2016級新生開學典禮暨軍訓成果匯報大會校長講話稿 尊敬的 位教官，親愛的新同學們，老師們： 大家上午好！金秋送爽、碩果飄香，今天我們隆重舉行 016 級新生開學典禮暨軍訓成果匯報大會。在此，我謹代表全校師生員工，向來自全國 31個省、自治區(qū)和直轄市的 5642名新同學表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！向辛苦培養(yǎng)同學們成長成才的父母和老師們表示誠摯的敬意！ 同學們，我們剛剛檢閱了你們威武的方陣和精彩的軍訓成果匯報演出，你們整齊的步伐、嘹亮的口號已為你們大學的第一課交上了滿意的答卷，也讓 我們感受到了新一代金科人的青春活力。在這些優(yōu)秀教官的精心指導和嚴格訓練下，你們不怕艱苦，服從指揮，聽從命令，像軍人一樣嚴格要求自己。你們英姿颯爽、激情四射的風采，讓我們感受到了金科院蓬勃發(fā)展的活力。我相信你們不僅學到了軍人整齊劃一的動作，更體會到了團結、意志、信念、紀律的重要性，我希望你們能將這些優(yōu)秀的品質帶到大學四年的學習生活中。今年軍訓的圓滿完成離不開教官們的辛勤付出，在此，也讓我們以熱烈的掌聲，向 學野戰(zhàn)工程學院的首長和教官們表示最衷心的感謝！ 同學們，你們選擇的 一所應用特色鮮明的大學 。學?，F有江寧、幕府和白下三個校區(qū)，主校區(qū)位于江寧大學城，在校生 19000余人。學校有一批國家級特色專業(yè)建設點、省級重點建設學科、省級品牌專業(yè)、省級優(yōu)秀教學團隊、省級高校重點建設實驗室、以及省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地，建有多個省級實驗教學示范中心、市級以上政產學研合作平臺等。近年來，學生專利的申報數、授權數和學科競賽獲獎數增長迅速，在同類院校和江寧大學城駐區(qū)高校中名列前茅。 2016 年，是學校“十三五”事業(yè)規(guī)劃開局之年，學校大力實施“南京化戰(zhàn)略、網絡化戰(zhàn)略”，突出“扎根南京辦城市型大學，新興崛起辦應 用型大學，產教融合辦創(chuàng)業(yè)型大學，以人為本辦績效型大學”四大內涵，希望在我們新一代金科人的加入下，力爭早日實現“成功創(chuàng)建南京軟件科技大學，成為全國應用型本科高校轉型試點高校，學校綜合實力進入全國新建應用型本科高校 50 強”三大任務。 同學們，你們歷經高考的拼搏，收獲了成功和喜悅，你們從祖國各地走進 院，即將在這里展開新的生活，作為你們的師長，我愿意幫助解答大家心中的兩個疑問：為什么上大學？以及我要在這所大學學到什么？ 明天你們就要走進課堂，開始大學的學習，我想在座仍有不少的同學對為什么上大學心存疑惑。 過去 的十幾年里，你們的目標是考取理想的大學，但是在求學的這十幾年中，你們并沒有認真思考過 “我為什么要上大學？”是為了不辜負父母的期望，是為了學習更多的知識，還是只是為了一紙文憑？對于這個問題，讓我想起威斯康辛大學的校長范海斯曾說過：“大學把學生培養(yǎng)成有知識、能工作的公民，它進行科學研究，發(fā)展創(chuàng)造新文化新知識，傳播知識給廣大民眾，使之能用這些知識解決經濟、生產、社會、政治及生活方面的問題”。其實，大學的最終目的是培養(yǎng)人才，從而促進社會的發(fā)展；而你們的最終目的是憑借著自己的知識、能力在社會上立足，并取得個人的良 好發(fā)展。那么，衡量一個人是否具有立足于社會的本事并不在于學歷，更重要的是他的能力，而在大學教育普及的當今社會，特別是存在人才過剩問題的行業(yè)領域，他們在挑選人才的過程中，首先需要你提供的就是你受過正規(guī)國民教育的學歷認證，然后你才有機會通過你的專業(yè)知識、踏實肯干、業(yè)績成果來體現你的能力。希望每位同學，在今天能夠明確目的、確立目標，在以后能夠珍惜時間、善抓機遇、提升自我、實現夢想！ 大學四年， 1400 多個日夜，在你不經意間一晃而過，那么，應該在大學中學到什么？我有三點建議： 習近平總書記說“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，祖國就有希望?！弊鳛榇髮W生，我們可以先定一個小目標，比如說樹立起實現中華民族偉大復興中國夢的決心，不讓世界小瞧我們！因此，我們要正確定位自己的角色，時刻牢記自身的使命，勇于肩負歷史的責任，不忘回饋我們的家鄉(xiāng)，甘于奉獻我們的社會，時時心系我們的祖國。將“心系祖國”落實到日常生活中，就需要我們時刻注意立德修身。今年的里約奧運會，最讓人記憶深刻的就是女排奪冠的那一刻，那一刻我的朋友圈被女排刷屏了，“女排精神”成為這個夏天所有中國人的驕傲?！芭啪瘛笔且稽c一滴 行動的積累；是每日每夜時間的沉淀。同學們，如果這個夏天，你被“女排精神”感動過，你為“女排精神”歡呼過，那請你將這種精神融入你的大學，給你的大學，你的青春立志立德。 “逆水行舟，不進則退”；百舸爭流，慢進亦退。在你還在猶豫我在大學里要做什么的時候，看看別人都在干什么： 2013級車輛工程專業(yè)的王振同學，大一時就加入了“未來車隊”社團，在圓“賽車夢”的路上，他將一個只有五六人的車隊發(fā)展成擁有五六十人的專業(yè)社團，擁有了自己親手打造的賽車，并在廣東國際賽車場上，獲得江蘇省第一； 2013 級古典文 獻學專業(yè)的周心儀同學，借助學校的成長平臺，明確了自己的發(fā)展方向，現在正努力的準備司法考試； 2013 級計算機科學與技術專業(yè)的聾啞學生莊梅玉，利用寒暑假和媽媽一起賣菜，用自己的雙手賺取學費與生活費； 2014 級土木工程專業(yè)的張碩同學，憑借高三暑假積累的創(chuàng)業(yè)經驗，入校后變投身創(chuàng)業(yè)，現在他注冊了南京石頁文化傳媒有限公司，公司成為優(yōu)步、蘇寧， 運草網絡科技的南京官方合作伙伴。這些都是你們身邊的同學，當你還在課堂上戳著手機，還在宿舍里享受葛優(yōu)癱的時候，他們已經出發(fā)了。在學習型社會激烈的競爭面前，你必須有志向、有 行動，那么四年后，校園里流傳的也許就是你的傳說。 “三干三創(chuàng)”意為肯干、能干、實干，創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志氣、創(chuàng)造能力，是金科人要習得和傳遞的金科精神，是你們要從師長手中接過的接力棒。榮獲 2013 年度江蘇省大學生年度人物入圍獎的 2014屆畢業(yè)生田華棟，在校期間一直奮戰(zhàn)的志愿服務一線，他說：“我用我的心去為社會服務，為別人把快樂拾起的同時，也制造了屬于我的獨家美麗回憶”；榮獲 2015年度江蘇省大學生年度人物入圍獎的 2016 屆畢業(yè)生查正笠，以堅定的信念實現了軍人夢、創(chuàng)業(yè)夢和考研夢，事跡多次被媒體報 道。他們都是“三干三創(chuàng)”校風精神的踐行者，以實際行動詮釋青春與責任。同學們，你們是更為幸運的一代金科人，學校的科技大樓已經拔地而起，為希望體驗科技創(chuàng)新你們提供了更好的硬件保障；“金科創(chuàng)客匯” 成功獲批為江蘇省級眾創(chuàng)空間和南京市級眾創(chuàng)空間，為有意響應“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的同學們搭建了更優(yōu)質的平臺。當然，成長的道路上你可能遇到各種困難，面對各種抉擇，在你不知所措，迷茫無助的時候，請記得在你圓夢的路上有許多不會說翻就翻的友誼小船，他們就是你身邊的朋輩榜樣，希望傳授給你經驗，渴望與你共同發(fā)展，共同成長為不斷拼搏向 上的金科人。 2016 級的同學們，大學是一個青春飛揚、激情四射、創(chuàng)造夢想的