1/18XX年中學(xué)工作總結(jié)范文精致源于精細(xì)質(zhì)量源自責(zé)任中學(xué)工作總結(jié)精致源于精細(xì)質(zhì)量源自責(zé)任轉(zhuǎn)眼間XX年的風(fēng)風(fēng)雨雨已成歷史,XX年的明媚春光即將到來。站在新年的起點(diǎn)上,盤點(diǎn)XX,我們再一次因收獲而喜悅一年來我校各類創(chuàng)建競賽成績喜人。除了教育現(xiàn)代化驗(yàn)收高分通過以外，我校還通過了省平安校園驗(yàn)收，我校先后通過市管理規(guī)范示范學(xué)校驗(yàn)收，全國書香校園，省健康促進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收并獲得銀獎，市合格教科室驗(yàn)收，市學(xué)籍管理先進(jìn)學(xué)校等驗(yàn)收。今年我校應(yīng)在縣前三屆勞動技能大賽中的突出表現(xiàn)及取得“三連冠”的驕人成績。被縣教育局指定為市首屆勞動技能大賽參賽隊(duì)。并獲得了全市總分第二名的好成績。一年來，我校教師成長迅速，在各級各類大賽中頻頻獲獎。7名語文教師參加縣教學(xué)基本功競賽，6人獲得一等獎；在縣英語技能競賽決賽中，全縣前35名中我校占據(jù)6名；一年來先后有6個市級課題立項(xiàng)；各級各類論文競賽捷報(bào)頻傳，共有100多篇論文獲獎或發(fā)表；XX年有2位教師、XX年有6位教師、XX年有3位教師順利晉升中學(xué)高級教師；我本人獲“市名師”稱號，蔡亞軍副校長獲市“骨干班主任”稱號，梁金蓮獲市“骨干教師”稱號；孫茂清2/18等6位老師獲縣政府及教育局表彰；王振勇、徐朋化、晏朝建三位老師成功入選“市333工程”，孫曉芬老師成為縣人才梯隊(duì)后備人才回眸XX，歲月如歌，令人難忘。一年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索實(shí)踐“雙自”高效生態(tài)課堂、以“責(zé)任”教育為依托，努力踐行“自強(qiáng)不息，勇爭第一”的新中精神。進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效,在推行教學(xué)精細(xì)化管理，提升德育活動育人效果，增強(qiáng)后勤服務(wù)意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上作了有益的嘗試?，F(xiàn)將我們所做工作總結(jié)一、精細(xì)教學(xué)管理，打造“雙自”高效課堂學(xué)校的中心工作是教學(xué)。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局教學(xué)工作會議精神，明確方向，合理分工，落實(shí)責(zé)任。充分發(fā)揮集體智慧，加大教學(xué)管理力度。力求向管理要質(zhì)量。歸納起來，我們著重抓好以下幾方面工作（一）推行“雙自”高效課堂。XX年市教研室在“三案六模塊”的實(shí)踐基礎(chǔ)上提出了“建設(shè)建構(gòu)式生態(tài)課堂”，XX年縣教育局又提出了“創(chuàng)新教育，精致學(xué)校，高效課堂，幸福師生”的教育主題。我校在充分調(diào)研校情學(xué)情的基礎(chǔ)上，借鑒了課改成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，大膽提煉出了“自主參與，自覺發(fā)展”雙自高效生態(tài)課堂模式。3/18這一先進(jìn)模式在XX縣初級中學(xué)召開的全縣“精細(xì)教學(xué)過程，創(chuàng)建高效課堂”推進(jìn)會上作了經(jīng)驗(yàn)交流，得到與會領(lǐng)導(dǎo)與同行的較高評價。在全市花果山上，又向全市同行作了交流。目前，學(xué)校3個年級所有學(xué)科所有老師積極投身“雙自課堂”改革，熱情高漲，涌現(xiàn)了一大批課堂改革的明星教師。周周、朱玲玲、陸鵬、朱舒生、錢靜、張靜、王艷、劉海林等老師在全縣技能大賽中運(yùn)用“雙自課堂”模式上課，受到評委們較高評價；朱玲玲老師在“五校發(fā)展共同體”，晏朝建、錢靜老師在“雙自課堂巡展”活動中，運(yùn)用該模式上課，受到兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的高度評價；湯溝中學(xué)、北陳集中學(xué)、李集中學(xué)等兄弟學(xué)校先后來我校學(xué)習(xí)“雙自”高效生態(tài)課堂改革經(jīng)驗(yàn)。XX日報(bào)、語文建設(shè)等報(bào)刊對我校課堂改革情況進(jìn)行了專題報(bào)道。1雙自課堂推進(jìn)的三個階段第一階段專家研討，放樣子。我校在借鑒課改成功學(xué)校的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情學(xué)情提煉出了“自主參與，自覺發(fā)展”雙自高效課堂模式。先后邀請市縣專家、教研員來校參加專題研討會。確定“雙自”課堂的基本流程，并對核心理念做了科學(xué)合理的闡述與說明。第二階段同伴互學(xué)，磨樣子。學(xué)校從全校60多名教師中選拔了部分優(yōu)秀教師成立了“雙自課堂”實(shí)驗(yàn)小組。4/18先后七八年級開始實(shí)驗(yàn)這種新的教學(xué)模式，并先后組織了多次“雙自”課堂研討課、過關(guān)課、賽課活動。鼓勵全校老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的課堂，以集體的力量進(jìn)一步優(yōu)化“雙自”課堂的教學(xué)模式及基本流程。第三階段成果匯報(bào)，展樣子。前期參加“雙自”課堂實(shí)驗(yàn)的教師，面向全校所有教師開課，學(xué)校要求其它老師搶抓時間學(xué)習(xí)這種學(xué)的教學(xué)模式，并利用教研活動、集體備課、周前會、全校教師會等活動時間組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)的“雙自”課堂教學(xué)理論。認(rèn)真研究新模式的特點(diǎn)，豐富理論儲備，通過開展大討論，統(tǒng)一思想，形成共識。從七八年級部分實(shí)驗(yàn)教師的“小荷才露尖尖角”到全校教師的“百花爭艷齊開放”。在經(jīng)歷了前幾個階段之后，在全體教師熟悉了“雙自”理念，熟悉了“雙自”教學(xué)流程的基礎(chǔ)之上，學(xué)校在全校全面推開了“雙自”課堂教學(xué)模式。以改革和優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，加強(qiáng)模式的推廣與實(shí)施。通過組織研討會等形式，重點(diǎn)解決模式推進(jìn)中的相關(guān)問題，盡快突破疑惑期、高原期的瓶頸制約，打造整體推進(jìn)的示范學(xué)科，積極推廣成功經(jīng)驗(yàn)。組織優(yōu)秀教師代表到其它兄弟學(xué)校進(jìn)行“雙自”課堂巡展活動，與兄弟學(xué)校開展“同課異構(gòu)”活動。并通過XX縣教學(xué)工作會議和XX港市“花果山”研討會等平臺，宣傳學(xué)校在教學(xué)改革方面做出的嘗試與努力。5/182積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)，是我們推進(jìn)雙自課堂的重要抓手。其合作效果，直接決定了課堂效益的高低。我們要求各班按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則對全班學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的分組。每小組四至六人，并推選出組長，結(jié)成學(xué)習(xí)對子，討論形成小組學(xué)習(xí)管理制度。學(xué)生經(jīng)討論為各小組取名，形成小組文化，增強(qiáng)小組合力。為鼓勵學(xué)生大膽合作、積極交流。我們先后制定并出臺了XX中學(xué)學(xué)習(xí)小組評價方案、優(yōu)秀小組長、明星學(xué)生評價方案、積分卡兌換細(xì)則；多次召開小組長會議，交給他們科學(xué)的管理方法、傳授先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；以學(xué)科為單位成立積分俱樂部，把展示交流、小組合作、兩案完成質(zhì)量等折算成分?jǐn)?shù)。在黑板上設(shè)立小組積分專欄，設(shè)立積分卡獎勵制度，并通過開展演講比賽、手抄報(bào)比賽、朗誦比賽等活動，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽量，同時也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)小組的凝聚力。（二）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，加大教學(xué)過程的督查力度，加強(qiáng)教學(xué)全程跟蹤管理。嚴(yán)把“五個關(guān)口”，落實(shí)“五字”要求。即嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個“細(xì)”字；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，分層次教學(xué)，突出一個“新”字；嚴(yán)把作業(yè)試卷批6/18改關(guān)，堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必改、有錯必糾，有練必評”，突出一個“精”字，引導(dǎo)學(xué)生建立“錯題集”，保證高效學(xué)習(xí)；嚴(yán)把課后輔導(dǎo)關(guān)，采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個“實(shí)”字；嚴(yán)把周練、月考關(guān)，從試卷編制、批改分析到反饋評講都要以教與學(xué)的“診斷”、“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿，突出一個“效”字。（三）加強(qiáng)教學(xué)過程管理。我校以構(gòu)建“建構(gòu)式生態(tài)課堂”為契機(jī)，以打造“雙自課堂”為抓手，重點(diǎn)做好“三個環(huán)節(jié)”第一、狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第二、圍繞目標(biāo)，構(gòu)建高效課堂。第三、創(chuàng)新教師教學(xué)方式，積極開展小組合作，提高學(xué)生課堂參與率。在此基礎(chǔ)上，做好以下幾點(diǎn)工作1嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，面向全體，扎實(shí)雙基，提優(yōu)輔差，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2多角度開展評教活動?？茖W(xué)設(shè)計(jì)評價標(biāo)準(zhǔn)，通過課堂評價、問卷調(diào)查、作業(yè)檢查、考試質(zhì)量分析和開展“新中最美”教師征文，“老師我想對你說”問卷調(diào)查活動，全面、客觀、公正地評價老師的教學(xué)，善意的給老師提出一些整改意見。3落實(shí)管理責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，檢查指7/18導(dǎo)工作，及時研究新情況，解決新問題。校級領(lǐng)導(dǎo)分別掛鉤一個年級，教務(wù)處同志各負(fù)責(zé)一到兩個學(xué)科，確保責(zé)任明確，措施到位。4加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持組織每月一次校內(nèi)視導(dǎo)，輔以賽課、聽課周、推門聽課等手段，加大質(zhì)量監(jiān)控力度。及時做好周練、月考、期中成績分析，并積極組織教師上報(bào)考試分析報(bào)告，對全校的教學(xué)狀況進(jìn)行準(zhǔn)確分析、診斷，開好成績分析總結(jié)會，落實(shí)措施促進(jìn)整改。5強(qiáng)化畢業(yè)班管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班教師緊盯質(zhì)量目標(biāo)，跟定過程管理，自覺抓好每一項(xiàng)工作的落實(shí)。強(qiáng)化激勵措施，制定了XX中考獎懲條例，對班主任和科任教師實(shí)行目標(biāo)管理、質(zhì)量獎懲，抓實(shí)優(yōu)生、特長生、中等生培養(yǎng)培訓(xùn)。6強(qiáng)化集體備課。以打造高效課堂為抓手，認(rèn)真研磨精品三案，推進(jìn)精品課堂。開展三級備課，融合備課組集體智慧，科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，師生同做學(xué)案、鞏固案，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)策略。學(xué)校先后舉行了五次教學(xué)資料大檢查，并組織開展了學(xué)生優(yōu)秀“三案”、錯題集展評、教師優(yōu)秀教案評比活動。強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)時間管理，增加有效學(xué)習(xí)時間。7落實(shí)聽課周活動。為強(qiáng)化高效課堂的打造力度，我校在總結(jié)前幾年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)大力推進(jìn)聽課周活8/18動。在活動中老師們互相走進(jìn)同行的課堂，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效，對不能落實(shí)課堂模式的老師，及時給予鞭策，并限期整改。8培養(yǎng)良好習(xí)慣。我校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)及交流習(xí)慣，提倡今日事今日畢，利用下午輔導(dǎo)課時間和晚自習(xí)時間，督促學(xué)生做好日清周結(jié)工作，減少問題累積，力保學(xué)生不帶著困惑過夜。做好提優(yōu)扶困工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生信心。9推行班主任進(jìn)班辦公制度。為做好教育教學(xué)管理的跟蹤與調(diào)控工作，增強(qiáng)班級管理的指導(dǎo)性，加強(qiáng)班級管理力度。及時了解和把握學(xué)生思想動向，進(jìn)一步了解教情、學(xué)情，發(fā)現(xiàn)、解決師生教學(xué)過程中存在的問題，提升課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)實(shí)效性。我校推行了班主任進(jìn)班辦公制度。要求班主任每天上下午至少進(jìn)班辦公一次。（四）強(qiáng)化教研工作。把教研組作為教學(xué)研究的主陣地，讓教師成為教學(xué)研究的主體，以教研組、備課組為校本研究的基本單位，積極開展磨課說課活動。同時我校以省“教育現(xiàn)代化”創(chuàng)建和“教育均衡化示范校”創(chuàng)建為契機(jī)，通過優(yōu)課評選、說課、評課、申報(bào)課題、撰寫論文等活動，提高教師的整體業(yè)務(wù)能力。1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)垂范，引領(lǐng)學(xué)校工作。我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念，民主9/18管理，科學(xué)決策。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都任教專業(yè)課，開放領(lǐng)導(dǎo)課堂，隨時接受教師聽課檢查。工作標(biāo)準(zhǔn)高于教師，工作紀(jì)律嚴(yán)于教師，工作作風(fēng)強(qiáng)于教師，工作績效優(yōu)于教師。建立教干責(zé)任體系，促進(jìn)教干成長。學(xué)校與教務(wù)處負(fù)責(zé)同志簽訂教學(xué)管理責(zé)任狀，將業(yè)績考核與分工處室級部相捆綁，加強(qiáng)教干業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引領(lǐng)同伴成長。2加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快教師發(fā)展。加強(qiáng)教師校本研修，本著“請進(jìn)來，走出去”的原則，邀請專家到校講學(xué)，吸納先進(jìn)思想經(jīng)驗(yàn)。高素質(zhì)的師資是我校的核心競爭力，是推動我校快速發(fā)展的不竭動力。我校采用“邀請名師到校講學(xué)”、加強(qiáng)“校本教研”、與兄弟我校開展“同課異構(gòu)”等活動，為青年教師搭建成長平臺，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，青年教師得以快速成長，涌現(xiàn)了一大批市、縣優(yōu)秀青年教師。（五）結(jié)成“五校發(fā)展共同體”。為促進(jìn)各校共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡。我校先后與李集中學(xué)、陳集中學(xué)、百祿中學(xué)、三口中學(xué)等兄弟學(xué)校結(jié)成“發(fā)展共同體”?！鞍l(fā)展共同體”成員學(xué)校享受教育理念共享、教育資源共享、管理制度共享和發(fā)展成果共享。“發(fā)展共同體”成員校實(shí)行共同備課,由各校教研組長共同確定重點(diǎn)篇目,每月組織一次集體備課活動；共同檢測,每學(xué)期各校共同組織素質(zhì)測試,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷,共同進(jìn)行質(zhì)量分10/18析；同課異構(gòu),每學(xué)期組織兩到三次課堂教學(xué)交流活動。通過活動，使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)識真正得以內(nèi)化，極大地推進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高。（六）扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我校在開齊開足各類課程的基礎(chǔ)上，又組建了形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生社團(tuán)。先后成立了健美操、敏特英語、剪紙、繪畫、“新荷”文學(xué)社等興趣小組。此外還開創(chuàng)新的設(shè)立了“激情廣場”，讓有特長的學(xué)生演繹精彩；設(shè)立“校園點(diǎn)歌臺”，融洽師生情感，建立和諧校園；下學(xué)期擬建立“校內(nèi)超級影院”，拓寬育人渠道，開闊學(xué)生視野，加強(qiáng)學(xué)生勵志教育。二、強(qiáng)化責(zé)任教育，打造精致學(xué)校為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，政教處不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道，提升創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)能力，促進(jìn)了德育工作的進(jìn)位爭先。主要做好以下幾方面工作（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理能力。1發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長室負(fù)總責(zé)，政教處具體抓，實(shí)行校長室政教處班主任三級常規(guī)聯(lián)動管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，11/18并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。2加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期24次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于初當(dāng)班主任的老師，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。目前我校班主任隊(duì)伍老中青結(jié)合，年齡結(jié)合合理，凝聚力好，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。3出臺班主任激勵機(jī)制。為了建立科學(xué)合理的班主任激勵機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任待遇，加速班主任的專業(yè)化成長，調(diào)動班主任的工作積極性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校長室研究決定，制定出臺了XX中學(xué)關(guān)于建立班主任激勵機(jī)制，提高班主任待遇的規(guī)定。規(guī)定從評模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓(xùn)優(yōu)先到設(shè)立住校生管理考核獎；從設(shè)立班主任績效考核獎到班級學(xué)習(xí)質(zhì)量管理獎做了具體說明。（二）加強(qiáng)文化建設(shè)，營造良好環(huán)境。1精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對學(xué)校櫥窗、墻壁文化、12/18黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3設(shè)立激情廣場。為了進(jìn)一步豐富師生的在校生活，促進(jìn)全體同學(xué)全面發(fā)展，鍛煉同學(xué)們的各種能力，建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激情廣場”才藝秀活動。各班同學(xué)踴躍報(bào)名，大膽展示。為全校師生奉獻(xiàn)了精彩的節(jié)目，也展示了全校師生良好的精神風(fēng)貌和過人的才藝能力。4培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。我校確立“立德樹人”的德育工作思路。依托“責(zé)任”教育和“雷鋒車”兩個教育支點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和成功素養(yǎng)。雖然校園內(nèi)外沒有室外垃圾桶，但任何時候校園干凈整潔，沒有一個人在校園里亂拋亂丟。我們要求男生要有君子風(fēng)度，女生要有淑女風(fēng)范。做到食不言、寢不語。（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。1豐富德育活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。13/182爭做文明學(xué)生，共建和諧校園。我校以學(xué)生會成員自主參與的學(xué)校管理為載體，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。討論制定了XX中學(xué)學(xué)生成功素養(yǎng)必備十條、調(diào)查公布了校園不文明行為十條。3加強(qiáng)文化建設(shè)，爭創(chuàng)“文明班級”。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。每月一總結(jié)，每月一評比，班主任獎金及時發(fā)放。4打造靚麗“兩操”，形成學(xué)校特色。為進(jìn)一步強(qiáng)化早操、課間操管理，把“兩操”打造成我校一道靚麗的風(fēng)景線。我校舉行了七年級廣播操比賽。賽前各班高度重視、認(rèn)真訓(xùn)練，賽中各班步伐整齊、口號響亮、氣勢如虹，賽出了我校學(xué)生的昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。5加強(qiáng)安全教育，保護(hù)師生安全。我校積極開展安全教育系列活動，提高師生的安全防范意識。我校狠抓安全教育工作（1）各班級經(jīng)常性的舉辦安全主題班會，進(jìn)一步加強(qiáng)了全體學(xué)生的交通安全意識。B。不定期的開展手機(jī)、管制刀具的收繳工作。為保護(hù)師生安全保駕護(hù)航。（2）推進(jìn)精細(xì)化管理，落實(shí)“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌14/18椅擺放整齊地面清、文具書籍?dāng)[放整齊桌面清。政教處將此項(xiàng)工作列入常規(guī)檢查，和班主任津貼掛鉤，獎懲激勵。目前各班學(xué)生都已養(yǎng)成此良好習(xí)慣。（3）舉行多彩活動，豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習(xí)慣，半學(xué)期以來，政教處積極創(chuàng)新工作，開拓進(jìn)取，先后組織了開學(xué)第一課觀看活動；紀(jì)念“九一八”系列活動；“濃情九月、感恩老師”征文活動；組織學(xué)生觀看愛國主義電影；舉行美德少年評選活動；抓拍校園十大不文明行為；XX中學(xué)學(xué)生成功素養(yǎng)必備十條學(xué)習(xí)活動；等等。（四）開展“三生”教育，提升綜合素質(zhì)。1開展拓展訓(xùn)練，教會學(xué)生生存。為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道，開展實(shí)踐教育。本學(xué)期，我校相繼開展了七年級新生軍訓(xùn)、八年級學(xué)生拓展訓(xùn)練活動等。拓展訓(xùn)練活動中除了進(jìn)行常規(guī)的軍事隊(duì)列訓(xùn)練之外，還安排了攀巖、高空組合、障礙穿越等驚險刺激的考驗(yàn)生存能力的活動。豐富多彩的拓展訓(xùn)練生活將鍛煉了同學(xué)們的筋骨，磨練了同學(xué)們的意志品質(zhì)。2設(shè)立“激情廣場”，教會學(xué)生生活。為建設(shè)健康和諧的校園文化,營造高雅的藝術(shù)氛圍,促進(jìn)學(xué)校校園文化水平的進(jìn)一步提升，給廣大同學(xué)一個展示自我、展現(xiàn)青春活15/18力的舞臺。學(xué)校，相繼啟動了“激情廣場”和“每日一歌”活動。“激情廣場”是校德育處組織領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生自主活動的陣地，是學(xué)生課余校園文化生活的重要舞臺，也是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺。每周三是同學(xué)們最最快樂，也是最最盼望的日子，這一天的課間操時間，全校師生都會齊聚在學(xué)校的激情廣場上，這里的表演精彩紛呈,高潮迭起,令人驚贊不絕。通過活動，激發(fā)了學(xué)生的潛能，釋放他們的活力，豐富了師生生活。3組織逃生演練，強(qiáng)化生命教育。為了讓學(xué)生從小樹立自我保護(hù)意識，提高緊急情況的應(yīng)變能力。我校自從四川汶川大地震后，每年都會舉行12次逃生演練活動。活動前各班根據(jù)全?；顒右螅M(jìn)行演習(xí)前的準(zhǔn)備。向同學(xué)們詳細(xì)講解演習(xí)活動的意義，并進(jìn)行模擬訓(xùn)練。同學(xué)們思想上高度重視，行動上靈敏快捷。我校通過開展逃生演練、消防演練、管制刀具收繳等活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，而且也讓學(xué)生體會到了生命的珍貴。4參加技能大賽，提升綜合素養(yǎng)。XX年12月，XX港市首屆中小學(xué)生勞動技能大賽在贛榆縣隆重舉行。全市共有9支代表隊(duì)參加本次大賽，我校師生選手發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢于爭先的精神，在激烈的角逐中，一路披荊斬棘，以優(yōu)異的表現(xiàn)奪得了初中組第二名的好成績。這也是我校16/18在縣前三屆勞動技能大賽中奪得“三連冠”佳績之后的又一個巨大成績。（五）召開家長會，增進(jìn)家校聯(lián)系。為了讓家長能夠了解學(xué)校、老師，看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和情況表現(xiàn)，請家長走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)學(xué)校、參與管理校長室領(lǐng)導(dǎo)和家長進(jìn)行了零距離接觸，向與會家長介紹了學(xué)校強(qiáng)力推行的“雙自”高效課堂教學(xué)模式和以“責(zé)任”為核心的新德育模式，匯報(bào)了近年來的辦學(xué)成績，并對今后的工作打算與努力目標(biāo)做了詳細(xì)介紹。三、強(qiáng)化服務(wù)意識，提升服務(wù)能力本年度學(xué)校工會充分發(fā)揮工會的橋梁、紐帶和社會支柱作用，組織、引導(dǎo)教職工開展有益活動，提升教職工素質(zhì)；團(tuán)結(jié)廣大教職員工積極投身到教育教學(xué)的工作中去