2018年度小學(xué)四年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 2018 年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè) 人工作總結(jié) 姓名： XXX 學(xué)校： XXX 時(shí)間： XXX 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2018 年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) XX 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)范文 XX 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)范文 1 一、了解班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況 我根據(jù)所任教班級(jí)的實(shí)際情況， 優(yōu)生不是很多， 中等生卻比比皆是。 大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么 基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛， 變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。 應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是 顯而易見的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的 現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。 我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以 平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享 有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到 的愛。我作為一名教育者，在對(duì)待中差生時(shí)，時(shí)常注意自我調(diào)控。 厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在 學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”， 即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、 猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由 討論。 最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意 理解他們， 高興地接受他們， 因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。 二、認(rèn)真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動(dòng) 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 我能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積 極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神 狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。 按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意 以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn) 實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健 康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾 談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒 驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué) 生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇 高遠(yuǎn)大的理想。 課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)。為提高每節(jié)課的教學(xué) 質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興 趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成 教學(xué)任務(wù)。 在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教 法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂 上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去， 以期提高課堂 40 分鐘的效率。 課余，我向右經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué) 習(xí)，共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們?cè)趯W(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室， 偶爾寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴等等。 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè) “主陣地”的作用，提高課堂 40 分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持 不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。 親其師， 才能信其道。 在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中， 我不以“師長(zhǎng)” 自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每 一位學(xué)生的成長(zhǎng)。 與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)， 面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立 起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。 面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì) 律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo) 相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互 幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。 三、作好復(fù)習(xí)工作 在復(fù)習(xí)時(shí)，我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖 子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容 較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自 覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī) 未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中， 要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 力求提高自己的教學(xué)水平， 還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我 也相信有耕耘總會(huì)有收獲! 今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密 聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成 長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。 XX 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)范文 2 “光陰似箭， 日月如梭”， 隨著時(shí)間的流逝， 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。 這時(shí) 又該靜下心來(lái)把這學(xué)期的工作總結(jié)一下了，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛 勞有個(gè)交代，也 將為下學(xué)期的開學(xué)做個(gè)準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作，在 緊張而充實(shí)的氛圍中度過。 從總體上來(lái)看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學(xué)目 標(biāo)，讓學(xué)生掌 握了新知識(shí)，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。 為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛，針 對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué) 工作詳細(xì)總結(jié)如下。 一、主要成果和經(jīng)歷 我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮 學(xué)習(xí)， 刻苦研究教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新學(xué)問，不斷提 高教學(xué)藝術(shù)。 以認(rèn)真坦誠(chéng)的態(tài)度上好每一堂課， 以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生， 積極 做好學(xué)生的思想工作， 既教書又育人，對(duì)待學(xué)生一視同仁 2018 年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師；年度考核個(gè)人工作總結(jié)； 一、了解班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況 我根據(jù)所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生 不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu) 生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì) 多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān) 注，變薄待為厚待。 應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方 面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不 到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。 我注意幫助他們找到優(yōu)、 缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常；的心態(tài)對(duì)待：差生也 是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平 等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一名教 育者，在對(duì)待中差生時(shí)，時(shí)常注意自我調(diào)控。 厚愛差生，我真正做到 以情動(dòng)人：首先做到 真誠(chéng) 二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與 欺哄，做到言出必行;其次做到 接受 ，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的 各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的 想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。 最后做到 理解 二 字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受 他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。 二、認(rèn)真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動(dòng) 我能認(rèn)真制 定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活 動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng) 補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在 教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。 按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大 綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生 活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚 的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí) 身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課 間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu) 生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活 中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自 己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。 課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集 相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好 基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng) 性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 在業(yè)務(wù)上，積極利用 各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行 自 我充電 ，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理 念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂 40 分鐘的 效率。 課余，我向右經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互 相學(xué)習(xí)，共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們?cè)趯W(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工 作室，偶爾寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。 從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這 個(gè) 主陣地 的作用，提高課堂 40 分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持 不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。 親其師，才能信其道。在平時(shí)與 學(xué)生接觸的過程中，我不以 師長(zhǎng) 自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立 朋友式 的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。 與學(xué)生多談心， 幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué) 生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱 觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。 面對(duì)各層次的學(xué) 生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行 嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我 讓優(yōu)秀學(xué)生與 待進(jìn)生 實(shí)行 一幫一 結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。 一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有 了穩(wěn)步提高。 三、作好復(fù)習(xí)工作； 在復(fù)習(xí)時(shí)，我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好 尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí) 內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差， 學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期 教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提 高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切 問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲! 今后，本人將繼續(xù) 本著 教到老，學(xué)到老 的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我 們一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。 20* 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)范文 2 光陰似箭，日月如梭 ， 隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。這時(shí) 又該靜下心來(lái)把這學(xué)期 的工作總結(jié)一下了，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代，也 將為下學(xué)期 的開學(xué)做個(gè)準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實(shí)的氛圍中度過。 從總體上來(lái)看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學(xué)目 標(biāo)，讓學(xué)生掌 握了新知識(shí)，新理念，新方法，新思維，使我受益匪 淺。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣 氛，針對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué) 工作詳細(xì)總結(jié)如下。 一、主要成果和經(jīng)歷 我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到 干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦研究教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得 失，更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。 以認(rèn)真坦誠(chéng)的態(tài)度上好每一堂 課， 以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生， 積極做好學(xué)生的思想工作， 既教書又 育人，對(duì)待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每天堅(jiān)持按時(shí)簽到，不曠課，不 耽 誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。 2.用心教學(xué)。針對(duì)本班學(xué)生的差別和年齡特性，因材施教。教學(xué) 中重點(diǎn)做到 精講多練，注重運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作，精心 設(shè)計(jì)練習(xí)課，使練習(xí)方 式多樣化，增強(qiáng)了練習(xí)效果。從不同角度創(chuàng)設(shè) 了課堂有效教學(xué)情境，整體上使每 2018 年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)； 時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了，回顧一個(gè) 學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總 結(jié) 一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ； 1、預(yù)習(xí)的方法。 ，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問 題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問題的難易讓他 們進(jìn)行獨(dú)立思考、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別 同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。 2、 自學(xué)生字新詞和句子。 本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中，充 分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行 生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄 和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣。 在課 堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡(jiǎn)，只對(duì)較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析 和集體指導(dǎo)。另外，對(duì)于一些名言警句、諺語(yǔ)、古詩(shī)，教學(xué)時(shí)及時(shí)把 握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。 本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民 主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積 極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體 性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效 率。 二、重視閱讀教學(xué)； 新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，這要求學(xué)生 能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力，利用現(xiàn)有的讀物互相 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 轉(zhuǎn)閱，在此過程中，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ) 上進(jìn)行引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間，每天不少于 30 分鐘。 教給學(xué)生一般的讀書程序。 3.提出讀書要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生在閱讀過程中運(yùn)用多種感官，使閱讀 效果達(dá)到最佳狀態(tài)，將閱讀到的好句摘錄下來(lái)，同時(shí)把所思所想 用幾句話記錄下來(lái)。 這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到：會(huì)本身提 出問題，且提出比較有質(zhì)量的問題。通過討論，能糾正或完善本身的 認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)寫摘錄筆記。 三、讓學(xué)生快樂地 本學(xué)期我加大對(duì)作文教學(xué)的訓(xùn)練力度。 課前準(zhǔn)備。 在作文課前，認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材，學(xué)生 對(duì)此很感興趣。在搜集材料時(shí)，學(xué)生會(huì)去觀察事物。此時(shí)，我借機(jī)從 他們感興趣的地方著手，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的、有條理的全面的對(duì)事物進(jìn) 行觀察。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容。 、形成雛形。 在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包含哪些要 寫，哪些不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后，等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打 開思路，啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的。這樣寫