人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課牛郎織女（一）同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共55分)1. （8分） (2019一下新會(huì)期中) 聽(tīng)音節(jié)、詞語(yǔ)寫(xiě)數(shù)字。 xingyxhunpyntiolnghngwn_壯觀暴雨鄰居螞蟻事情戰(zhàn)士冰凍告訴酷暑純凈_2. （8分） 補(bǔ)充詞語(yǔ)。 如_似_ 千_一_光_彩_歡_合心_理_腸_肚別出_不_而_有味3. （2分） 下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 依偎（wi）衰（sui）弱B . 泰（di）國(guó)珊（sn）瑚C . 竹筐（kung）拗（ni）不過(guò)4. （10分） 選詞填空。 宣告 宣布 宣傳 宣讀毛主席莊嚴(yán)地_：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了。”毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中_中央人民政府公告。這莊嚴(yán)的_，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人歡呼起來(lái)。5. （12分） 給下面的字加部首再組詞。 黑_ _象_支_次 _6. （7分） 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 無(wú)論都 如果就 既然就雖然但是 既又因?yàn)樗訽我有一顆為人民服務(wù)的心，_我要為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。陸老師自己制作教具，_解決了教學(xué)急需，_為國(guó)家節(jié)約了“開(kāi)支。誠(chéng)實(shí)是人的美德，_做什么，_要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。我們_做了一些對(duì)人民有益的工作，_離人民的要求還差得很遠(yuǎn)。7. （4分） “我”用彩色鉛筆畫(huà)出了彩色的夢(mèng)，夢(mèng)中有_色的草坪，_色的野花，_得透明的天空，_的森林。 8. （4分） 讀句子，完成練習(xí)。 （1） 改成陳述句，意思不變。 你難道不知道狗是會(huì)叫的？（2） 這只不會(huì)叫的狗說(shuō)：“也許是這樣，可我”從中可以看出小狗非常_。 （3） 加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 _哎呀_狐貍說(shuō)道_原來(lái)是這樣_你這是給我沒(méi)了一個(gè)圈套啊_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)9. （17分） 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周?chē)?，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。（1） “天一下子變了色。這句話運(yùn)用了_的修辭手法。 （2） 天要下雨了，“我”是怎么想的？寫(xiě)出相關(guān)句子。 （3） 這段話表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？ 10. （23分） 閱讀理解。 四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡公共汽車(chē)在風(fēng)景區(qū)林肯公園里行駛了幾公里，可是誰(shuí)都沒(méi)有朝窗外看。我們這些乘客穿著厚墩墩的衣服在車(chē)上擠在一起，全都給單調(diào)的引擎聲和車(chē)廂里悶熱的空氣弄得昏昏欲睡。誰(shuí)都沒(méi)作聲。這是在芝加哥搭車(chē)上班的不成文規(guī)矩之一雖然我們每天碰到的都是這些人，但大家都寧愿躲在自己的報(bào)紙后面。此舉所象征的意義非常明顯：一班彼此緊貼著坐的人，在利用幾頁(yè)薄薄的報(bào)紙來(lái)保持距離。一個(gè)聲音突然響起：“注意！注意！”報(bào)紙嘎嘎作響，人人伸長(zhǎng)了脖頸。“我是你們的司機(jī)?！避?chē)廂內(nèi)鴉雀無(wú)聲，人人都瞧著那司機(jī)的后腦勺。他的聲音很威嚴(yán)?！澳銈?nèi)及褕?bào)紙放下。”報(bào)紙慢慢地放了下來(lái)。司機(jī)在等著我們把報(bào)紙折好，放在大腿上?！艾F(xiàn)在，轉(zhuǎn)過(guò)頭去面對(duì)著坐在你旁邊的那個(gè)人。轉(zhuǎn)啊?！笔谷梭@奇的是，我們?nèi)歼@樣做了。我面對(duì)著一個(gè)年齡較大的婦人。我們四目相投，目不轉(zhuǎn)睛地等候司機(jī)的下一個(gè)命令?！艾F(xiàn)在，跟著我說(shuō)那是一道用軍隊(duì)教官的語(yǔ)氣喊出的命令。“早安，朋友！”我們都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我們松了一口氣，知道不是被綁架或搶劫。而且，我們還隱約地意識(shí)到，一直以來(lái)我們怕難為情，連普通禮貌也不講，現(xiàn)在這靦腆之情一掃而空。我們把要說(shuō)的話說(shuō)了，彼此間的界限消除了?！霸绨?，朋友！”說(shuō)起來(lái)一點(diǎn)也不困難。有些人隨后又說(shuō)了一遍，也有些人握手為禮。許多人都大笑起來(lái)。司機(jī)沒(méi)有再說(shuō)什么，他已無(wú)須多說(shuō)。我聽(tīng)到了歡笑聲，一種以前我在151號(hào)公共汽車(chē)上從未聽(tīng)到過(guò)的溫情洋溢的聲音。公共汽車(chē)到了我要下車(chē)的那一站，我跟同座的婦人說(shuō)聲再見(jiàn)，然后一躍下車(chē)。我心情愉快地開(kāi)始了這一大，比往常的日子有了一個(gè)更好的開(kāi)始。我回過(guò)頭來(lái)看那位司機(jī)正在看后視鏡，準(zhǔn)備趁空把車(chē)從車(chē)站開(kāi)出。他似乎并不知道，他剛剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的奇跡。（1） 文章結(jié)尾說(shuō)到“奇跡”，這個(gè)“奇跡”是指（ ）。 A . 乘客們都大笑起來(lái)，心情很愉快。B . 乘客們學(xué)會(huì)了文明交往。C . 151號(hào)公共汽車(chē)上出現(xiàn)了以前從未聽(tīng)到過(guò)的溫情洋溢的聲音，乘客們由陌生、拘謹(jǐn)變得熱情友好。（2） “用軍隊(duì)教官的語(yǔ)氣喊出的命令”與上文的哪句話相照應(yīng)？用波浪線在文中畫(huà)出。 （3） 文中有一個(gè)事物可以用來(lái)比喻“界限”一詞請(qǐng)你指明是什么事物。 （4） 司機(jī)是怎樣創(chuàng)造這個(gè)“奇跡”的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括說(shuō)明。 （5） 讀了短文，你有什么感想？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)