1/5小學(xué)“三正四以”師德教育活動實施方案為不斷深化師德建設(shè)，倡導(dǎo)全體教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意,結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)實際，決定在全校開展“三正四以”師德教育活動。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大和十七大以來的歷屆全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以促進教育科學(xué)和諧發(fā)展為核心，以自覺踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點，鞏固完善師德建設(shè)長效機制，精心打造一支“正派、正心、正道”、“儉以養(yǎng)德、廉以立身、勤以創(chuàng)業(yè)、信以修心”的教職工隊伍，全力塑造“為人師表、從教為民、管理規(guī)范、文明育人、依法治教、廉潔敬業(yè)”的行業(yè)新風(fēng)，全力打造“質(zhì)量朱小、文化朱小、綠色朱小、安居朱小、平安朱小、發(fā)展朱小”二、活動內(nèi)容正派、正心、正道教育家夸美紐斯說過，教師的職業(yè)是用自己的榜樣教育學(xué)生。所以應(yīng)隨時注意自己的言行舉止，在工作和生活中時時處處嚴(yán)格自律、努力成為學(xué)生可以仿效的榜樣?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行，其身2/5不正，雖令不從。”這位大教育家的話也充分說明教師以身作則、言傳身教的重要性。只有教師有端正的思想、有正直的品德、行為正派，要求學(xué)生做到的自己不僅首先做到，而且還有更高的思想境界。這樣就是不向?qū)W生發(fā)布命令，學(xué)生也會自覺做到。相反，如果教師自身都不注意檢點，管理的效果就可想而知了，所以，我們要重視以榜樣的力量去影響他們。儉以養(yǎng)德儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。“儉以養(yǎng)德”，古訓(xùn)昭然。儉，是安邦的方略，“足國之道，節(jié)用裕用，而善藏有余”，大凡明君無不以此作為治國方略；儉，是持家的法寶，俗話說家無三代富，為什么都因祖上富裕后，兒孫放棄節(jié)儉；儉，更是修德的良訓(xùn)，君子多以儉德避難，非淡薄無以明志，非節(jié)儉不能保持操守。儉，還是一種積極的世界觀，它使人尊重勞動、珍惜勞動成果、尊重大自然的造化，把個人花費限制在不奢侈的范圍內(nèi)，把對自然資源的消耗，控制在可持續(xù)發(fā)展的限度內(nèi)，使社會得以永續(xù)演進。廉以立身廉潔，是為師的首要條件。為師以廉才能委重任，服眾人，才能為國擔(dān)責(zé)，為民造福。為師不廉，無立身之本，無育人資格，既不能委重任，又不能服眾人，能力再強也不敢用、不可用，否則，就會誤人子弟。勤以創(chuàng)業(yè)一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不3/5是有勤奮而得來成功的三國時吳國的呂蒙，近代數(shù)學(xué)家華羅庚，不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎愛迪生還說過“巨大的成就，出與長期的勤奮?！币虼?，成功來自勤奮。成功與勤奮有著密不可分的關(guān)系，成功是勤奮的結(jié)果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關(guān)鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。信以修心誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族精神的精華之一。做人也好，處事也好，都要講誠信。在我校誠信教育唱響全區(qū)的今天，作為教師的我們更應(yīng)該講誠信，成為學(xué)生的榜樣，而且還要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。三、活動安排第一階段宣傳發(fā)動階段（第9周）利用第九周升旗儀式開展“三正四以”師德教育大會，組織全體教師進行宣誓，詳細解讀“三正四以”的深刻含義，傳達本次師德學(xué)習(xí)活動實施方案，安排本次師德教育活動。第二階段開展學(xué)習(xí)活動（第9周）“學(xué)”，就是學(xué)習(xí)提高。一是學(xué)習(xí)“三正四以”的具體內(nèi)涵，明確本次師德教本文_來源于_貴大在線育的具體內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律4/5法規(guī)，進一步增強教職工的責(zé)任意識，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立崇高的職業(yè)理想，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。第三階段開展查擺活動（第10周）“查”，就是查擺問題。每名教師要對照“三正四以”要求、對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。第四階段深化整改階段（第10周）針對師德建設(shè)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的教師個人師德整改方案。方案要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責(zé)任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。四、工作要求（一）充分認識“三正四以”師德教育的重要意義開展本次師德教育活動，是學(xué)校強化師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，促進教育發(fā)展的重要舉措，更是我校創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校、向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵所在。（二）積極開展“三正四以”師德教育的各項活動各村小、各教研組，要廣泛動員，嚴(yán)格要求，認真組織，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效，充分調(diào)動廣大教師參加活動的積極性和自覺性，形成學(xué)校重視、師生聯(lián)動的5/5良好氛圍。（三）不斷強化“三正四以”師德教育的活動效果實施個人自評、教師互評、學(xué)生（家長）評價相結(jié)合的師德考評，扎實有效地搞好本次教育活動的