農村小學學生體質達標情況自查報告 國家學生體質健康標準的發(fā)布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定和國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定的一項重要舉措，是學校樹立 “健康了第一 ”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視標準的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實國家學生體質健康標準的實施情況如下： 一、積極宣傳，提高認識、加強管理。 從學期初開始，要 求全校各個班級對標準的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學國家學生體質健康標準測試工作領導小組，組長由王生校長擔任，副組長由錢宏達副校長擔任，組員由教務處、各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工，體育組負責整體實施。同時擬定了國家學生體質健康標準的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結果。 二、注重效果，與各項體育活動相結合。 實施標準質 量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把標準與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。 三、組織人員培訓，確保規(guī)范操作。 培訓一支業(yè)務過硬的測試人員隊伍是提高實施標準工作質量的關鍵。根據市教育局先培訓后上崗的基本要求，學校體育教研組長認真培訓全組體育教師。主要包括對標準及實施辦法的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用 和保養(yǎng)等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數據準確。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結果進行統(tǒng)計。 四、收集、整理和分析 我校嚴格按照國家學生體質健康測試標準規(guī)定，根據南通市教育局統(tǒng)一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數、 1000M (男生 )、 800M(女生 )、實心球、立定跳遠。根據標準評定等級：90分以上為優(yōu)秀 ;8975分為良好 ;7460分為及格 ;59分以下為不及格。通過近 2個月的努力工作，體育組及有關人員完成了全校 學生的體質健康測試工作。 具體分析數據如下：全校學生人數 3435 人，請假人數： 26人 (附有縣級以上醫(yī)院證明 )實際參加測試人數： 3409人，優(yōu)秀人數： 155 人 優(yōu)秀率： 良好率： 及格率： 達標率： (按國家規(guī)定選測項目 1000米或 800米不及格則總分為 59分 ) 五、加強安全教育，保障順利實施。 安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充 分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中體育教師嚴格把關，杜絕傷害事故的發(fā)生。 六、學生健康檔案和材料工作 1、體育組對測試原始數據和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，建立了全體學生標準登記卡，記錄每學年每一名學生的測試和評價結果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學生檔案。 2、為了確保學生體質健康測試的正常開展，在學校領導的支持下，通過近 2月的努力工作，體育組老師完成了全校學生的體質健康測試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時準確地向教育部信息中心發(fā)送數據，完成了數據上報工作。 3、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，體育組寫了一份全校學生體質健康總結材料。 這次體質健康測試，肥胖人數較多，全校女生實心球成績極差，男生立定跳遠成績偏差。體育教學中引起重視，我們下階段要加強對學生的教、學、練、測。從開始到測試完成，時間緊，任務重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時班主任、體育教師積極發(fā)動，體育組精心 組織，合理安排，是做好這項工作的重要保證。 4、體育組對測試優(yōu)秀學生 (90分以上為優(yōu)秀 )進行公布并發(fā)證書 ! 農村小學學生體質達標情況自查報告 為全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，牢固樹立 “健康了第一 ”的思想，切實加強學校體育工作，我校十分重視學生體質健康標準實施和測試工作。在 2016年 9月對全校學生進行了體質健康測試， 9月 4日已將全部項目測試完畢?，F(xiàn)將我校貫徹落實學生體質健康標準的實施測試工作總結如下： 一、積極宣傳，提高認識、加強管理。 從學期初開始，就要求體育教師對全校各個班級進行標準的測 試項目以及鍛煉方法的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過各種體育活動的形式對學生進行宣傳教育。同時成立了城北小學實施學生體質健康標準工作領導小組，組長由呂興會副校長擔任，副組長由尹良喜擔任，組員由各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了標準的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結果。 二、注重效果，將考核測試項目與各項體育活動相結合。 實施標準質量的好與壞不僅取決于測試的結 果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，測試成績就好，否則效果就差，成績也差。我校把標準與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。 三、組織測試培訓，明確測試標準 要認真貫徹落實新標準，就必須首先學習新標準以及標準解讀用書的內容，清楚了解測試范圍，測試辦法，測試科目，記分方法，上報要求。我校采用了集中分散相結合的辦法，對測試教師在業(yè)務學習時間進行專題培訓學習，以達到熟悉標準，把握標準，學會方法，為標準實施打好 了基礎。 四、組織測試，保障安全 在測試前，我們通過班主任對學進行多方面了解，對參加測試的學生進行了身體健康情況的摸底調查，有計劃，有組織地安排測試，并對儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。充分發(fā)揮體育教師和體育骨干的作用，加強測試教師、班主任、學生等多方面的組織動員工作，共同完成測試任務。 五、建立健全學生健康檔案。 1、我們對測試的原始數據和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了標準登記卡用以記錄每學年的測試和評價結果，畢 業(yè)后放入學生檔案。 2、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康總結材料。 六、學生體質健康測試存在的不足 在這次測試過程中雖然取