精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/4丑小鴨教學(xué)反思丑小鴨教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了語文學(xué)科的教學(xué)特點和新課程改革的精神，主要表現(xiàn)在以下幾點一、導(dǎo)入新穎第一課時利用“今天我得0分，明天我得2分，媽媽打我三下，我一噘嘴變成一只小鴨子”的童謠導(dǎo)入新課，邊說邊根據(jù)童謠在黑板上畫出一只小鴨子；第二課時，我在黑板上畫了一棵蘋果樹，把生字都剪成了蘋果，讓孩子們把認識的“蘋果”摘回家，孩子們的積極性和興趣被毫無保留的調(diào)動起來，情緒高漲，為上好這節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)。二、注重孩子們良好的讀書、寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂上，用“123，請坐端”的口號來提醒孩子們要坐端正，注意正確的寫字姿勢，這有利于孩子們的身心健康發(fā)展。三、注重對字詞的識記和書寫訓(xùn)練。在識字的過程中，找同學(xué)到黑板上板演“鴨”字的拼音，既復(fù)習(xí)了拼音，又提醒同學(xué)們時刻不要忘記拼音。識字時，更是采用多種方式進行識記，自認，小老師領(lǐng)認，說識記方法認，開火車認，師生配合認，比賽認等方法，同學(xué)們興趣濃厚，課堂氣氛異?；钴S。充分識字后，進行了擴詞，說話訓(xùn)練，注重語文素養(yǎng)的全面提升。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/4四、使用兒童語言，例如生字寶寶，新朋友，等等，符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點。五、以“讀”為本，把握語文課堂的主題活動“讀”是語文學(xué)習(xí)的根本途徑，在本課的教學(xué)中，我始終牢牢把握住讓學(xué)生進行各種各樣的讀這條主線組織教學(xué)，給予學(xué)生讀的時間和空間，并借助一定的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望。例如揭示課后題讓學(xué)生自由地朗讀課文，從讀正確到讀出一定的語感，整體把握課文大意和層次；充分識字后，讓學(xué)生牽著字寶寶小朋友一起讀課文，學(xué)生閱讀興趣濃厚；第二課時的時候，我還讓學(xué)生體會情感的朗讀，默讀，師生配合讀，自讀等形式，充分地朗讀課文。另外，課堂上，我還注意照顧到大多數(shù)學(xué)生，每次讀后注意朗讀評議。這些多角度多形式的讀使學(xué)生和文本之間展開了較有深度和廣度的對話，利于學(xué)生深入地體會情感的變化，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。六、讓學(xué)生插上想象的翅膀想象是人的一種的特殊的心理活動，沒有想象就沒有創(chuàng)造，沒有想象就沒有創(chuàng)新，每個孩子都是一個鮮活的個體，他們內(nèi)心世界是豐富多彩的，生動有趣的，充滿著想象和童趣。課堂上，我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象，并給機會讓學(xué)生表演，讓學(xué)生插上想象的翅膀，在課文中盡情地遨游，讓學(xué)生自由充分的表達，做到想說什么就說什么。例如在想精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/4象丑小鴨的哥哥姐姐們在咬他時會說什么的時候，孩子們就想到了“和你做一家人，真是丟臉”“我們怎么會是一家人呢”想象的翅膀隨意飛翔。在想象丑小鴨還可能去哪時，有的同學(xué)就想到了，他會來到校園里，又想到了同學(xué)們會說“你太丑了，看到你，我都沒有辦法讀書學(xué)習(xí)了”“你太可憐了，和我回家吧”同學(xué)們既被“丑”影響了，也發(fā)掘出了內(nèi)心的善良和美。再如，想象丑小鴨變成了白天鵝后，會對他的家人說什么的時候，有個女同學(xué)就說了這樣一段話“現(xiàn)在我變成了漂亮的白天鵝，比你們都美，可是我不會欺負你們，也不會嘲笑你們，因為你們都是我的家人和朋友，而且，外表美不是美，內(nèi)在美才是真的美。”聽，多么有哲理的話。這樣精彩的想象還有很多，看來，她們已經(jīng)打開了想象的閘門，盡情飛翔在思想里了。七、以學(xué)生為主體，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。無論是識字，還是朗讀課文，理解課文，都讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自由發(fā)言，自己概括總結(jié)，自愿評價，把課堂還給學(xué)生。八、教學(xué)目標完成較好首先，孩子們結(jié)交了很多生字朋友，積累了本課的好詞佳句，對提高運用語言的能力起了積淀作用。其次，通過朗讀和感悟，孩子們都從文章中汲取了精華精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/4正確認識了自己，明白要尊重他人，善待他人，要善良，別人遭遇不幸時要有同情心凡事都有優(yōu)缺兩面，這節(jié)課也有很多不足之處一、授課時，語速有些快。對于孩子們來說，話說的太快，不利于孩子們的充分接受和快速反應(yīng)。今后要多注意，要放慢語速。二、在朗讀課文和理解課文的時候，應(yīng)該充分地使用文中的插圖，讓學(xué)生圖文結(jié)合的來直觀的感受丑小鴨的“丑”和白天鵝的“美”。三