江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書題目千斤頂模型彎板支架沖壓模具設(shè)計系別機械與電子工程系專業(yè)模具設(shè)計與制造屆別2012班級09模具2班姓名王磊學(xué)號0911103226指導(dǎo)教師陳青云職稱中級顧問老師職稱畢設(shè)地點教研室主任何玉林系主任唐義鋒發(fā)放日期：年月日畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書姓名王磊學(xué)號0911103226系別機械與電子工程系題目千斤頂模型彎板支架沖壓模具設(shè)計副標(biāo)題題目來源自擬團隊是否1課題來源及選題依據(jù)：課題主要來源于生活中所見事物起重設(shè)備千斤頂。設(shè)計的模具應(yīng)在確保沖裁件各項技術(shù)要求的前提下，兼顧模具的強度、剛度、壽命、操作的安全方便及制造維修容易程度等。沖壓是大批量零件成型生產(chǎn)實用工藝之一。在沖壓生產(chǎn)過程中，模具出現(xiàn)的問題最多，它是整個沖壓生產(chǎn)要素中最重要的因素。直接影響到生產(chǎn)效率和成本。影響到產(chǎn)品的交貨周期。模具問題主要集中在模具損壞、產(chǎn)品質(zhì)量缺陷和模具的刃磨方面，它們長期困擾著行業(yè)生產(chǎn)。只有正確處理這幾個關(guān)鍵點。沖壓生產(chǎn)才能夠順利進行。尺寸超差是沖壓制件的嚴(yán)重缺陷。對此，首先要檢查、核對模具的設(shè)計，排除設(shè)計和制造的原因。如果超差尺寸和材料厚度有關(guān)，應(yīng)檢測沖壓材料的厚度和材質(zhì)、硬度。沖壓生產(chǎn)過程中引起尺寸超差，主要是模具的磨損、定位導(dǎo)向不良和制件產(chǎn)生變形。模具的刃口磨耗會造成毛刺太大或切外形尺寸變大、沖孔變小、平面度超差，應(yīng)該刃磨或更換模具。定位導(dǎo)向不良包括沒有導(dǎo)向、導(dǎo)銷或其他定位裝置沒有起作用，送料機沒有放松，定位塊磨損使送距過長，導(dǎo)料板長度不對或?qū)Я祥g隙太大等。制件在生產(chǎn)中變形，主要有撞擊變形，例如制品的吹出氣壓太強或重力落下撞擊太大變形：出料時受擠壓或括傷變形，應(yīng)及時清理出料位置或加大出料空間：頂出不當(dāng)變形。例如頂料銷配制不當(dāng)、彈簧力不適當(dāng)或頂出過長，應(yīng)調(diào)整彈力或改變位置或銷數(shù)量；下料變形。部份彎曲件不能容許料重疊，須每次落下，當(dāng)出現(xiàn)碟形應(yīng)變時可采用壓力墊消除；沖剪變形，主要是材料扭曲不平。尺寸增大或中心不對稱；浮屑擠壓變形，是由于廢料上浮或細(xì)屑留在模面上或異物等擠壓變形。沖壓生產(chǎn)效率和成本對模具的依賴性很大。對生產(chǎn)過程中模具出現(xiàn)的故障，應(yīng)具體問題具體分析，制定正確的維修方案。及時解決模具損壞、卡模、刃磨和產(chǎn)品質(zhì)量缺陷等問題。處理好模具維修與報廢的關(guān)系，才能減少停產(chǎn)修模時間，縮短生產(chǎn)周期，保證沖壓生產(chǎn)的正常進行。在前面沖壓模模具設(shè)計的要求考慮下，我找到了可以解決各類問題，各種要求的千斤頂模型支架沖壓模設(shè)計的課題，2本設(shè)計（論文或其他）應(yīng)達到的要求：1鞏固和深化所學(xué)課程的知識：通過畢業(yè)設(shè)計，要求自己熟練的學(xué)會綜合運用沖壓模模具設(shè)計及其他選修課程的基本知識和方法，來解決工程實際中的具體設(shè)計問題，以進一步鞏固和深化所學(xué)課程的知識。2培養(yǎng)沖壓模模具設(shè)計能力：通過沖裁件沖裁件工藝性分析，沖裁件的原材料分析，沖裁件的結(jié)構(gòu)工藝性分析，沖壓模的結(jié)構(gòu)設(shè)計分型面的選擇，凸凹模結(jié)構(gòu)設(shè)計，沖壓系統(tǒng)的設(shè)計，塑料模具結(jié)構(gòu)設(shè)計、查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及編寫設(shè)計計算說明書，使自己熟練掌握一般塑料模具的設(shè)計內(nèi)容、步驟和方法，并在設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計技能等方面得到相應(yīng)的鍛煉。3樹立正確的設(shè)計思想：在畢業(yè)設(shè)計中要求自己學(xué)會結(jié)合當(dāng)前國家有關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟政策，能比較全面的辯證地分析和處理設(shè)計問題，從而逐步樹立正確的設(shè)計思想3進度安排(包括起迄日期、主要工作內(nèi)容等)：起迄日期工作內(nèi)容備注2011.11.29-2011.12.05熟悉課題，為設(shè)計收集資料2011.12.06-2011.12.12提交開題報告2011.12.13-2012.04.26完成初步設(shè)計，將設(shè)計內(nèi)容交給教師，填寫中期檢查表，進行中期檢查2012.04.27-2012