1第一節(jié)天氣和氣候教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1知道天氣和氣候的區(qū)別,并能在生活中正確的使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。2能舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。3識(shí)別常用天氣符號(hào),能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。2、能力目標(biāo)A、通過(guò)生活實(shí)例分析天氣與氣候的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生地理感知能力。B、通過(guò)各種資料了解天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào),培養(yǎng)學(xué)生提取信息,分析信息的能力。C、通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。3、情感目標(biāo)A、通過(guò)實(shí)際學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的探究問(wèn)題的興趣,養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。B、通過(guò)小組活動(dòng)討論大氣環(huán)境的變化,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀念和良好的環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生充滿好奇心,有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn),但在地理知識(shí)的了解上只局限于生活中的接觸,對(duì)于天氣和氣候之間的區(qū)分,還存在很大的模糊點(diǎn)而對(duì)于天氣符號(hào)的認(rèn)識(shí)也只是從日常的天氣預(yù)報(bào)中所獲得,對(duì)于天氣符號(hào),大部分學(xué)生對(duì)陰、晴、雨、雪比較熟悉,對(duì)于其它的不常見(jiàn)的天氣符號(hào)如霧、浮塵、霜凍等比較陌生學(xué)生有一些生活經(jīng)驗(yàn)。但卻缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提取能力學(xué)生對(duì)課堂氣氛的活躍程度要求比較高。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)區(qū)別“天氣”與“氣候”兩個(gè)不同的概念,認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)難點(diǎn)學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào),分析天氣形勢(shì)圖。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)這樣假設(shè)的情景,讓學(xué)生對(duì)天氣符號(hào)、風(fēng)力風(fēng)向以及衛(wèi)星云圖有一個(gè)初步感知。教學(xué)活動(dòng)【講授】教學(xué)過(guò)程為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,先把全班分成四個(gè)小組,以小組闖關(guān)比賽的方式進(jìn)行。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理,具體分為了四個(gè)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是天氣和氣候,那么什么是天氣什么是氣候呢天氣和氣候有何區(qū)別讓我們先來(lái)看看孝感天氣預(yù)報(bào)和孝感的氣候特征,初步感知一下天氣和氣候知識(shí),然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本57頁(yè)有關(guān)天氣和氣候的內(nèi)容,完成表格內(nèi)容,教師小結(jié)。天氣2氣候概念聯(lián)系區(qū)別時(shí)間是否穩(wěn)定舉例描述為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)天氣和氣候概念的理解,進(jìn)入本節(jié)課闖關(guān)練習(xí)的第一關(guān)理解關(guān),判斷下列描述哪些是天氣,哪些是氣候四個(gè)小組開始比賽。分為必答題和搶答題,回答過(guò)后,讓學(xué)生描述孝感今天的天氣狀況以及用合適的詞語(yǔ)描述孝感的氣候特征。通過(guò)這一環(huán)節(jié),突出本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)。接下來(lái)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)我們剛剛描述過(guò)孝感今天的天氣,那么孝感明天是什么天氣我們可以通過(guò)哪些途徑預(yù)知明天的天氣呢學(xué)生交流,教師小結(jié)看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機(jī)等等。然后教師反問(wèn),激發(fā)學(xué)生興趣大家想不想現(xiàn)在看一段天氣預(yù)報(bào)播放中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)視頻,引出對(duì)衛(wèi)星云圖及主要天氣符號(hào)的學(xué)習(xí),我利用了一些板圖對(duì)部分天氣符號(hào)做解釋說(shuō)明,例如風(fēng)向和風(fēng)級(jí)的確定,小雨中雨大雨暴雨的辨別,小雪中雪大雪雨夾雪的區(qū)分,接下來(lái)進(jìn)入第二關(guān)的闖關(guān)練習(xí)識(shí)記關(guān)。四個(gè)小組繼續(xù)比賽,完成必答題和搶答題,通過(guò)這一環(huán)節(jié),突出本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)。隨之進(jìn)入第三環(huán)節(jié)常用的天氣符號(hào)我們認(rèn)識(shí)了,央視主持人如何預(yù)報(bào)天氣我們也觀看了,接下就進(jìn)入第三關(guān)的闖關(guān)練習(xí)挑戰(zhàn)關(guān)挑戰(zhàn)主持人。結(jié)合中國(guó)主要城市天氣預(yù)報(bào)圖,四組各出一位代表,任選一二個(gè)城市進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。通過(guò)這一環(huán)節(jié),突出本節(jié)課的最后一個(gè)重點(diǎn)。接下來(lái)教師提問(wèn),引出難點(diǎn)3除了大家剛剛預(yù)報(bào)的內(nèi)容,現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)還會(huì)發(fā)布哪些預(yù)報(bào)呢學(xué)生回答,教師總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁(yè)“我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)表”,引出本節(jié)課的難點(diǎn)。用實(shí)例及圖片展示說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量造成了哪些負(fù)面影響然后教師總結(jié),解決本節(jié)課的難點(diǎn)。最后進(jìn)入第四環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)是闖關(guān)練習(xí)的第四關(guān)PK決勝關(guān)。PK決