1,第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,2,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,3,單元總結(jié)提升單元知識網(wǎng)絡,4,單元總結(jié)提升單元知識網(wǎng)絡,【復習主線】本單元立足于生產(chǎn)的發(fā)展，主要闡明了為什么要發(fā)展生產(chǎn)，如何發(fā)展生產(chǎn)以及讓誰來發(fā)展的問題。在復習中一定要把握：一對關系、兩個主體、三種成分、四種方式。一對關系就是要認識生產(chǎn)與消費的關系，兩個主體就是認識市場經(jīng)濟的兩個主體企業(yè)與勞動者，三種成分就是要合理區(qū)分公有制經(jīng)濟、個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟，四種方式就是認識和理解儲蓄存款、股票、債券和商業(yè)保險四種不同的投資方式。,5,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,點擊新聞立足民生求發(fā)展著眼消費調(diào)結(jié)構(gòu)材料一2011年9月4日，中國國務院總理溫家寶在2011大連夏季達沃斯年會上發(fā)表重要講話指出，中國將堅持實施擴大內(nèi)需戰(zhàn)略，著力調(diào)整優(yōu)化需求結(jié)構(gòu)，增強消費需求拉動力信息。提高城鄉(xiāng)居民消費水平和生活質(zhì)量，加強經(jīng)濟社會發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)，都孕育著巨大的國內(nèi)需求。,6,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,我們將著力構(gòu)建擴大消費需求的長效機制，營造良好消費環(huán)境，改善居民消費預期，增強居民消費能力，促進消費結(jié)構(gòu)升級信息。把擴大消費與推進城鎮(zhèn)化、保障改善民生有機結(jié)合起來，與加快發(fā)展服務業(yè)有機結(jié)合起來。材料二2011年天津市圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進就業(yè)增長、提升就業(yè)質(zhì)量，取得良好成效信息。2011年以來，天津市人社局緊緊盯住全市180項重大項目建設、科技型中小企業(yè)發(fā)展、示范小城鎮(zhèn)建設，不斷挖掘就業(yè)崗位，搞好人力資源開發(fā)配置服務。上半年，全市新增就業(yè)23.5萬人，完成全年計劃的52.2%。為了更好地提供人力智力服務，天津市實施了“百萬技能人才培訓計劃”信息。,7,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,材料三2011年9月27日，記者從四川成都召開的中國食品工業(yè)協(xié)會粉絲行業(yè)工作委員會工作會議上獲悉，煙臺雙塔食品股份有限公司、四川白家食品有限公司、黑龍江北大荒馬鈴薯集團有限公司等20家知名粉絲企業(yè)共同發(fā)出食品安全倡議，呼吁粉絲企業(yè)切實加強食品安全工作，保障消費者的身體健康和生命安全信息，共同推動粉絲行業(yè)的健康發(fā)展。,8,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,思維導圖,9,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,針對訓練1蘇州統(tǒng)計部門最近公布了2011年前八個月蘇州市區(qū)居民的收入與消費抽樣調(diào)查。18月市區(qū)人均家庭總收入達到24907.16元，比去年同期增長14.4%。同時，18月蘇州市區(qū)居民人均消費支出為13705.19元，同比增長19.9%。這表明()A收入是消費的前提和基礎B居民消費生存資料減少，享受資料增加C消費支出增加意味著恩格爾系數(shù)降低D家庭食品支出總量減少,10,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,答案A解析伴隨居民收入的增加，消費支出增加，可見收入是消費的前提和基礎，故答案為A。此題沒有涉及居民消費水平的變化，故排除B。恩格爾系數(shù)是指食品支出在家庭消費總支出中的比重，故C在題干中無體現(xiàn)。消費支出增加，并不意味著食品支出減少，排除D。,11,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,2“買綠車，補貼高”。全國13個新能源車示范推廣試點之一的杭州，發(fā)布購買一輛純電動汽車，最高可獲得國家、市兩級補貼12萬元。下列示圖，在不考慮其他因素的前提下，能正確反映這一變化的是(),12,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,答案B解析解答此題首先判定價格與消費量的關系，價格上漲，消費需求減少，可見二者呈反比關系，故排除C和D。汽車屬于高檔耐用品，所以對價格變動反應較大，對比A、B，可見B呈現(xiàn)了對價格反映較大的趨勢，故答案為B。A屬于生活必需品的需求變動曲線。,13,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,32011年9月21日，北京市發(fā)展和改革委員會公布的北京市“十二五”時期綠色北京發(fā)展建設規(guī)劃提出，“十二五”期間北京將從六大方面推進綠色消費。面對規(guī)劃的出臺，你認為企業(yè)應該()A提高自主創(chuàng)新能力，提高勞動生產(chǎn)率B立足市場需求，生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品C誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和形象D調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模，加強國際交流,14,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,答案B解析政府倡導綠色消費，所以企業(yè)應該立足市場綠色產(chǎn)品的需求，生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品，故答案為B。,15,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,4材料一某校學生對某社區(qū)居民下崗失業(yè)和再就業(yè)情況進行了調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：注：部分下崗失業(yè)人員拒絕就業(yè)服務中心提供的某些服務性工作崗位。,16,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,材料二近年來，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，本地政府努力創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境實現(xiàn)就業(yè)381人，就業(yè)企業(yè)多集中在個體、私營等民營企業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)率達到46%。(1)材料一反映了我國經(jīng)濟活動中存在什么問題？(2)結(jié)合材料一、二，運用所學經(jīng)濟生活知識，請你從政府和公民兩個角度，提供幾條解決上述問題的建議。,17,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,答案(1)就業(yè)人口多，就業(yè)形勢嚴峻。就業(yè)觀不正確。勞動者素質(zhì)不高。(2)國家：根本上大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟發(fā)展，提升整體就業(yè)狀況。把擴大就業(yè)放在重要位置，實施積極的就業(yè)政策，努力改善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。個人：改變落后的擇業(yè)觀，樹立正確的擇業(yè)觀；自主擇業(yè)觀；職業(yè)平等觀；競爭就業(yè)觀；多種方式就業(yè)觀。不斷提高自身素質(zhì)，增強自身競爭力。,18,單元總結(jié)提升時政熱點鏈接,解析第(1)問，主要反映了就業(yè)形勢嚴峻的原因，通過圖表可見就業(yè)人口多、勞動者素質(zhì)低，通過注可見勞動者沒有樹立正確的就業(yè)觀。第(2)問，主要考查促進就業(yè)的措施，可以立足國家完善就業(yè)政策，提供社會保障來分析。個人主要是立足自身素質(zhì)和就業(yè)觀。,19,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),方法技能2圖表曲線類選擇題【題型概述】圖表曲線類選擇題是最近幾年新課標地區(qū)多出現(xiàn)的題型，主要集中在經(jīng)濟生活試題中。此類試題多以圖表和曲線作為試題背景，同時結(jié)合一定的時事材料，凸顯對學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識能力的考查。主要包括三種類型，圖表類、曲線類、圖表曲線結(jié)合類。,20,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),【方法點撥】解答此類試題一般按著“三步走”。第一步，解讀題干文字信息，準確把握題意。結(jié)合文字背景，明確圖表呈現(xiàn)的原因，以及圖表表達的主旨。第二步，將圖表信息轉(zhuǎn)化為文字信息。將圖表抽象內(nèi)容和隱含知識直觀化。第三步，對比文字(題肢)與圖表，鏈接正確信息，作出判斷。,21,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),【典題例練】2010北京卷不考慮其他因素，圖中匯率變化產(chǎn)生的影響是(),22,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),2002至2004年，中國出口到法國的紡織品更具競爭力了2002至2004年，德國出口到中國的機械設備變得便宜了2008至2009年，中國企業(yè)赴歐元區(qū)國家投資設廠更有利2008至2009年，法國學生來中國留學需要的費用減少了ABCD,23,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),答案A解析解讀文字信息：此題考查有關匯率的變動。圖表信息：歐元對人民幣的匯率變化。對比文字與圖表：2002年至2004年，歐元升值，人民幣貶值，有利于中國產(chǎn)品出口，故正確。2008年至2009年歐元貶值，人民幣升值，有利于中國對外投資。,24,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),【題型演練】12012大連質(zhì)檢2010年人民幣與美元匯率變動由上表可知()A用100美元可以兌換的人民幣增加B人民幣升值，國內(nèi)產(chǎn)品出口的競爭力增強C用100元人民幣可以兌換更多的美元D外幣的匯率升高，國內(nèi)居民生活水平提高,25,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),答案C解析文字信息：美元兌換人民幣的匯率。圖表信息：美元兌換人民幣數(shù)量減少，美元貶值，人民幣升值，故答案為C。,26,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),22011廣東卷下圖描述的是某品牌奶粉的需求曲線由D1左移到D2。下列事件中能導致這種變動關系的是()A該奶粉生產(chǎn)商供給減少B政府提高了商品消費稅C居民收入水平大幅上升D該奶粉檢測出有害物質(zhì),27,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),答案D解析本題考查的是價格和需求的關系。首先理解圖示的意思，需求曲線由D1左移到D2，意味著該奶粉在價格下不變的情況下，需求量下降。供給減少不會直接導致需求量減少，故A項排除。政府提高商品消費稅，消費稅會轉(zhuǎn)嫁到消費者頭上，導致商品價格上升從而需求量減少；居民收入水平大幅上升會使商品需求量增加，B、C不符合圖示，排除。,28,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),32012大連模擬下圖為某商場同一時期甲、乙兩種商品的有關情況變化圖，根據(jù)你的比較和分析，下列最可能出現(xiàn)的情況是()A乙商品是甲商品的替代品B乙商品是甲商品的互補品C乙商品是生活必需品D乙商品市場是賣方市場,29,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),答案B解析文字信息：甲乙兩種商品的需求變動。圖表信息：甲價格上升，需求量減少，乙商品的需求量減少，可見甲乙為互補品，故答案為B。,30,單元總結(jié)提升學科技能培養(yǎng),4“十一五”時期，居民恩格爾系數(shù)變化表通過上表，我們可知()A我國居民的食品支出總量逐年降低B農(nóng)村居民收入差距仍舊存在C我國居民消費水平趨于降低D農(nóng)村居民生活水平高于