,大熊貓,（教科版）一年級下冊第八單元,學習目標,1.正確認讀本課生字。2.正確流利地朗讀課文。3.培養(yǎng)有順序地,仔細地觀察事物的能力。4.通過學習本課，了解大熊貓的外形特征和生活習性,樹立保護動物的意識。,生字學習,(外形特征)胖乎短黑圈熊物最(生活習性)候爬爪抱睜(食物特點)香,設置情境,小朋友們今天真有精神,今天老師帶你們到動物園去玩兒,好嗎?動物園里有許多動物,現(xiàn)在咱們就去看一種珍奇的動物吧!,讀一讀，說一說。,大熊貓走來走去找東西吃。小鳥在雨絲里飛來飛去。魚兒在水里（）來（）去。小狗在院子里（）來（）去。,（A）體肥胖，形似熊而略小，長約1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。辭海,課外延伸,大熊貓這么可愛,你還了解到它什么知識了?課前請小朋友收集一些有關大熊貓的資料都帶來了嗎?大家講一講吧！,知識鏈接,臥龍的三只大熊貓寶貝芊芊、思嘉、美茜從地震災區(qū)轉移到了云南昆明。盡管熊貓寶貝玩得很歡，但最近表現(xiàn)出來的震后陰影則讓大家非常擔憂。以前聽到打雷，她們只睜開眼睛看看就接著睡覺，現(xiàn)在卻嚇得跳起來，這是明顯的過度驚恐反應。三只熊貓寶貝對于一些突發(fā)性的事件，還是表現(xiàn)得異常驚恐。有一次喂完奶后，飼養(yǎng)員正打算把奶盆收起來，思嘉則站起來還想搶奶盆再喝，一下子把奶盆搶得掉到水泥地上，發(fā)出砰地一聲。其實，金屬的奶盆掉到地上的聲音不是很響，但三只熊貓寶寶卻都一溜煙不見了，通通跑出內(nèi)舍，躲到運動場去了。之后很長一段時間，三只寶寶對那名飼養(yǎng)員表現(xiàn)得都不是很友好。昆明的雨季來臨了，晚上值班的飼養(yǎng)員照例按時查看三只大熊貓的情況。突然間打雷了，三只睡著的大熊貓不約而同猛跳起來，有的往床底下鉆，有的往已經(jīng)關得嚴嚴實實的吊門處沖。可是，床底空隙太低鉆不進去，吊門關著也跑不出去，三只熊貓只能依偎在一起，在房間的角落里埋著頭縮成一團瑟瑟發(fā)抖。從臥龍隨行過來的飼養(yǎng)員說，以前聽到打雷，她們只睜開眼睛看看就接著睡覺，現(xiàn)在卻嚇得跳起來，這是明顯的過度驚恐反應，只能在以后的時間更加關愛她們，幫助她們走出陰影。請你為苦惱的飼養(yǎng)員提供一些幫助熊貓進行心理重建的心理援助方法?？梢詮男茇埖娘嬍?、居住環(huán)境、嬉戲活動等方面考慮。,你要去臺灣了，熊貓寶寶，去海峽那邊我們另一個美麗的家園。那海峽的波濤上曾浮滿近代戰(zhàn)爭的風云。那些你想去也去不了的日子，有多少望鄉(xiāng)的人兒，吟唱著“我在這頭，大陸在那頭”的含淚詩句。現(xiàn)在好了，我們終于看到希望的彩虹，你可以過去了，代表一種美好的愿望，永遠居住在我們和平統(tǒng)一的期盼里。你把善良與可愛，化成翻滾攀爬中微笑的陽光，熊貓寶寶，我們喜歡叫你