精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/16校本培訓總結7100字校本培訓總結沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓工作以落實教師專業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作，取得了較大的發(fā)展，現總結如下一、領導重視，目標明確學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對校本培訓的工作成立了以姚校長為組長的校本培訓領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/16到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。二、加強認識，轉變觀念隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。三、加強培訓，促進發(fā)展1、加強理論學習在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到耳到、手到、眼到、心到。在整個學年中學校開展了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何提高課堂效率、新課程理念下如何評課等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓，在培訓過程中教師精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/16不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。2、注重青年教師的培養(yǎng)加強青年教師隊伍建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為（1）、每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。（2）每學期聽課不少于20節(jié)（名師課35節(jié)，可網上的教學錄像或雜志上的實錄），寫心得體會之類的文章500字以上2篇。（3）每學期設計出自己最滿意的說課稿2篇。（4）每學期必讀至少2本書（其中一本為教育教學書籍），并做好讀書摘記。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/16（5）每學期寫2000字以上的讀書心得1篇。（6）每學期寫一篇教育教學論文。3、抓好班主任培訓本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓、優(yōu)秀班主任的經驗介紹以及班級相關活動評比，促進班主任的發(fā)展。4重視教師的繼續(xù)教育教師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓、教導主任培訓少先隊輔導員培訓等等，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質量教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學校利用每周一放學后的培訓時間對教師進行培訓，并把現代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下1、領導重視精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/16校長及教導處通過深入課堂，參與教研活動，調查走訪教師學生，面對面地對教師的備、教、改、理論學習、教學基本功進行指導，發(fā)現問題，及時解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結，發(fā)起倡導。在理論培訓中由李校長親自為全校教師進行師德培訓與班主任培訓，彭愛國副校長負責安全知識培訓、陳克強副校長負責教育教學培訓。2、專業(yè)引領沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。1校內開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴格執(zhí)行永嘉實驗中學教師聽課制度加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。（2）校外走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。在本學年校長參加了省級培訓。此外，學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/16研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師進行匯報或上示范課。（3）網上要求教師在網上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。（4）、活動促進給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。在第一學期舉行35周歲以下的教師教學技能比賽，并評出一、二、三等獎。總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。李崗小學20XX年6月30日李崗小學校本培訓考核制度為了更好地促進學校教師校本培訓工作的順利開展，保障教師校本培訓不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓考核制度。1、嚴格教師校本培訓的各種培訓的考勤。教師按時參加上級及學校組織的校本培訓活動，每遲到或曠會一次，學校將按教師日?？记谵k法規(guī)定進行處理。2、嚴格教師校本培訓學習情況的檢查。學校不定期檢查教師的校本培訓情況，教師要有校本培訓學習目標計劃、學精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)7/16習筆記、學習心得、學習階段性總結等，每缺一項酌情扣除教師的年終量化考核分。3、嚴格教師的上崗培訓。新畢業(yè)分配的教師，無論其是否已經實習過或培訓過，都必須由學校派遣再次參加教師上崗前的培訓，并獲得崗前培訓證，否則不予上崗。4、教師必須修滿最低教育學分。達不到學分者，年終量化考核要酌情扣分。5、嚴格教師的校本培訓完成情況。教師在校本培訓中，不能達到培訓要求，將在年終量化時視為不合格教師，年終不能評為優(yōu)秀教師。李崗小學20XX年9月1日李崗小學校本培訓實施方案為一步進提高我校教師的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓實施方案。一、指導思想校本培訓工作以鄧小平理論和“三個代表”以及科學發(fā)展觀等重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)8/16力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質。二、培訓目標與培訓原則1、培訓目標通過開展校本培訓，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學，適應素質教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。2、培訓原則校本培訓的指導原則是（1）針對性原則以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現實的和未來的問題。（2）實效性原則避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。（3）系統(tǒng)性原則以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。（4）自主性原則學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展。（5）開放性原則注重校際間精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)9/16的合作與交流，校外與培訓機構有機協(xié)同與結合，在校內實行教學、教研、培訓的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓機構的業(yè)務指導，依托現代信息技術，實行開放的校本培訓方式。三、培訓內容圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質。1、師德培訓以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、教育教學能力培訓以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力。3、信息技術培訓通過自學與集中培訓相結合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培訓教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，學校要樹立教精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)10/16研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。四、培訓形式1、自主學習教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。2、專題講座結合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者，開設專題講座。3、小組研討以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。4、教學觀摩學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。5、參觀考察組織校內、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。6、專項培訓根據不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與研研室合作，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。五、保障措施精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)11/161、加強對校本培訓工作的領導學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組，依托校內教科研機構，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。認真制定校本培訓發(fā)展規(guī)劃與年度培訓計劃，要用現代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。2、完善校本培訓的管理體制學校制定年度培訓計劃，確定培訓內容，采取多種形式組織實施。對培訓質量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結合起來。3、落實校本培訓經費學校積極采取措施，保證對校本培訓的經費投入。教師外出培訓，應按規(guī)定報銷有關費用；要積極改善辦學條件，配備教學設施，逐步實現培訓手段的現代化。李崗小學20XX年9月3日李崗小學教師校本培訓考核細則為加強對教師校本培訓工作的領導，確保校本培訓工作的順利進行，特制本教師校本培訓考核細則。一、教師參加校本培訓即教師繼續(xù)教育，培訓采用自培訓精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)12/16和集中培訓相結合的形式，采用學分制進行考核。教師完成學校規(guī)定學時的學習并經考核合格后，方可取得相應的學分。二、每位教師全年必須取得繼續(xù)教育學分不少于48學分。參加教師進修學校組織的繼續(xù)教育培訓，并完成相應學習任務的，獲得16學分。三、教師參加學校組織的校本培訓，完成至少四個教育教學專題的學習任務，取得32學分。四、教師參加校本培訓，每一專題培訓的講座、討論、交流、研修等缺席一次，不能取得該專題的相應學分8分，并在年終教師崗位考核時扣1分，依次類計。五、教師校本培訓的學分計算辦法由學校統(tǒng)計考核教師校本培訓該取得的相應學分，學分登記由專人負責，然后報縣教師進修學校審批。六、校本培訓由學校自行制定標準，具體由教導處負責考核。七、學校舉辦各種培訓講座，須做好充分的準備工作。教師參加一次講座所得學分般不高于4學分。八、學校將加強對參加繼續(xù)教育教師的管理，對參加校本培訓的教師進行培訓考核后，及時向縣教師進修學校匯報。九、教師參加上級教育行政部門組織的教育教學培訓活動，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)13/16經教師進修學校認可，也可計入教師繼續(xù)教育學分，類計總分不少于48學分。李崗小學20XX年9月1日李崗小學校本培訓考核辦法為保證學校教師校本培訓的質量，促使廣大教師專業(yè)成長，建立健全有效的校本培訓機制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓計劃為依據，特制定本考核辦法一、考核對象學校全體在職教師二、考核形式月考核與年度考核相結合三、考核的內容為便于考核，依據學校校本培訓總的目標和學校校本培訓計劃，把考核內容分為五個部分，即專題學習占40分；自學研修占30分；教學教研占10分；課題研究占10分，教學觀摩占10分，五項累計100分。四、組織領導及考核方法由學校領導為組長建立領導小組，具體組織實施。1專題學習（40分）積極參加學校組織的各種校本培訓活動，態(tài)度端正，培訓精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)14/16過程中不無故請假、不遲到、不早退、不交頭接耳、不做與培訓無關的事,認真做好學習筆記（集中學習筆記不認真者每次扣1分，無筆記者每次扣2分）。因病因私事請假每次扣1分。無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。2自學研修（30分）每學期能根據學校校本培訓要求及自身的教育教學工作實際制定切實可行的校本培訓個人自學計劃。5分每學期結束能結合一學期以來參加培訓學習的情況以及自己的自學情況做出校本培訓個人總結。5分能利用課余時間認真閱讀學校提供的教育教學專著或相關名著，作好自學筆記，（每周至少一次，每次筆記不少于600字）。其中30歲40歲教師每月進行一次教學反思，并提交反思總結。30歲以下教師每月進行兩次教學反思，并提交反思總結。自學筆記和教學反思缺交一次扣2分。能結合課堂教學情況，開展課堂教學研討，進行教科研案例分析。每學期每位教師至少要在組內集體磨課的基礎上推出一節(jié)精品課或提供一篇有特色的教學案例或一篇有價值的教學反思。5分每學期能結合自學內容或集中學習內容認真撰寫學習心得。5分3、教學教研（10分）積極參加各教研組的集體備課活動，備課時能夠做到認真精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)15/16分析教