精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/3平行與相交聽課有感平行與相交聽課有感一、課前的復習簡潔高效，簡單明了。只是從談上節(jié)課的內(nèi)容開始就直接引出三種線的名稱與圖示，接著出示特點，干脆利落，引出下文。二、創(chuàng)設(shè)了源于學生生活的模擬情境，學生熟悉、形象易懂。鉛筆從桌子上掉下來，先落在不同的平面，再繼續(xù)滾動，落在同一個平面，自然引出“同一平面”，自然順暢，好極了。三、抽象圖形，把問題引向數(shù)學實質(zhì)，通俗易懂。用兩條直線代替兩支鉛筆，畫出自己的想法。注意把線畫得長一些，讓別人看清楚。短短幾句話，激發(fā)了學生的想像，自然抽象出圖形。四、充分利用課堂生成的資源，顯示出課堂的樸實和扎實在第一次研究相交與平行時從學生手中搜集的作品，研究素材于學生的創(chuàng)造，親切、自然。第二次把相交的一類進行分類時，用的是第一次分類的結(jié)果，得出互相垂直的意義以及相關(guān)知識。這樣不僅使素材得到最大限度地利用，在板書中還自然構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)，確實讓人嘆服。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/3另除了充分利用課堂上生成的資源外，對于同一道習題也是盡最大可能的進行利用。首次分辨相交還是平行，第二次把平行自然隱去，再分辨哪些是互相垂直。五、自主探索與教師示范的關(guān)系處理地自然恰當。該學生探索的內(nèi)容放給學生分類、比較，但相交、互相平行和互相垂直這樣的概念，于老師都是進行了適時的歸納和總結(jié)，像這樣的概念根本沒讓學生去創(chuàng)造，與我們看過的好多老師逮著什么知識都讓學生去創(chuàng)造不同，直接揭示結(jié)論反而給我們一種非常通透的感覺，舒服。六、生活應用的長卷展示和整理回顧的內(nèi)容都像是畫龍點睛，新穎、簡練歷史長卷的方式播放，讓學生感覺數(shù)學于生活，又運用于生活的感受很深刻，伴著優(yōu)美的音樂和老師的講解，給人一種數(shù)學美的享受。最后的回顧重點突出，戛然而止，不僅是知識的歸納和總結(jié)，還包含著數(shù)學思想的滲透，很美妙的感覺。七、字里行間中透出對學生的尊重。于老師一節(jié)課有一句話給我留下了深刻的印象，“老師說明白了嗎”這還是第一次聽，一般情況下，我們都會問“你們聽明白了嗎”寥寥幾個字，透出的是學生在課堂上的位置、在老師心中的位置，于老師是在要求自己，而我們是在要求學生，這是多大的差距啊，聽著，看著，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/3有點慚愧一點想法課堂上，對相交、平行和垂直，教師解讀得清楚，學生感受得深刻，教學的效果看起來也非常地好，但是當讓學生找生活中的相應現(xiàn)象時，氣氛卻沒有想像中的熱烈，當讓學生把“發(fā)現(xiàn)告訴同學時”，