1/6教導處月份工作總結總結56月份的教學工作，用8個字來概括，可以說是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來概括，我覺得可以是“觀摩與思考”，“展示與收獲”。下面我就從“觀摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進行總結。一、觀摩與思考5、6月份的教研，老師們在做好常規(guī)工作的同時，最多的就是聽課、評課。觀摩就是學習，教研就是交流，交流就是思考。圍繞學校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、黃學美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內公開課；圍繞與市實小的聯誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開課；圍繞區(qū)聯片教研，語數英全體教師到實小觀摩了市實小老師推出的研討課，還參與了在其他聯片學校的聽課。語文組的全體老師還特別積極地聆聽了市能手評選的優(yōu)質課，觀摩了耿艷麗老師的示范課黃河的主人。對這些課，各教研組都進行了認真的評課和賞析。值得欣喜的是，5、6月份的教研活動研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發(fā)表自己的觀點時，不再好話重復了一簍子，自己的真實看法卻蜻蜓點水，無關痛癢。大家在交流的同時，更多是闡述自己對問題的看法或自己2/6對問題的新設計，老師們評課的開場也由我認為“老師的課的優(yōu)點是什么什么”，改成了“老師的課的優(yōu)點我就不說了，我想說什么什么”，我覺得這是一個很大的進步。像在語數教研組，評課的同時，還穿插了專題內容的學習。比如語文組，就利用教研活動時間分期重新學習了新課標對識字與寫字、閱讀與寫作的學段目標。二、展示與提升6月，對很多老師來說，是展示與提升并行的。6月份，配合區(qū)教研室組織的優(yōu)質課評選，經過層層推選，學校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數學、語文、信息技術、體育、心理健康教育等學科的比賽，取得了較好的成績。宋曉峰老師以奎文區(qū)第一名的成績被推選參加6月份的市優(yōu)質課比賽。在參加優(yōu)質課比賽的過程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來的優(yōu)勢。我們參賽的老師充分享受了市實小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實小，再從市實小到民生街，一次一次地變換場地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無私的智力支持。做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽老師進行幫助的老師，都在活動中付出了。我想，這個付出的過程，就是展示與提升的過程，因為寶劍鋒從磨3/6礪出，教育智慧是一種實踐中的智慧。三、其他工作5月份完成了教師常規(guī)檢查主要是檢查了備課學習筆記（反思）上反思上博情況，并進行了網上公示。自5月20日開始，安排一年級招生預報名和六年級畢業(yè)生登記表填寫事宜，5月5日8日進行了一年級新生預報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。5月份組織了教師話考試。5月10日組織了詩詞講座陳志豪5月21日宋曉峰牽頭組織開展了“啄木鳥在行動”查找錯別字活動，并進行了文字圖片上報。5月24日完成了重大問題研究材料上報5月10日按要求上報了區(qū)成功金點子案例2篇，一篇是學校的搭建隨筆博客平臺，引領教師成長，一篇是孔娟培養(yǎng)師生察言觀色能力。6月28日完成了區(qū)電教系列活動評比材料上報電教課1節(jié)李靖老師的電教優(yōu)質課錄相課、課件及上報論文2篇（宋曉峰，孔娟），博客（任炳鳳），網站（肖淑華）等。6月22日宋曉峰、陳梅老師指導46年級學生完成了奎文區(qū)教育網學生社區(qū)注冊。6月份圖書室完成了下學期圖書征訂。4/6下發(fā)了每月2篇的教導處學習材料。助德育處承擔了科技節(jié)的科幻繪畫、科技小論文、時裝秀、電腦動畫、電腦繪畫等項目。四、教導處下一步主要工作學期工作善始善終，主要完成以下工作一、期末復習工作1、7月15日前結束新課，各科進入復習狀態(tài)。2、關注小科教學，做到結束課程。（1）音體美、健康、信息技術等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績報班主任填寫學生成長檔案,其中健康教育試卷和考查成績還要報教導處存檔。（2）科學、品社等科用區(qū)發(fā)試卷隨堂考查。3、語數外等主要學科要保證兩周的復習時間，既要對基礎知識進行復習鞏固，又要是知識的深度和廣度有所提高。要求教師做到（1）是“理”。對所學的知識進行系統整理，使之“豎成線”“橫成片”達到綱挈領的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈，前因后果。（3）是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。4、嚴格組織好期末復習和期末考試。5、按時完成好學期末各種材料的收交及歸檔。二、教學評比系列活動5/61優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教（學）案，指教師個人博客中的精品博文或教（學）案，每人每類限報1篇。以級部為單位上報，責任人各級部主任。（成績揭曉后，要對照博客進行核對，沒上傳博客的，取消資格，下一位次遞進）時間09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。2優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點設在多媒體教室，可以是學生也可以是指導教師展示。展示應包括開展小課題研究的計劃、過程性材料（圖片、記錄、資料、體會、小論文等）。時間擬定于7月15日前完成。各級部主任于6月10前將本級部的的相關參評材料報教導處。3優(yōu)秀備課組評比，用課件現場交流展示，地點在多媒體教室。交流展示的內容主要是集體備課情況簡介各成員學科教學博客備課組優(yōu)質課的教（學）案設計、開課教師的教學反思及該優(yōu)質教（學）案及反思的被評論情況。語文、數學組至