1/5小學信息技術(shù)工作計劃模板參考以下為大家推薦小學信息技術(shù)工作計劃模板，文章從指導思想及主要工作兩方面進行了計劃，讓我們一起來看看詳細內(nèi)容吧以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。一加強隊伍自身建設1明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。2要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房或小會議室。內(nèi)容有FLASH制作、網(wǎng)絡管理基礎知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關(guān)專家、領(lǐng)導參與，就某一熱2/5點問題展開研討，提高理論水平。二極開展教學研討1信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。配合學?！澳ズ谜n”及教研組例會制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課聽課口頭評議書面評議網(wǎng)絡發(fā)布一段時間后再次集中交流形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。2組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。3配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務工作。三提高設備使用效益1加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，并在開學前擺放到位。今年學校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預計上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜產(chǎn)品招標、分配方案、維護管理、操作培訓、校園網(wǎng)擴建工程等將在上級批復之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中3/5采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包干的形式進行。2對于“石梅網(wǎng)”的建設，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應用水平上下功夫。重點建設好“校園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。為使學校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡予以公布。各條線要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要JPG格式、大小不要超過550550DPI，最好還能附上相關(guān)的深度背景材料。作為簡易的校園辦公平臺的“石梅苑論壇”，各討論區(qū)的“版主”由部門主管領(lǐng)導和教研組長擔任，通過論壇可及時發(fā)布討論話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業(yè)務考核材料要求教學反思或教學故事不少于10篇，討論教育教學問題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導定期通過網(wǎng)絡予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放論壇的部分討論區(qū)。對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯(lián)系起來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯(lián)系的紐帶。在“石梅網(wǎng)”中辟出“班級電子信箱專頁”，為所有教師申請一個免費的4/5電子信箱借鑒專家的經(jīng)驗，利用班級主頁中博客的互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施利用教師的主題學習網(wǎng)站進行研究性學習，五年級可利用網(wǎng)絡活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動由學科教師綜合實踐、科技、藝術(shù)等牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯(lián)絡我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化藝術(shù)比較的研究”。3繼續(xù)建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源校本的和外掛的。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。4積極運用“教育管理信息化標準”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。四嚴格師生培訓與考核1教師參加上級組織的培訓有全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓與考核2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓市網(wǎng)絡管理教師培訓，學習內(nèi)容有網(wǎng)5/5站建設與網(wǎng)絡系統(tǒng)維護，本校推薦2位教師報名。2教師參加上級組織的競賽XX年小學信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比3月份,市館將在開學初先對參評課的教學設計方案及課件進行最好是網(wǎng)頁類評比，本校12節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評蘇州市館組織的利用博客進行的教育敘事、教學反思寫作競賽。3組織校本培訓信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐運用博客促進家校聯(lián)系運用博客促進教師專業(yè)成長“教育管理信息化標準”示范軟件的使用筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。4學生的信息技術(shù)培訓。按照上