1/4XX關于初中過重學生課業(yè)負擔的調(diào)查報告范文一、調(diào)查背景中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調(diào)查。二、調(diào)查目的了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定“減負增效”實施方案提供依據(jù)三、調(diào)查主要方法1、口頭和書面調(diào)查相結合。2、整體調(diào)查和部分抽查相結合。四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析1、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查學生對課堂現(xiàn)狀很滿意較滿意29不滿意23無所謂。不滿意主要表現(xiàn)在處于被動狀態(tài)，無法自由表達20老師講課無趣，引不起興趣25上課聽不明白，壓力大25上課沒多大興趣30。2/42、對學生作業(yè)量進行問卷調(diào)查這個調(diào)查反映了同學們對作業(yè)量的看法，43同學認為作業(yè)適中，同學選擇了多，同學覺得作業(yè)很少。說明學生作業(yè)量還較多。從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面1在校時間過長，日課時總量較大。調(diào)查表明學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時，在校時間近8小時。2家庭作業(yè)布置超量?，F(xiàn)在初中生學生負擔沉重。課程門類多，教材內(nèi)容較多，特別是英語和數(shù)學，據(jù)調(diào)查，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。3課余活動單調(diào)，體育鍛煉時間偏少。在課余時間安排上，學生大部分時間都放在各種學習上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學習班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學生選擇的娛樂休閑方式，學生每天參加體育鍛煉的時間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80的學生沒有進行體育鍛煉，只有5的學生每天有很少時間進行體育鍛煉，最長不超過半個小時。4考試較頻繁，片面追求升學率，學生心理壓力大。學校現(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求3/4升學率使學校教育陷入了誤區(qū)，學校把分數(shù)作為衡量學生、教師的惟一標準，因此師生心理壓力之大可想而知。在這種情況下，學生的學習負擔重，精神壓力也很大。從調(diào)查中學生告訴我們，有時感覺太累了，就想讓家長給請一天假，在家好好睡一覺。部分學生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。五、造成中學生課業(yè)負擔重的原因1、社會，承擔著太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長希望孩子通過苦學成為名牌大學生，解決就業(yè)難的問題，甚至獲得高薪聘用。因此學校、家庭及學生之間的升學競爭愈演愈烈。2、家庭，承接著太多的牽掛。學生家長為了使自己的子女能讀重點中學、上名牌大學，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料、送進培訓班等，使學生的學業(yè)負擔層層加碼，一些學生疲于奔命，窮于應付，身心經(jīng)受雙重超負荷運轉中。3、學校，承受著太多的無奈。一是由于學校要受社會、家長乃至教育自身的不適當?shù)脑u價的左右，在減負等問題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀念、方法、手段及知識結構比較陳舊，教學過程得不到優(yōu)化，課堂效益低，“題海戰(zhàn)”、頻繁考試、學科競賽等給學生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學損失，把希望寄托于4/4拖堂、補課、家庭作業(yè)。4、學生，承載著太多的苛求。由于學生在思維、能力、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學習內(nèi)容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教學目標、內(nèi)容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學生學習很輕松，而另一部分學生卻顯得非常困難、負擔很重。由于無差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過多的負擔，優(yōu)生無興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。5、教育管理體制方面的原因。激烈的升學競爭趨勢是導致了學校與學校之間的競爭。如今人們評判一所學校的優(yōu)劣，往往依據(jù)的是學校的升學率，而學校之間的競爭必然會落實到教師和學生頭上，教師要拼命地教，學生