26課貓,作者:鄭振鐸,貓,鄭振鐸,26課,寫作背景：,本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響，在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。,憂郁污澀悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿叮囑,yuyschngqunchngnngzsngyngdngzh,一、梳理字詞。給下列劃線字注音,二、整體感知:,速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個(gè)方面，完成下表。,從隔壁要來,舅舅家送的,蜷伏在家門口,花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。,渾身黃色,毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。,很活潑,更有趣更活潑,憂郁懶惰,小侶寵物,寵物,若有若無,病死,丟失,屈死,一絲酸辛,悵然憤恨詛罵,難過良心受傷,“芙蓉鳥事件”,三、精讀探究（一）、體會情感把握中心,芙蓉鳥被害案森林123號刑事案,一、案發(fā)現(xiàn)場情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）、案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）、案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：,1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2、一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。,丑貓,1、那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。2、隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。,它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。,我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。,六、案件定性：冤案,七、案件反思：,(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）,(二)、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？,五、案件真兇：一只黑貓,30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！31、我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？32、兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。33、我永無改正我的過失的機(jī)會了！34、自此，我家永不養(yǎng)貓。,凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。,中心理解,假如你就是那只貓，當(dāng)時(shí)你會怎樣為自己辯護(hù)呢？請用第一人稱寫一段話，語言要符合身份和地位。,四、拓展遷移,（一）、作文片斷描寫,五、課堂小結(jié)：,貓,（1、2段）,（314段）,（1534段）,第一只貓,第二只貓,第三只貓,病亡一絲酸辛,丟失悵然、憤恨,屈死難過、愧疚,再養(yǎng)貓,久不養(yǎng)貓,永不養(yǎng)貓,1、理解課文內(nèi)容:,_抓住相關(guān)詞語和句子,2、把握文章中心:,_抓住議論、抒情的句子,技巧總結(jié)：,豬