1/3中學(xué)生漢字書寫情況及存在的問題的調(diào)查報告一、目前的現(xiàn)狀和問題中學(xué)語文課程標準階段目標中提出，要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強大勢力及一些地方和學(xué)校在寫字教學(xué)上重視的程度不夠，寫字教學(xué)的狀況和效果有些不盡如人意，走進寫字課堂，不難發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生腦袋歪著、本子斜著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢極不正確；翻開學(xué)生作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞；有的或大或小、參差不齊；有的胡涂亂抹、錯字連篇，書寫極不規(guī)范。而且，一直以來相當一部分教師在思想觀念上對寫字教學(xué)重視也不夠，沒有擺正寫字在語文教學(xué)中的位置，應(yīng)試教育現(xiàn)象的存在，使得寫字教學(xué)被忽視，信息化社會的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習就步入了少紙、無紙時代，加之電腦、智能手機等的沖擊，種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在很多問題，諸如執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔等等，大大制約了中學(xué)生漢字書寫水平的提高。二、調(diào)查結(jié)果及分析班級初三四班人數(shù)48調(diào)查項目調(diào)查結(jié)果1動手情況經(jīng)常主動動手偶爾主動動2/3手被動動手（老師檢查才寫）其他2881022書寫中是否有錯別字從不出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)其他319243書寫工整或是潦草很工整整體工整比較潦草其他1621114書寫潦草出現(xiàn)的原因態(tài)度馬虎平時動手能力差漢字規(guī)范化不受重視其他13151645當遇到不會寫的字，你會借助什么工具字典電腦或手機請教別人其他1024916你對漢字書寫規(guī)范化的建議開設(shè)書法課舉辦書寫比賽自我提升其他191685本次問卷調(diào)查針對48名同學(xué)進行，情況如下在校期間經(jīng)常動手寫字的占58，偶爾動手的占，老師布置作業(yè)才寫的占認為整體上寫字工整的占，很公正的占3/3。學(xué)生認為導(dǎo)致寫漢字字跡潦草的原因是寫字態(tài)度馬虎的占27，漢字難寫書寫效率低的占31，漢字書寫能力規(guī)范化不受重視的占33。當寫字遇到不會寫或有疑問的字時，查字典后再寫的占，用電腦或手機查的占50，問身邊的人后再寫的占。如果學(xué)校采取措施對中學(xué)生寫字進行規(guī)范化要求，學(xué)生認為經(jīng)常舉辦書寫比賽的占，開設(shè)書法課的占百分之。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果不難看出大部分學(xué)生經(jīng)常動手寫字，反對錯別字，但由于諸多原因，書寫的工整程度不夠，