1/3業(yè)務(wù)工作業(yè)績(jī)總結(jié)自1996年專(zhuān)科畢業(yè)后，從事教育教學(xué)工作，通過(guò)自考取得本科學(xué)歷。目前是九年一班班主任。自從參加工作以來(lái)，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。工作中兢兢業(yè)業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。在政治上能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。多年來(lái)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平，能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中。堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；處處以身作則，以自身的言行感染身邊的學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使工作更具有說(shuō)服力和感染力。在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成。注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新。在班主任工作方面作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在班級(jí)管理中，牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我一直認(rèn)為良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是2/3學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。如現(xiàn)任九年一班的班主任，盡管不是從學(xué)生小升初開(kāi)學(xué)時(shí)就當(dāng)?shù)陌嘀魅?，盡管學(xué)生因?qū)υ瓉?lái)班主任的留戀而對(duì)我常常有抵觸情緒，但我仍利用好各種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，規(guī)范學(xué)生言行，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)班干部隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、自覺(jué)自信意識(shí)的教育，班級(jí)班風(fēng)良好，凝聚力強(qiáng)，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，都獲得了好成績(jī)。教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任我總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)我也與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師溝通，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的言行、思想變化，能夠和家長(zhǎng)一起關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴變化。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，我也始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對(duì)3/3學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛