松鼠,布豐,請(qǐng)您欣賞,作者簡(jiǎn)介,布豐（1707-1788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先軀者。從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用40年時(shí)間寫成了36卷自然史。這是一部博物志，包括地球形成史生物史人類史鳥類史爬蟲類史自然的分期等部分，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。課文根據(jù)布豐文選改寫。,請(qǐng)朗讀課文，邊讀邊思考：1、讀準(zhǔn)字音，讀懂意思。2、本文按照怎樣的思路來(lái)介紹松鼠？3、作者為什么說松鼠是“討人喜歡”的一種小動(dòng)物?,自學(xué)指導(dǎo)一,馴良,xn,乖巧,矯健,纓形,蟄伏,橡栗,圓錐,樹杈,苔蘚,櫸樹,榛子,gui,jio,yng,zh,l,zhu,ch,tixin,zhn,j,讀準(zhǔn)下列字音,松鼠,總括特點(diǎn)（1）具體介紹（25）補(bǔ)充說明（6）,1、你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？,漂亮（2）馴良（3）乖巧（45）,互動(dòng)交流一：整體感知課文，回答問題。,2、作者為什么說松鼠是一種討人喜歡的小動(dòng)物？,由總到分,漂亮,馴良,乖巧,討人喜歡,（第2段）,（第3段）,（第45段）,松鼠的特征：,三個(gè)特征的順序能否調(diào)換，為什么？,從外到內(nèi),互動(dòng)交流二,1、文章分別從哪些方面來(lái)表現(xiàn)松鼠的漂亮、馴良、乖巧這三個(gè)特征的？,漂亮：臉：清秀眼：閃閃發(fā)光體：矯健肢：輕快尾巴：纓帽形、美麗體態(tài)吃相：坐著用前爪送吃,活動(dòng)范圍：,樹林,活動(dòng)時(shí)間：,晚上,常吃食物：,杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等,馴良：,（不侵犯人類）,（不騷擾人類）,（不傷害人畜）,“乖巧”：,從動(dòng)作、行為上：,過水方法、,從搭窩特點(diǎn)上：,選擇窩址、,警覺性強(qiáng)、,搭窩過程、,窩口設(shè)計(jì),跑跳敏捷、,叫聲特點(diǎn),1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。,“經(jīng)?！币辉~指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng),說明觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。,品味語(yǔ)言,2、它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。,表示猜測(cè)，并非肯定，體現(xiàn)作者行文措辭的慎重。因?yàn)樗墒笙募静怀鰜?lái)的原因也許不光是這些，體現(xiàn)作者寫作的科學(xué)態(tài)度。,3、松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵。,這僅是聽說而已，并非親眼目睹，體現(xiàn)作者實(shí)事求是的寫作態(tài)度，反過來(lái)也說明其余內(nèi)容是他觀察所得。,4、松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方。,說明并非絕對(duì)，而指大多數(shù)情況下是這樣，說明觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。,5、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。,用“只要就“這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。,揣摩運(yùn)用,說明文的語(yǔ)言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語(yǔ)言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說明。,用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物：1.描寫松鼠的漂亮-“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”2.描寫松鼠的活動(dòng)-“歇涼”“練跑”“玩?！?.突出松鼠的靈性-“要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”4.用動(dòng)作說明松鼠的精明能干-“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”5.寫松鼠生活居住情況-“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”,生動(dòng)的語(yǔ)言：,1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性,2、擬人化的手法,肖像：清秀的面容,動(dòng)作：練跑、編扎等,感情：會(huì)恨會(huì)惱,習(xí)性：乖巧、馴良,本文運(yùn)用了哪些說明方法？試舉例說明？,1、“襯上一條帽纓形的美麗尾巴”,打比方的說明方法，說明尾巴的樣子，既寫出特征，又給人美感。,2、“松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些?！?作比較的說明方法。說明松鼠叫聲的特點(diǎn)。,3、“窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋”,摹狀貌，形象寫出蓋的形狀特征。,人格化描寫：賦予松鼠人的習(xí)性等肖像：清秀矯健擬人手法動(dòng)作：練跑、編扎感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧馴良生動(dòng)說明用詞準(zhǔn)確1、躲、練跑、玩耍2、惱、不高興、恨3、搬、放、編扎、擠、,第一部分與第二部分之間，是由概括到具體，第二部分與第三部分之間，是由主到次，第一段介紹松鼠的三個(gè)特點(diǎn)，是從外表到內(nèi)部，第五段介紹松鼠搭窩，是以時(shí)間為順序。,說說本文是按什么順序說明的？,說明文的語(yǔ)言風(fēng)格主要可分為平實(shí)和生動(dòng)兩種平實(shí)說明,常常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對(duì)象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音。生動(dòng)說明，常常用較形象的手法來(lái)說明事物，使被說明的事物具有生動(dòng)性和形象性，易于引起讀者的興趣。1使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形象性加強(qiáng)；2現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上更添真實(shí)性和生活情趣