卡、并領(lǐng)取資料包。2.團(tuán)長帶領(lǐng)成員在6分鐘 內(nèi)選取恰當(dāng)資料、完成任務(wù)卡中內(nèi)容，并詳細(xì)填寫考察報(bào)告，稍后與大家分享。3.大家要認(rèn)真聆聽其他團(tuán)的匯報(bào)并摘記你的感悟。（各組抽取任務(wù)卡、領(lǐng)取資料包）時(shí)間寶貴，考察團(tuán)快快出發(fā)吧！任務(wù)卡一：材料：中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國主要的畜牧業(yè)區(qū)和種植業(yè)區(qū)圖任務(wù)：1.我國哪些地區(qū)適合發(fā)展牧業(yè)？2.我國有哪四大牧區(qū)？3.為什么這些地區(qū)適合發(fā)展牧業(yè)？4.這些地區(qū)除了發(fā)展牧業(yè)外，是否還有其它農(nóng)業(yè)部門的出現(xiàn)？若有，請解釋原因。（學(xué)生代表解釋，教師板書、之后進(jìn)行簡單補(bǔ)充）任務(wù)卡二：材料：中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國干濕地區(qū)分布圖、中國三大林區(qū)介紹任務(wù)：1.我國哪些地區(qū)適合發(fā)展林業(yè)？ 2.哪些地區(qū)是天然林區(qū)？哪些地區(qū)是人工林區(qū)？ 3.為什么這些地區(qū)能夠發(fā)展林業(yè)呢？（學(xué)生代表解釋，教師板書，之后進(jìn)行簡單補(bǔ)充）任務(wù)卡三：材料：中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國主要河流的分布圖任務(wù)：1.我國哪些地區(qū)適合發(fā)展?jié)O業(yè)呢？2.我國淡水漁業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢有哪些？3.我國海洋漁業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢有哪些？（學(xué)生代表解釋，教師板書，之后進(jìn)行簡單補(bǔ)充）任務(wù)卡四：材料：中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國溫度帶分布圖、中國東部地區(qū)農(nóng)作物分布示意圖、農(nóng)作物類型介紹表任務(wù)：1.秦嶺淮河以北地區(qū)耕地類型是什么？ 主要影響因素是什么？2.秦嶺淮河以北地區(qū)的作物熟制是？主要影響因素是什么呢？3.秦嶺淮河以北地區(qū)主要的農(nóng)作物有哪些？為什么分布在該地區(qū)呢？（學(xué)生代表解釋，教師進(jìn)行簡單補(bǔ)充）任務(wù)卡五：材料：中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國溫度帶分布圖、中國東部地區(qū)農(nóng)作物分布示意圖、農(nóng)作物類型介紹表任務(wù)：1.秦嶺淮河以南地區(qū)耕地類型是什么？主要影響因素是什么？2.秦嶺淮河以南地區(qū)的作物熟制是？主要影響因素是什么呢？3.秦嶺淮河以南地區(qū)主要的農(nóng)作物有哪些？為什么分布在該地區(qū)呢？（學(xué)生代表解釋，教師進(jìn)行簡單補(bǔ)充）（教師再次帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)東部地區(qū)種植業(yè)的南北差異，并進(jìn)行板書）到此，今天的農(nóng)業(yè)考察之旅已經(jīng)接近尾聲，相信你的導(dǎo)學(xué)案上已是滿滿的感悟，分享你的收獲、提出你的疑問，用團(tuán)隊(duì)的力量擦出智慧的火花！2分鐘團(tuán)隊(duì)內(nèi)交流與分享。（在學(xué)生之時(shí)，收集考察團(tuán)選舉表，統(tǒng)計(jì)出最優(yōu)秀的考察團(tuán)）在剛才的考察報(bào)告中，種植業(yè)考察團(tuán)秦嶺淮河以北地區(qū)考察團(tuán)被評選為“最優(yōu)秀的考察團(tuán)“！大家掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)！那么，在剛才的團(tuán)隊(duì)交流中，你的疑問解決了嗎？學(xué)生提出疑問1：從剛才各個(gè)考察團(tuán)的報(bào)告中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國西部地區(qū)以牧業(yè)為主，東部地區(qū)以種植業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)為主，東西部的農(nóng)業(yè)差異如此明顯，那么差異明顯的分界線在哪里呢？（學(xué)生回答：400mm等降水量線。因?yàn)槲鞑康貐^(qū)的年降水量在400mm以下，所以地表植被多為草原，因此發(fā)展牧業(yè)；而東部地區(qū)的降水量在400mm以上，降水充足，適合農(nóng)作物的生長。）學(xué)生提出疑問2： 種植業(yè)考察團(tuán)提到秦嶺淮河以南以北地區(qū)的農(nóng)業(yè)在耕地類型、作物熟制、主要農(nóng)作物等多個(gè)方面提出了農(nóng)業(yè)的南北差異，請問造成差異的最主要因素是什么呢？（學(xué)生回答：氣候條件。氣候的兩個(gè)基本要素：氣溫、降水造成了東部種植業(yè)的南北差異。）環(huán)節(jié)三：鞏固提升真是“眾人拾柴火焰高”，在團(tuán)隊(duì)的力量之下，我們再一次的梳理了咱們本節(jié)課的所學(xué)，接下來，讓我們在舒緩的音樂中，靜下心繪制一幅概念地圖，歸納我們本節(jié)課所學(xué)。老師要提醒大家注意兩點(diǎn)：1.標(biāo)注清楚兩條分界線；2.體現(xiàn)不同地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門的不同。（學(xué)生繪制，教師對學(xué)生繪制進(jìn)行指導(dǎo)）（教師對較好的作品進(jìn)行展示）環(huán)節(jié)四：目標(biāo)檢測相信大家在繪制過程中又一遍回味了我們課堂所學(xué)，究竟是否達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？讓我們在最后的環(huán)節(jié)接受檢驗(yàn)吧?。▽?dǎo)